怎么高考提分？科学合理的计划和自身的努力结合至关重要，善利AI的核心是提供简洁的界面，针对性强的题库，确保在短时间内提高成绩。

善利AI致力于通过人工智能和大数据，让学生进行科学高效、个性化备考的一款革命性智能教育产品。通过组卷做卷、测评练习、作答情况智能分析、个性化弱点分析、记录错题、补短训练、专题训练等精准训练功能，高考AI提分机器人可助力学生发现学习重点难点，构建高考考点网络系统，实现精准化、个性化、科学化的高考备考。

1、题目优质

为了高效的备考，组卷所选的题目都是历年高考真题和百强名校的题目，并有名师和专职教研人员对收录的所有试题进行精校、筛选及考点分析，保证题目的准确性、时效性及科学性。

2、高度拟真

试卷完全模拟高考的真实情景，试卷的题型、分数、试卷结构、考查内容及考试时间与真实高考一致，有助于学生提前熟悉高考情景，把握高考试卷考点大致分布情况，做好考试时间管理分配。

3、智能分析

只需要在系统中进行数次模拟试卷训练，在系统和教师批改完试卷后，系统通过对试卷答题得分情况进行人工智能和大数据分析，可以精准判断出学生在该科目上的知识薄弱点，有效帮助学生了解自己知识的掌握情况，方便学生进行有针对性的学习与训练。教师也可通过教师端查看所有学生弱点分析结果，方便教师把握全体学生的学习情况。

4、个性训练

根据学生的试卷答题情况分析出学生的弱点后，可针对学生的弱点自动推送相关题目供学生进行补短训练。自由选题功能可让学生按个人需求对训练的题目来源、题型、考点及题目数量进行深度的个性化定制。高度个性化的训练可避免学生盲目训练，减少学生做的无用功，增强训练的针对性，提高学习效率，有效提高分数。

5、训练记录

善利名师高考AI提分机器人同时也是电子化错题本，学生每次训练提交的答案和得分情况都会被记录在系统当中，可随时翻查并收藏训练中的错题。题目收藏功能使用方便，记录有序，减少了学生耗费在手动记录错题，制作纸质错题本上的时间。

6、使用方便

一个设备覆盖了所有科目的内容，只要有网络，学生随时随地都可以使用系统对任意科目进行训练，让学生从大量的纸质习题本、练习册中解放出来。

许多家长和学生为了能够在高考中脱颖而出，纷纷寻找提分方法。而今天，我将要揭秘的高中学习机，恰恰是这样一款神奇的存在。它不仅能够帮助学生提高学习效果，还能够带来更加高效的备考过程，成为你高考路上最可靠的伙伴。

首先，让我们来了解一下高中学习机的基本情况。高中学习机，是一种专门为高中生设计的学习辅助设备。它集合了电子课本、学习软件、作业辅导等多种功能于一体，为学生提供了一个全方位的学习平台。不仅如此，高中学习机还拥有强大的智能推荐系统，能够根据学生的学习情况和目标，为其提供个性化的学习计划和教学资源。因此，学生在使用高中学习机时，既能够更加高效地掌握知识点，又能够及时补充薄弱环节，实现全面提高。

高中学习机的优势还不仅于此。它的灵活性也是其一大特点。学生在使用高中学习机时，可以随时随地进行学习，无需受限于时间和地点。无论是在家里、学校还是在交通工具上，只需要打开学习机，就能够开始学习。这种便捷性不仅为学生节省了宝贵的学习时间，还能够帮助他们更好地利用碎片时间，提高学习效率。

此外，高中学习机还特别注重学生的学习兴趣和能力培养。它提供了丰富多样的学习资源，以满足学生不同的学习方式和需求。同时，高中学习机还配备了大量的习题和题库，供学生进行练习和巩固。这种个性化的学习方式和学习资源，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

对于家长来说，高中学习机也是一款非常值得信赖的工具。高中学习机通过连接家长和学校的通讯平台，实现了信息的及时互通。家长可以通过学习机了解孩子的学习情况和进度，及时反馈意见和指导。这种家校互动的机制，使得家长不再为孩子的学习担忧，能够更好地参与到孩子的学习中，共同推动孩子的进步。

总结来说，高中学习机作为一款专为高中生设计的学习辅助设备，具有提高学习效果、灵活性强、个性化学习方案等多种优势。它不仅能够帮助学生提高高考成绩，还能培养学生的学习兴趣和能力。在尖端科技的加持下，高中学习机已经成为许多家庭中必备的学习利器。

对于每个渴望高考成功的学子来说，拥有一款高中学习机将会是你的巨大帮助。无论你是渴望提高成绩，还是想要拥有更加高效的学习体验，高中学习机都能够满足你的需求。不要再犹豫，赶快行动起来，让高中学习机成为你高考路上最重要的利器！

人工智能已逐渐渗透到我们生活的方方面面。在教育领域，AI技术为高中生们带来了前所未有的学习体验。其中，善利AI高中学习机凭借其强大的功能和个性化学习方案，成为了众多高中生高考提分的得力助手。

一、智能诊断，精准定位

善利AI通过分析学生的学习数据，能够快速诊断出学生的学习薄弱点。无论是基础知识掌握不牢，还是解题技巧欠缺，它都能一一指出，帮助学生找到提升的关键点。

二、智能推送，针对性强

传统的学习资料往往无法兼顾每个学生的学习需求。而善利AI则根据学生的学习情况，智能推送相应的练习题目和学习资源。这样既避免了无效的重复学习，又提高了学习效率。

三、实时反馈，及时调整

学习过程中，善利AI会实时跟踪学生的学习进度，及时给出反馈。当检测到学生的学习方法或策略出现问题时，它会给出相应的建议，帮助学生调整学习状态，确保学习方向正确。

四、模拟考试，实战演练

临近高考，模拟考试是检验学生学习效果的重要手段。善利AI为学生提供了全真模拟考试环境，让学生在实战中发现问题、解决问题。

综上所述，善利AI高中学习机不仅是一款高效的学习工具，更是一个贴心的学习伙伴。在高考这场人生大考中，善利AI将陪伴着每一位高中生，助力他们突破难题，实现提分目标。让我们携手善利AI，共同迎接高考的挑战，书写属于我们的辉煌篇章！

随着高考竞争的日益激烈，越来越多的学生开始寻找优秀的学习辅助软件，以提高学习效果和竞争力。在众多学习软件中，善利AI以其独特的学习方式和强大的功能，成为广大高考学霸的首选。

善利AI作为一款专业的学习软件，以其在教育领域的深耕和技术的革新，为广大高考学生提供了全面而个性化的学习方案。用户可以根据自己的学习进度和学习目标，选择适合自己的学习计划，从而实现高效的学习。而且善利AI还可以根据用户的学习习惯和知识点掌握情况，智能推荐适合的学习资料和练习题，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。

除了个性化的学习方案，善利AI还拥有丰富而全面的学习内容。无论是语文、数学、英语还是其他科目，都提供了一系列的资料和题目供学生练习。学生可以根据自己的兴趣和需求，在平台上进行针对性的学习。而且不仅仅局限于传统的学科知识，还包括了许多实用技能和综合素质的培养，如思维导图、文献查找等，为高考学生的全面发展提供了很好的支持。

在善利AI的平台上，学生不仅可以进行自主学习，还有全国名师线上答疑。通过与其交流解惑，不断提升自己的学习能力和解决方法，从而提升学习效果。而且善利AI还提供了及时的学习反馈和评估，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略，更加高效地进行学习，以取得更好的成绩。

综上所述，善利AI作为高考学霸的学习利器，以其个性化的学习方案、丰富的学习内容和强大的学习支持，为广大高考学生提供了优秀的学习平台。相信在善利AI的帮助下，高考学霸们定能取得优异的成绩，考上自己的心仪的大学。

随着教育水平的不断提高，各种备考方式也在不断更新换代，特别是在高考备考这个关键的阶段，学习刷题是必不可少的一环，然而，传统的刷题方式往往效率低下，缺乏个性化的指导，让很多学生感到困惑和压力，而现在，一款名为善利AI高考备考系统的在线学习工具颠覆传统的备考方式，为广大学生提供了一种全新的备考体验。

善利AI高考备考系统采用人工智能技术，根据每个学生的学习情况和需求，为其量身定制学习方案，不同于传统的刷题软件，善利AI系统不仅提供海量的题目，还能根据学生的掌握情况进行难度调整，确保每个学生都能在适合自己的水平上进行学习，从而提高学习效率，同时，系统还具有智能评估功能，能够及时分析学生的答题情况，给出针对性的建议和指导，帮助学生及时调整学习策略，提升备考成绩。

除了个性化的学习方案，善利AI高考备考系统还拥有丰富的学习资源和多样的练习题库，无论是语文、数学、英语还是其他学科，学生都可以在系统中找到符合自己需求的学习内容，而且，这些题目不仅涵盖了各个知识点，还根据不同难度分级，让学生能够有针对性地进行练习，逐步提升自己的学习水平。

小提示：善利AI高考备考系统提供丰富的题库练习，搭建对标高考要求的高质量智能题库，还有个性化定制学习方案等着你，即刻前往官网，注册即用！

另外，善利AI高考备考系统还具有在线学习社区的功能，让学生能够与其他备考的同学进行交流和分享，通过社区，学生可以相互讨论学习经验、解疑答惑，共同进步，这种互动学习的方式不仅有利于拓展学生的视野，还能激发学习的兴趣，让备考不再是枯燥乏味的过程，而是充满乐趣和挑战的旅程。

综上所述，善利AI高考备考系统作为一款智能化的在线学习工具，为学生提供了个性化、全面化的备考服务，帮助他们更好地应对高考挑战，无论是学习资源还是学习方式，都让备考不再那么困难，让学生可以更轻松、更有效地备考，如果你也正为备考而苦恼，不妨试试善利AI高考备考系统，相信你会爱上它的！

高考作为一场具有重要意义的考试，牵动着每个学生和家长的心。如何高效备考，充分利用好宝贵的时间成为了考生们的关注焦点。幸运的是，在数字时代的到来，我们可以借助人工智能技术来提升我们备考的效率和质量。

善利AI，作为一款专业的高考辅助工具，将为你提供一臂之力。它不仅只是一个简单的倒计时工具，更是一项综合的备考智能方案。让我们一起来看看，善利AI是如何助你一臂之力的。

第一：善利AI提供了全面的备考资料和教学视频。它通过分析过往的高考试卷和知名教师的备考经验，整理和归纳出了一系列的备考资料。这些资料涵盖了各个学科的重点知识点、难点解析和题型讲解，为你提供了更全面的备考材料。此外，善利AI还精心制作了一系列教学视频，让你可以通过观看视频，更加深入地理解知识点，掌握解题技巧。

第二：善利AI还具备智能答疑的功能。在备考过程中，我们难免会遇到一些疑惑和难题。而善利AI正是为了解决这个问题而生。它可以根据你的问题，智能地给出准确的解答和详细的解析。而且，它的答疑数据是实时更新的，可以及时解决你在备考过程中遇到的各种问题。

第三：善利AI还提供了高效的时间管理工具。备考期间，时间的管理是一个至关重要的环节。善利AI提供了一套高效的时间规划工具，帮助你科学合理地安排备考时间。你可以通过设定学习目标和时间段，制定备考计划表。它还会提醒你按计划进行学习和复习，确保你能够充分利用好每一分钟。

最后但同样重要的是，善利AI还提供了一种检测和评估的功能。备考阶段，检测和评估是必不可少的环节。善利AI为你提供了大量的模拟考试题库，你可以通过模拟考试，了解自己的备考成果和薄弱环节。它还会生成详细的成绩报告和分析，让你清晰地了解自己的备考状况，为下一步的备考提供有针对性的指导。

高考倒计时，善利AI助你一臂之力！无论是提供全面的备考资料，还是智能答疑、时间管理和评估，善利AI都能够为你提供最有效的帮助和支持。让我们一起努力，用善利AI的技术力量，迎接高考的挑战！加油！

进入高三后，学生的学习时间非常紧张，毕竟，他们离高考只有一年了，在这短短的一年里，整合三年的知识确实具有挑战性，那么，高三如何快速提高成绩呢？

1.背诵课文内容，很多学生认为课文内容比较简单，所以经常忽略。建议学生认真跟随各科老师高三的总复习，了解课文的基本知识，然后记住，跟着老师的脚步开始总复习，提高成绩往往会更好。

2.加强训练实践产生真知，很多解题技巧需要经过大量的练习才能总结出来。建议学生在高三这个紧张的学年，不要盲目地做问题，而是根据老师的建议和建议，找到一个优秀的练习，有针对性的训练，以有效地提高成绩。当然，写完之后，不是丢一边，而是分析解题过程中的思路，有必要写出解题的思路。

3.调整心态虽然高考是一件非常重要的事情，很多学生过分重视高考在人生的影响，有负面的心理压力，学生在高三一定要注意调整心理状态，当真的不想学习的时候，应该出去放松自己，把高考当成平时的考试，不要太注意成绩。

小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。

4.合理规划时间哪里薄弱，需要更多的时间进行训练，如果你擅长这门学科，你应该少花点时间，合理分配学习时间不仅可以提高学习效率，而且可以使学生在学习过程中有序进行，合理科学的时间分配是高三学习的重要方法，学生不能因为不喜欢任何科目就放弃。高考不仅仅是一门科目，更是一门综合性的考试，要做好学科的平衡发展。

在高考备考过程中，阅读理解是一个不可或缺的部分，而读后续写更是考查学生综合运用英语能力的重要环节之一，本文将结合近几年的高考趋势，为大家提供一些读后续写的预测攻略，希望能给广大考生带来一些帮助。

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

I was driving on the road on a hot day, feeling my back sweating as my air conditioner of the car was broken. A boy, looking exhausted ran quickly towards me, eager to sell his coconuts. He looked like he was only about 12 years old and his skin was dark. Judging from his appearance, he seemed to have already known the bitterness of life. "Coconut, 20 naira each." He said in a low voice. I felt so thirty, so I didn't bargain with him and bought one. I gave him 50 naira. He didn't have the change, so I asked him not to worry. He said thanks and passed me another, smiling and showing a row of perfect teeth.

Another couple of weeks later, I met him again at the same place. I had learned more about the poor community where it was not that uncommon to see a little boy who should be in school standing on the corner selling fruit in the hot sun. My parents had raised me to be aware of the advantages we had been afforded and the responsibilities it brought to us.

I stopped and rolled down the window. He had a couple of coconuts, which were so heavy to carry that he had to sit in the corner. "What's wrong? Why not go to school?" I said. "I... I haven't got enough money to get a textbook." I took out two new 500-naira bills from my pocket. "Is that going to work?" I said. He glanced nervously about before he accepted them. A thousand naira is a great deal for a boy whose family is likely to earn five thousand naira or less every year. "Thank you very much sir," he said, with tears rolling down his cheeks. "Many thanks!"

When I was on my way home, I was thinking about whether or not my little friend was really using that money for school books. What if I was taken in? Then I thought about why I did it. Did I do it to make myself feel better? It occurred to me afterwards that I did not know his name or the least bit about him, and it never occurred to me to ask him.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

One afternoon in September, I went to the poor community again.

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The boy led me into his house.

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参考范文：

One afternoon in September, I went to the poor community again. I walking along the narrow road, shabby houses and people in rags came into my sight. A wave of sympathy and bitterness crowded in, my eyes watered. A little figure appeared in my view, who was sorting out coconuts. Getting closer, I was amazed to find it was my little friend. In the meantime, he also recognized immediately. Overcome with excitement and astonishment, he froze, standing rooted to the spot. Having recovered from his shock, he invited me to his house.

The boy led me into his house. It was nearly empty and rarely furnished with anything. However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner. "Thanks to your money, now I can read books whenever I want," he grinned. So moved was I that I had a lump in my throat. That afternoon, I asked everything about him, feeling closer to him. It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. This time I knew I wasn't take advantage of him just to ease my mood.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者开车时遇到一个卖水果的小男孩，得知他没有钱买书，作者给这个小孩一些钱，但走后又担心自己被骗，连小男孩的名字都不知道，后来作者去了一个贫困社区，在那里再次遇到这个小男孩，小男孩领作者回家，作者了解到他的境遇并且知道自己的钱真的帮助小男孩读书了，很感动，从那时起，作者更加意识到有责任帮助他和穷人。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"九月的一个下午，我去了一个贫困社区。"可知，第一段可描写作者再一次见到小男孩的经过。

②由第二段首句内容"乔把我领到他家。"可知，第二段可描写作者得知自己的钱真的帮助了小男孩，并且被小男孩感动。

2.续写线索：再次见到——认出——问了名字——去小男孩家——感谢——感动——意识到有责任帮助他和穷人。

3.词汇激活

行为类

1.认出，承认：recognize/ acknowledge

2.帮助：help/ assist

3.利用：take advantage of / make use of

情绪类

1.感动的：touched/moved

2.惊讶的：amazed/astonished

【点睛】

[高分句型1] It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. （强调句）

[高分句型2] However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner.（what引导的主语从句和that引导的表语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Why are we bringing groceries for Mrs. Killinger?" Bobby asked his mother, Anna, as they walked back from the supermarket with a few extra bags for their elderly neighbor. He enjoyed helping his mother with these tasks, but they had never bought anything for any neighbor before.

"Honey, Mrs. Killinger is now having trouble walking around, so I offered to bring some things from the market," Anna explained as they climbed up the wooden steps to Mrs. Killinger's house and rang the doorbell.

"Ok, but she could get a wheelchair and move around," the boy commented as if it was the most straightforward solution in the world.

"You know, Bobby. Mrs. Killinger doesn't have the money to buy one right now.

They can get expensive."  Anna explained, and Bobby pursed his lips in thought.

Mrs.Killinger answered the door, smiled, and invited them for some coffee and cookies. Bobby noticed how slowly she moved, and an idea formed in his mind. He told the older woman and his mother all about it, and they grinned at him indulgently (宽容地笑).Neither of them thought Bobby would do it.

That's why Anna was surprised the following day when Bobby had made several ads. "Mom, can you add your phone number here, so people can call me with work?"

"Oh, honey. This is very sweet. But I don't know if it'll be enough to raise the money she needs to buy a wheelchair," Anna explained. She loved that her son had such a big heart, but he didn't want him to be heartbroken if no one called or he couldn't raise the money.

"Well，at least，I can say that I tried to help，" Bobby chirped (欢快地说)with his bright smile and eager eyes. Anna nodded and added her phone number to the ads. In his ad, Bobby offered his "services" which included helping with shopping, mowing lawns, keeping company, and walking dogs. He also left the price of his services, which made Anna smile. He honestly just wanted to help.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Anna helped him put up the ads around the neighborhood.

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Two weeks later, Bobby still hadn't raise the amount of money he wanted.

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参考范文：

Anna helped him put up the ads around the neighborhood. Very quickly Bobby's ads spread around. Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them. Soon he was asked to walk dogs, buy groceries, and mow lawns for people. Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper. Seeing the funds increasing, Bobby felt more than delighted.

Two weeks later, Bobby still hadn't raised the amount of money he wanted. But Bobby didn't give up. He continued to offer his services to anyone who needed it. Bobby even started a GoFundMe page and shared it on his social media accounts, hoping to reach more people. His efforts paid off when a local news station shared his story, and more people offered their support. Thanks to his hard work and kindness, Bobby was finally able to raise enough funds to purchase a new wheelchair for Mrs. Killinger.

 题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了小男孩Bobby在看到邻居Mrs. Killinger没有能力购买轮椅之后决定帮忙筹钱，于是他制作了广告，通过提供自己的服务而获得报酬从而为Mrs. Killinger买轮椅。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"Anna帮他在附近张贴广告。"以及第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第一段可描写Anna帮Bobby张贴广告后，Bobby开始了自己的筹钱行动。

②由第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第二段可描写Bobby虽然没有筹集到足够的钱却没有放弃，反而加倍努力。

2.续写线索：Bobby感到疑惑为什么邻居太太不自己去买东西——妈妈说邻居太太走路有困难，但是又没有钱买轮椅——Bobby突然有了个想法，想帮助邻居太太买轮椅——Bobby做了广告，想通过为别人提供服务换取报酬，从而为邻居太太买轮椅——Bobby的想法得到了妈妈的支持——Bobby很努力地赚钱，却还凑不足足够的钱——Bobby并未放弃，努力最终带来了回报

3.词汇激活

行为类

①提供：offer/provide

②放弃：give up/abandon

③希望：wish/hope

情绪类

①吃惊的：amazed/astonished

②满意的：pleased/satisfied/content

【点睛】

【高分句型1】Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them（运用了that引导的宾语从句）

【高分句型2】Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper.（运用了省略关系代词的定语从句）

 3. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

There is one incident in my life that makes me want to say thank you to the person involved.

My story happened in June, 1975. It began when my family was finally notified that we had successfully met all the requirements to emigrate (移民) to Canada.

We immediately set about selling our household goods to have enough money to start our life in a new country.

However, our government only allowed us to use a small portion of the money to pay for the flight tickets. The rest was required to be sent directly to a bank account in Canada. The only cash we were allowed to take along with us was $16.

We started our journey. It was the first time my children and I had left our home country, and the first time we had travelled by plane. We were filled with a mixture of excitement and nervousness. Everything was new to us, especially the concept of in-flight entertainment. In our home country, we did not yet have access to televisions, so the thought of watching movies during the flight was thrilling.

However, our excitement quickly turned into disappointment when we realized that headphones were not provided for free. The stewardess informed us that headphones cost $1 for economy class passengers. My children looked at me with longing eyes, asking if they could have a dollar for a set of headphones which they intended to share. Deep down, I knew that we couldn't afford to spend any of our limited cash on headphones, not even a single set.

Unwillingly, I explained the situation to my children, preparing for their disappointment and understanding that they would have to go without headphones for the duration of the flight. My children accepted it without complaint. But our disappointment must have shown clearly.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word.

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This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness.

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 参考范文：

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word. The children's faces lit up with joy. They put the headphones on and settled into their seats for the long flight. I was touched by the kindness of the stranger who had given us his own headphones. It was a small gesture, but one that made a big impact on our family. From that moment on, our family felt a renewed sense of hope and gratitude for the journey we were embarking on. We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.

This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness. They made a promise to themselves to always be kind and helpful to others. As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness. They would offer help to their classmates and neighbours, volunteer at community events, and donate their time and resources to those in need. Their actions not only made a difference to the lives of others, but also brought them a sense of fulfillment.

题目解析：

本篇文章以人物为线索展开。作者一家满足了移民加拿大的要求后，乘坐飞机飞往加拿大，在飞机上孩子们想要用耳机看电影，但作者他们没钱买，就在这时一位绅士把自己的耳机给了孩子们，他的善意感染了作者一家，对作者的孩子们产生了深刻影响。

【详解】

1. 段落续写：

由续写第一段首句"旁边的一位先生把耳机递给我们，面带微笑，一言不发。"可知，第一段可以描写孩子们拿到耳机后的兴奋，以及这位先生的善意对作者一家的影响，让他们感受到自己并不孤独，世上处处有好人。

由续写第二段首句"这件事对我的孩子们产生了巨大的影响，鼓励他们传播善意。"可知，第二段可以描写孩子们受到这位先生的影响，到了加拿大后积极帮助他人。

2. 续写线索：一位先生给孩子们耳机——孩子们愉快地使用耳机——作者一家深受感动——孩子们受到鼓舞并决定帮助他人——孩子们在加拿大积极寻找传播善意的机会——他们的行为改变了别人的生活，也给自己带来了满足感

3. 词汇激活：

行为类

①对……产生重大影响：make a big impact on/have a great influence on

②开始：embark on/set out

③寻找：look for/seek

情绪类

①高兴地：with joy/delightedly/happily/with delight

②感动的：touched/moved

③感激：gratitude/thankfulness/appreciation

【点睛】

【高分句型1】We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.(使用了and连接并列的宾语从句、there be结构、who引导定语从句)

【高分句型2】As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness.(使用了As引导时间状语从句、不定式作宾语和后置定语)

成长类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

At the end of my junior year, election for student body officers caused quite an excitement among students. It appeared that Debbie would run unopposed for president. Talking among a group of dissatisfied girls, I whispered, "There must be someone who'd run against her."

Suddenly Liz focused her attention on me. "Why not you?"

"Me? No way. I work after school. I can't stay for all those meetings. "

My closest friend, Linda, smiled, "Why not? Just think how great our senior year would be! You could get a real senior trip approved and get better bands for the dances. "

My little group continued to ignore my protests as they imagined the wonderful changes I could make. By the end of the week, they'd gotten enough signatures to put my name on the ballot (选票).

Debbie and I had very different campaign styles. Because I was always skipping around, I earned the name "Rabbit". Signs soon appeared around campus with the slogan (口号) "Make your votes count with Rabbit!" My platform aimed for more fun and less restrictions. We wore uniforms and I advocated more free dress days and a broader interpretation of what was acceptable on regular dress days.

My opponent, on the other hand, avoided any implication of silliness on her posters. Catchy slogans had no place in her serious campaign. What she offered was the opening Lawn to all students and a reformatting of the yearbook that would mix ninth through twelfth graders rather than highlight seniors in oversized photos. Gone would be the yearbook with seniors' quotes and many exciting activities. Lowerclassmen (低年级生) loved Debbie's idea; would-be seniors, however, were angry.

My classmates supported me and were confident they could persuade enough lowerclassmen to vote my way. Each day I got reports of a few more of lowerclassmen coming to my side.

On election day, I felt fairly confident. I was even looking forward to quitting my job and focusing on school politics.

注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；

2. 续写部分分为两段, 每段的开头语已为你写好。

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner.

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That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!"

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 参考范文：

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner. And I had only one vote less than Debbie! Disappointment seized me! At the same time, I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages. What's more, my classmates were so supportive to me. How could I face them? I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.

That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!" Hearing this, I was totally at sea. Mr. Laskey stroked my head, saying gently, "I admire you for being so courageous to challenge yourself! There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! You are absolutely promising!" Greatly encouraged, I wiped my tears, bidding farewell to Mr. Laskey and walking confidently to my supporters. Though I didn't become president, I was still excited to be one of the student body officers. I thanked them, and decided to serve both juniors and seniors wholeheartedly.

题目解析：

本文以人物为线索展开。作者在同学们的鼓励下参加学生会主席的竞选，结果以一票之差败给了竞争对手，作者心情沮丧，跑到图书馆去哭。老师到来鼓励作者，老师的话让作者找回自信，并决定全心全意地为所有学生服务。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"然而，在那天结束的时候，选票被统计出来了，黛比被宣布获胜。"可知，第一段可描写作者竞选失败后的感受和举动。

②由第二段首句内容"这时我注意到了我的老师拉斯基先生，他转向我，对我微笑。‘恭喜你！'"可知，第二段可描写老师的认可和鼓励让作者找回自信，并决心全心全意为学生服务。

2.续写线索：同学鼓励参加竞选——为竞选准备——竞选失败——沮丧哭泣——老师认可、鼓励——找回自信——决心为所有学生服务

3.词汇激活

行为类

①想象：picture / imagine

②轻抚：stroke / fondle

③击败：defeat / beat

情绪类

①茫然：at sea/at a loss

②激动的：excited / thrilled

【点睛】

[高分句型1] I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages.（由for引导的原因状语从句）

[高分句型2] I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.（由现在分词sitting alone和weeping作伴随状语）

[高分句型3] There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! （由连词that引导的同位语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Hey! Ms. Woodall!"

It was Saturday. My daughter and I were touring a model home in a new development where she and her husband had just purchased a small plot of land. She was showing me something in the backyard-the kind of landscaping she was imaging, I think — when I heard that familiar twang (鼻音) call out my name.

I turned around. Standing in the yard was a little boy, stocky, brown-haired and dusted with a fine layer of dirt. "William!" I cried in surprise. "What are you doing here?

"I'm helping my daddy lay sod (草皮)," he answered proudly, sticking his chest out. William's father owned a lawn sodding company.

"This is William," I told my daughter. "One of my students. He a joy to have in class." The seven-year-old beamed, the blazing Florida sun bouncing off his round cheeks.

It was true. Little William was a delight. He adored plants and animals and playing outside during break time. And even though he struggled with his reading, he never once complained. There was a brightness he brought with him wherever he went.

I'd never forget the day in class when another student was having trouble understanding the lesson. "Don't worry," William told her, eyes wide and sincere. "Sometimes, second grade is really hard." He was a gentle soul, wise beyond his years.

Still, I couldn't help but worry. Despite his steadfast determination, William's grades were poor. Some days, I wondered if he'd be able to pass.

"See you Monday, Ms. Woodall!" he said, running to his father's side. My daughter and I waved, but William stayed on my mind for the rest of the weekend.

Back at school, William's grades showed no sign of improvement. Until the last few weeks of the year, when we studied the lifecycle of plants, William excelled. As a class project, each child planted a sunflower seed in a container. Planting the seeds was exciting for many of the students, but most kids had little patience for the growing part and forgot to care for their sunflowers-to-be.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

But unlike them, William had great enthusiasm all along.

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About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school.

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参考范文：

But unlike them, William had great enthusiasm all along. Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. By the last week of school, the plants had been about 10 centimeters tall. Seeing that, I felt extremely amazed. In years past, few seeds successfully grew. And those that did had never got so tall. But these sunflowers were different. It was thanks to William that they could grow so tall. Later, I talked with William and we finally decided to move them to the ground behind the library and hoped for the best.

About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school. To my great surprise, there, behind the library, stood William's sunflowers, looking very healthy and strong. All of them were at least 3 meters tall, with their faces toward the sun. At that moment, I knew that there was no need for me to worry about William since a special seed had already been planted inside him. I strongly believed that one day, he would bloom and shine—just like his sunflowers.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者的学生威廉是个讨人喜欢的人，喜欢植物和动物，但是成绩很差，作者怀疑他是否能通过考试。但是一次种植向日葵的班级项目中，威廉耐心给植物浇水，向日葵都生长得很好，他们最终决定把它们移到图书馆后面的地面上，并希望得到最好的结果。过了一个暑假，作者开车经过学校，看到了在图书馆后面，威廉种植的向日葵看起来非常健康和强壮。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"但与他们不同的是，威廉一直热情高涨"可知，第一段可描写威廉是如何照顾向日葵的以及向日葵的生长情况。

②由第二段首句内容"大约一个月进入暑假，我碰巧开车经过学校"可知，第二段可描写作者看到了学校的向日葵生长得很好。

2.续写线索：威廉给向日葵浇水——向日葵长得高——移出向日葵——作者经过学校——看到威廉种的向日葵长势良好——感悟

3.词汇激活

行为类

看到：see/notice

谈话：talk with/chat with

相信：believe/hold the belief that

情绪类

惊讶：amazed /surprised

担心：worry about/be concerned about

【点睛】

[高分句型1] Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. (运用了that引导宾语从句)

[高分句型2] It was thanks to William that they could grow so tall. (运用了强调句)

亲情类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

Mama's Soup Pot

There are too many treasures in life we take for granted, the worth of which we don't fully realize until they're pointed out to us in some unexpected way. So it was with Mama's soup pot.

Mama's soup was special because there was no recipe for it. It had been so since her girlhood in Italy, where she learned its secret from her grandma, who had inherited (继承) it from generation to generation. Also, it was a symbol of security. For our large immigrant family, Mama's soup guaranteed we would never go hungry. And we could judge our economic conditions by its contents.

At one time, however, Mama's soup pot became a source of embarrassment to me, for I feared it would cost me a new friend I had made at school. Sol was an unusual pal for me because his father was a doctor and they lived in the best part of our town. Often Sol invited me to his home for dinner, where I found the food was good but tasteless, lacking the heartiness of the one served from my mom's flame-blackened pots. Moreover, the atmosphere matched the food and everything was so formal. Sol's mother and father were polite, but the conversation around the table was not natural, which made me a little depressed. And no one hugged!

In my family, warm hugs were a constant-men, women, boys and girls-and if you didn't kiss your mother, she demanded: "What's the matter? You sick?" But at that time in my life, all this was an embarrassment.

I had known Sol would like to eat dinner at my house, but that was the last thing I wanted. My family was so different. No other kids had such pots on their stoves, nor did they have a mama whose first action upon seeing you enter the house was to sit you down with a spoon and bowl.

One day, Sol pointedly asked if he could come to my house. I had to say yes.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式作答。

The day Sol came over I was nervous.

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But Sol quickly finished his bowl and asked for one more.

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参考范文：

The day Sol came over I was very nervous. Mama and the other family members welcomed him with embraces. Soon after sitting at the heavy, deeply stained table, we were instantly faced with bowls of soup. "Sol," Mama asked, "you know what this is?" "Soup?" Sol responded. "Not soup," Mama said emphatically. "It's minestrone!" She then launched into a long explanation of the power of minestrone: how it cured headaches, colds. And Mama even said the soup would make Sol strong. I was so embarrassed, convinced that this would be the last time I would ever see my friend Sol.

But Sol quickly finished his bowl and asked for one more. His initial hesitation gave way to genuine enjoyment. And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere. When we were saying our good-byes, Sol confided, "You sure have a great family." Then he added, "Boy, you are lucky!" Lucky? I wondered. Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens. It was found in the simple joys of family, laughter, and a steaming bowl of Mama's minestrone soup.

题目解析：

本文以人物为线索，讲述了作者的母亲做的意大利浓菜汤能够让经济条件不好的移民家庭不挨饿，但作者觉得一份水汪汪的汤暗示着艰难的时期，有一段时间妈妈的汤锅成了他尴尬的来源。作者在学校交了一个好朋友Sol，他的家虽物质条件优渥，但缺少了作者家中那种由母亲的汤所象征的爱、温暖及随意自在的家庭氛围。Sol想要去作者的家里用餐，但是因为家庭环境的不同，作者并不想他到自己家里来。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"索尔来的那天，我非常紧张。"可知，第一段可描写作者描写Sol来作者家里吃饭时，作者家人热情的款待Sol，尤其是作者的妈妈，详细的给他解释了什么意大利浓菜汤。作者因此感到非常尴尬，觉得会失去Sol这个朋友。

②由第二段首句内容"但是索尔很快吃完了他的碗，又要了一碗。"可知，第二段可描写Sol非常喜欢妈妈的做的意大利浓菜汤，并让作者意识到真正的财富存在于简单的快乐之中，存在于母亲做的意大利浓菜汤里。

2.续写线索：答应索尔来做客——热情款待——介绍意大利浓菜汤——尴尬——索尔喜欢意大利浓菜汤以及作者家的家庭氛围——感悟

3.词汇激活

行为类

①欢迎：welcome/greet

②询问：ask/question/inquire

③开始做某事：launch into/jump into/dive into

情绪类

①紧张的：nervous/uneasy

②快乐：enjoyment/delight

【点睛】【高分句型1】And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere (使用了as引导的时间状语从句)

【高分句型2】 Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens.(使用了that引导的主语从句)

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