很多学生在高考前常常感到紧张和压力。幸运的是，随着科技的发展，AI技术可以帮助学生更好地应对高考压力，稳步迈向胜利。

首先，高考前的紧张情绪是很正常的。毕竟，这是一场关系到未来的重要考试。但是，过度的紧张和焦虑会影响学生的发挥和思考能力。AI技术可以通过智能化的学习和阅读材料来帮助学生放松心情，减轻压力。帮助学生保持平静和专注。

其次，高效的学习方法是提高备考效果的关键。AI技术可以根据学生的学习情况和知识点掌握程度，提供个性化的学习计划和学习资源。通过智能辅导和自动化评估，AI可以帮助学生发现自己的学习偏差并进行纠正，提高学习的效率和质量。同时，AI还可以为学生提供高质量的题目和解析，帮助他们更好地理解和掌握知识点。

另外，高考备考不仅仅是知识的积累，还需要良好的时间管理和应对策略。AI技术可以帮助学生制定合理的学习计划，并提醒他们注意休息和保持健康的生活方式。同时，通过智能化的考试模拟和评估，AI可以帮助学生了解自己在各个科目上的优势和不足，及时调整学习策略，提高备考效果。

此外，利用AI技术可以拓宽学生的学科视野。通过智能化的推荐系统和学科导航，学生可以更好地了解相关学科的前沿知识和发展动态，丰富自己的学科素养。同时，AI还可以提供与高考相关的科学技术动态和热门话题，引导学生进行思考和探索，培养创新思维和综合能力。

总之，AI技术在高考备考中发挥着越来越重要的作用。它不仅可以帮助学生放松心情、科学备考，还可以提供全方位的学习支持和个性化的辅导服务。相信在AI的帮助下，高考前的紧张不再是问题，学生们一定能够稳步走向胜利的彼岸。

在高考这个人生的重要时刻，每个考生都希望能够取得理想的成绩，实现自己的逆袭，而在这个过程中，通过使用AI精准提分成为了许多考生的得力助手，那么，为什么AI可以帮助实现精准提分呢？下面我将结合善利AI高考备考系统来进行说明。

一、善利AI高考备考系统是什么？

善利AI高考备考系统是一款专注于高考备考的人工智能学习软件，它通过个性化学习计划、全面知识点覆盖、错题智能分析、实时监控学习进度等功能，帮助学生提高学习效率和考试成绩。

它可以做到：

1. 提高学习效率：可以通过大数据分析，快速找出学生的薄弱环节，为学生提供针对性的辅导建议，这样，学生可以更加专注于自己需要提高的领域，提高学习效率。

2. 减轻学习压力：传统的教育方式往往让学生们在大量的知识点中苦苦挣扎，很容易产生学习压力，而善利AI高考备考系统则可以帮助学生更加明确自己的学习目标，从而减轻学习压力。

3. 个性化辅导：每个学生的学习能力、兴趣和特长都不尽相同，传统的教育方式往往难以满足每个学生的个性化需求，而善利AI高考备考系统可以根据每个学生的特点，为其提供个性化的辅导建议，让学生们在最短的时间内提高成绩。

随着科技的发展，善利AI高考备考系统已经成为了许多考生提高成绩的有效途径，它能够帮助学生找到自己的薄弱环节，提高学习效率，减轻学习压力，实现个性化辅导，相信在未来的教育领域，善利AI高考备考系统将会发挥越来越重要的作用，助力更多学子实现自己的逆袭梦想。

小提示：在这里我强烈推荐大家使用善利AI高考备考系统，为什么我一定要说它，因为它题库里面每道高考精选真题和高考模拟题都做了多维度、多角度、多标签标注和归类，考点考查频率/难度系数五星级匹配，20%高考高频考点承载80%高考分数。

很多学生在备考高考时都会感到迷茫和无力，不相信自己能够提高分数。然而，现在有了善利AI的帮助，你可以有效地提高高考成绩，释放出更多的潜力。善利AI是一项基于人工智能的智能学习系统，它能够根据个人的学习情况和需求，进行个性化的学习指导和辅导。下面将详细介绍如何利用善利AI来提高高考成绩。

首先，善利AI能够根据你的学习情况制定个性化的学习计划。通过分析你的学习习惯、学习时间和学习效果等因素，善利AI能够准确地判断你需要加强的知识点和提升的能力，然后根据这些信息制定出针对性的学习计划。这样一来，你就不再盲目地学习，而是有针对性地进行学习，提升效率，从而提高高考成绩。

一·

善利AI能够提供高质量的学习资源和教学材料。善利AI与众多名师和专家合作，汇集了大量优秀的学习资源和教学材料，包括课件、习题、试卷等。这些资源和材料涵盖了各个科目的各个知识点，内容丰富、权威准确。通过善利AI，你可以轻松获得这些学习资源和教学材料，并且可以根据需要进行自主选择和学习。这将为你打下坚实的基础，提高学习效果，从而提高高考成绩。

二·

善利AI能够提供专业的学习指导和辅导。善利AI拥有一支专业的学习指导团队，他们都是各个学科的专家和名师，具有丰富的教学经验和教育背景。通过善利AI，你可以得到这些专业的学习指导和辅导，他们会根据你的学习情况和需求，为你提供个性化的学习指导和辅导。无论是解答疑惑、解析难题，还是提供学习技巧和方法，他们都能够给出专业的建议和指导，帮助你克服学习中的困难，提高高考成绩。

三·

善利AI还能够提供全方位的学习监督和评估。通过善利AI，你可以清楚地了解自己的学习情况和进度，并且可以及时调整学习计划和方法。善利AI能够监督学习时间和学习效果，提供学习报告和分析，帮助你掌握学习进度和发现问题。这样一来，你就能够主动地调整学习策略，及时纠正错误，提高学习效果，从而提高高考成绩。

总之，善利AI是一款功能强大、全面个性化的学习系统，通过善利AI，你可以有效地提高高考成绩，解锁更多潜力。善利AI能够提供个性化的学习计划、高质量的学习资源、专业的学习指导和辅导，以及全方位的学习监督和评估。相信只要你充分利用善利AI的功能和优势，你一定能够取得理想的高考成绩。不要再怀疑自己的能力，现在就使用善利AI，开启提高高考成绩的新篇章吧！

在备考高考的过程中，许多学生都会陷入一个误区，即认为高三数学成绩差的同学很难提高分数，然而，现在有一种全新的学习工具，即AI备考系统，可以帮助你打破这个谣言，提高数学成绩，不管你是理科还是文科，不管你的数学基础有多差，AI备考系统都能够为你量身定制学习方案，助你在高考中取得好成绩。

AI备考系统的独特之处在于它能够全面分析你的数学学习情况，并根据你的具体情况提供个性化的学习指导，无论你对哪个数学知识点掌握不够好，AI备考系统都能够通过强大的算法帮助你找到问题所在，并针对性地提供解决方案，同时，AI备考系统还会根据你的学习进展进行实时调整，确保你能够高效地提升数学成绩。

使用AI备考系统学习数学的好处不仅仅体现在提高分数上，还有助于培养你的自学能力和解决问题的能力，AI备考系统的学习过程更加灵活自由，你可以根据自己的学习节奏安排学习时间，选择适合自己的学习方式，而且，AI备考系统还提供了大量的习题和考试模拟题，帮助你巩固知识、检验能力，从而在高考中发挥出更好的水平。

 AI备考系统已经成为越来越多高中生备考的首选工具，它不仅提供了高质量的学习资源，还能够根据每个学生的不同情况提供个性化的辅导方案，无论你是数学差还是数学好，都可以通过AI备考系统找到适合自己的学习路径，实现数学成绩的提升。

 不要再相信高三数学差很难提高分数的谣言了！试试AI备考系统，你会发现数学成绩的提升并没有想象中那么难，相信自己，相信科技的力量，用AI备考系统打破谣言，迎接高考的挑战！

 小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。

备战高考是每一个学子都面临的重要考验，而要在高考中取得优异的成绩，需要一系列全面的备考方法和工具的支持，善利AI高考备考系统是一个实时交互反馈的智能系统，通过智能化的系统分析和个性化的学习推荐，帮助学生全面提高自己的成绩，接下来将详细介绍如何利用善利AI高考备考系统，以及它所具备的诸多优势。

一、智能化学习推荐

善利AI高考备考系统通过先进的人工智能算法，可以根据学生的学习情况和特点，个性化地推荐学习资源和方法，无论是针对语文、数学、英语还是其他学科，善利AI高考备考系统都能为学生提供专属的学习指导和资源推荐，帮助他们更高效地备考。

二、全面的学科涵盖

涵盖了高考所涉及的各个学科领域，包括语文、数学、外语、理科、文科等。无论学生的特长学科是哪一个，都能在这个系统找到对应的学习资源和备考指导，全面提高自己在各个学科领域的成绩。

三、高质量的学习资源

提供了丰富的高质量学习资源，包括视频课程、习题训练、模拟试卷等，覆盖了高考所需的各种学习内容，学生可以根据自己的实际情况，选择适合自己的学习资源，进行有针对性的备考学习。

四、个性化学习指导

还提供了个性化的学习指导功能，根据学生的学习情况和需求，为他们制定个性化的学习计划和备考策略，这样可以使学生更有针对性地进行备考学习，提高备考的效果和成功率。

如何高效备考，轻松应对高考挑战

高考作为人生中的重要节点，对于每位学子来说都是一次全面展示自己学业水平的机会。备考阶段如何提高分数成为了许多学生关注的焦点。面对繁重的课业和复习压力，如何高效备考，轻松应对高考挑战成为了许多学子和家长关注的焦点。

设定明确的目标

备考是一个持续而系统性的过程，首先需要为自己设定明确的备考目标。制定目标时要具体明确，量化可达，并且要符合自己的实际情况和潜力。只有有了明确的目标，才能让备考更加有目标性，更有动力和效率。

制定科学合理的学习计划

一个好的学习计划对于提高备考效率非常重要。合理安排时间，每天拥有固定的学习时间，科学规划每科目的复习进度，留出适当的休息时间，保证既有充足的复习时间，也能保障自己的身心健康。

注重基础知识的掌握

高考考查的是学生对基础知识的掌握程度，因此在备考过程中要注重夯实基础知识。对于薄弱科目或知识点，要有针对性地加强练习和复习，确保基础扎实。同时要注重跨学科知识的联系和应用能力的培养。

合理管理心态，保持良好状态

备考过程中，学习生活的规律性、饮食营养的均衡性、情绪稳定性等方面同样非常重要，保持积极乐观的心态，保持充足的睡眠时间，均衡饮食，适量运动，是保持身心健康的有效途径。有效管理自己的情绪，避免焦虑和压力过大对复习产生负面影响。

高考是一场检验学生多方面素质的考试，备考需要全面提高自己各方面的能力，而不仅仅是单一的知识积累，通过合理的学习方法、严格的计划管理、科学的复习策略，相信每位努力备考的学子都能取得优异的成绩，迈向美好未来。

高考近在咫尺，对于准备参加高考的同学们来说，如何利用AI进行提高分数已经成为了热门话题，高三是学生们决定未来道路的关键时刻，因此，提前利用AI技术进行备考是一种明智的选择，下面给大家推荐这款善利AI备考系统，为什么呢？我们往下看。

在如今人工智能的时代，AI技术对于学生成绩的提升起到了关键作用，善利AI是一款专业的智能学习辅助工具，它集成了多项先进技术，能够根据学生的学习情况进行精准的个性化指导，通过善利AI，学生们可以充分利用碎片化时间进行学习，高效地掌握知识点，达到事半功倍的效果。

善利AI的优势不仅在于其个性化的学习策略，还在于其强大的题库和智能评估系统，它拥有丰富多样的题目资源，覆盖了高考的各个科目，学生们可以通过做题来检验自己的掌握情况，会根据学生成绩和答题情况进行智能评估，提供针对性的反馈和建议，帮助学生找到薄弱环节，有针对性地进行学习。

高考是一场马拉松，准备充分才能取得好成绩，利用AI技术进行高考备考是一个趋势，准高三的同学们，抓住机会，全力备战高考！

特别说明：善利AI现在可以体验，同学们可以在在线进行训练，更多可以前往官网了解

高三是关键的一年，因为即将面对高考，在高考来临之前，一个好的学习计划可以让你在高考备考的过程中事半功倍，那么我们应该如何制定有效的学习计划呢？我们往下看。

确立可行的目标执行学习计划 

进入高中三年级，很多学生和孩子都喜欢为自己设定高目标，但是需要注意的是，目标的可行性到底有多大，对于大多数学生来说，设定一个远大但自己又能相信的目标，并为之不断努力，对于高考的成功至关重要，在设定目标时，我们不应该犯战略错误，而应该注意战略政策。我们应该让学生一步一步地走，这样他们就可以通过跳跃获得兴趣，不容易放弃，同时，我们应该根据学生自身的具体情况设定科学的目标，并划分大目标。每一个小目标的实现都向最终的胜利迈出了一步，举例来说，一个高考生现在只能拿到200分，但是志向进入清华，这个目标太不真实了。即使最初设定的目标很低，经过一次又一次的测试和调整，预期也会逐渐增加，那么这个改进的过程就是快乐而有价值的，设定目标后，要有计划地实施，包括提高学习能力和处理学习内容，能力影响整个学科的成绩，而内容是提高每个学科成绩的基础。

发现知识漏洞，发现学习乐趣 

由于高中入学考试的考察范围很广，高三学生需要复习很多内容。在这种情况下，首先要掌握知识体系，提高灵活运用知识的能力。因此，在开学后的一段时间内，考生应系统复习，重点处理困难的知识点，这是学习的主要方向；然后用模拟试题检测学习结果，整理巩固知识体系，检查遗漏，填补空白，在薄弱环节多下功夫，但是，很多孩子并不知道自己的知识漏洞到底在哪里，最好的办法就是向各科老师请教，把它的意见结合起来，另外，在高压和枯燥的环境中，想办法提高孩子的学习吸引力也很重要，举例来说，学习的兴趣和动力可以通过与自己竞争来培养。在这种方式下，根据学生自身的特点，首先选择强势学科或劣势学科，通过他们的努力，他们可以找到与以前相比的突破，增强他们的信心，另外，把班上成绩比我们好的人设定为竞争对手，或者建立一个竞争互助的小团队，也是一个很好的方法。

制定错题本

首先了解什么是“错误的问题”，错误的问题集是指孩子们在学习过程中将自己的工作、练习和试卷中的错误问题整理成一个小本子，以便发现自己在学习中的弱点，从而提高学习效率和学习成绩，错误的问题集体体现了学生的学习问题，如果能够有效地总结这一总结，然后对其进行处理，对考生备考非常有利。在制定错题本，高三学生必须知道哪些是真正的错误问题，真正的错误问题不是因为粗心大意，甚至不是因为计算出来的错误问题，这是因为你的想法有问题，或者你没有考虑到某个知识点的细节，你把它列入错误的问题集，起到提醒作用。对于高三学生来说，错题集是儿童高考复习最后冲刺的最佳助手。这本书越晚，对学生的帮助就越大，因为，每一道错题都切中了学生的弱点，指出了学习漏洞，是针对个人的最佳学习资料，在这一点上，任何高考专家、辅导书都做不到，相比之下，错误的问题集是一种缓慢的学习工具。毕竟，错误的问题需要一段时间的积累，只有有了一定的数量，养成多看多想的习惯，才能发挥作用，这就是为什么许多学生记得要把它扔到一边。

父母可以借助三种力量与考生沟通

进入高中三年级后，家长们真的进入了艰难的考试过程，对孩子们来说，学习很重要，当然，我们不能忽视其他方面：如身体、心理等，为了帮助孩子，父母现阶段的主要任务是与班主任和老师沟通，及时掌握孩子在学校的学习情况，陪伴孩子，跟上高考的步伐，在互联网的社会环境中，学生获取知识的渠道越来越多，未来的出路也越来越多，高考不是实现理想和追求的唯一途径，父母不应该给孩子施加太大的压力，今年，家长必须与孩子建立有效的沟通渠道，高考不是考生的事，而是家庭的共同目标，许多事情需要全家人一起讨论和做出决定，不能简单地把这个任务交给考生一个人去承担，因此，有必要与儿童建立沟通渠道，在高考年份的不同阶段，家长应及时掌握孩子的心理趋势，这需要沟通。沟通的内容在不同的阶段是不同的，在高考期间，他们在一个阶段做一件事，他们不应该跨阶段或跨阶段沟通，这可以减轻孩子的压力，如果父母觉得与孩子沟通有障碍，效果不佳，可以尝试借力来达到间接沟通的目的，一是可以借用班主任的力量，二是可以借用孩子的好同学、好朋友的力量，三是可以借用老师的力量。

小提示：在这里我强烈推荐大家使用善利AI高考备考系统，为什么我一定要说它，因为它题库里面每道高考精选真题和高考模拟题都做了多维度、多角度、多标签标注和归类，考点考查频率/难度系数五星级匹配，20%高考高频考点承载80%高考分数。

在高考备考过程中，阅读理解是一个不可或缺的部分，而读后续写更是考查学生综合运用英语能力的重要环节之一，本文将结合近几年的高考趋势，为大家提供一些读后续写的预测攻略，希望能给广大考生带来一些帮助。

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

I was driving on the road on a hot day, feeling my back sweating as my air conditioner of the car was broken. A boy, looking exhausted ran quickly towards me, eager to sell his coconuts. He looked like he was only about 12 years old and his skin was dark. Judging from his appearance, he seemed to have already known the bitterness of life. "Coconut, 20 naira each." He said in a low voice. I felt so thirty, so I didn't bargain with him and bought one. I gave him 50 naira. He didn't have the change, so I asked him not to worry. He said thanks and passed me another, smiling and showing a row of perfect teeth.

Another couple of weeks later, I met him again at the same place. I had learned more about the poor community where it was not that uncommon to see a little boy who should be in school standing on the corner selling fruit in the hot sun. My parents had raised me to be aware of the advantages we had been afforded and the responsibilities it brought to us.

I stopped and rolled down the window. He had a couple of coconuts, which were so heavy to carry that he had to sit in the corner. "What's wrong? Why not go to school?" I said. "I... I haven't got enough money to get a textbook." I took out two new 500-naira bills from my pocket. "Is that going to work?" I said. He glanced nervously about before he accepted them. A thousand naira is a great deal for a boy whose family is likely to earn five thousand naira or less every year. "Thank you very much sir," he said, with tears rolling down his cheeks. "Many thanks!"

When I was on my way home, I was thinking about whether or not my little friend was really using that money for school books. What if I was taken in? Then I thought about why I did it. Did I do it to make myself feel better? It occurred to me afterwards that I did not know his name or the least bit about him, and it never occurred to me to ask him.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

One afternoon in September, I went to the poor community again.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

The boy led me into his house.

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参考范文：

One afternoon in September, I went to the poor community again. I walking along the narrow road, shabby houses and people in rags came into my sight. A wave of sympathy and bitterness crowded in, my eyes watered. A little figure appeared in my view, who was sorting out coconuts. Getting closer, I was amazed to find it was my little friend. In the meantime, he also recognized immediately. Overcome with excitement and astonishment, he froze, standing rooted to the spot. Having recovered from his shock, he invited me to his house.

The boy led me into his house. It was nearly empty and rarely furnished with anything. However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner. "Thanks to your money, now I can read books whenever I want," he grinned. So moved was I that I had a lump in my throat. That afternoon, I asked everything about him, feeling closer to him. It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. This time I knew I wasn't take advantage of him just to ease my mood.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者开车时遇到一个卖水果的小男孩，得知他没有钱买书，作者给这个小孩一些钱，但走后又担心自己被骗，连小男孩的名字都不知道，后来作者去了一个贫困社区，在那里再次遇到这个小男孩，小男孩领作者回家，作者了解到他的境遇并且知道自己的钱真的帮助小男孩读书了，很感动，从那时起，作者更加意识到有责任帮助他和穷人。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"九月的一个下午，我去了一个贫困社区。"可知，第一段可描写作者再一次见到小男孩的经过。

②由第二段首句内容"乔把我领到他家。"可知，第二段可描写作者得知自己的钱真的帮助了小男孩，并且被小男孩感动。

2.续写线索：再次见到——认出——问了名字——去小男孩家——感谢——感动——意识到有责任帮助他和穷人。

3.词汇激活

行为类

1.认出，承认：recognize/ acknowledge

2.帮助：help/ assist

3.利用：take advantage of / make use of

情绪类

1.感动的：touched/moved

2.惊讶的：amazed/astonished

【点睛】

[高分句型1] It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. （强调句）

[高分句型2] However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner.（what引导的主语从句和that引导的表语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Why are we bringing groceries for Mrs. Killinger?" Bobby asked his mother, Anna, as they walked back from the supermarket with a few extra bags for their elderly neighbor. He enjoyed helping his mother with these tasks, but they had never bought anything for any neighbor before.

"Honey, Mrs. Killinger is now having trouble walking around, so I offered to bring some things from the market," Anna explained as they climbed up the wooden steps to Mrs. Killinger's house and rang the doorbell.

"Ok, but she could get a wheelchair and move around," the boy commented as if it was the most straightforward solution in the world.

"You know, Bobby. Mrs. Killinger doesn't have the money to buy one right now.

They can get expensive."  Anna explained, and Bobby pursed his lips in thought.

Mrs.Killinger answered the door, smiled, and invited them for some coffee and cookies. Bobby noticed how slowly she moved, and an idea formed in his mind. He told the older woman and his mother all about it, and they grinned at him indulgently (宽容地笑).Neither of them thought Bobby would do it.

That's why Anna was surprised the following day when Bobby had made several ads. "Mom, can you add your phone number here, so people can call me with work?"

"Oh, honey. This is very sweet. But I don't know if it'll be enough to raise the money she needs to buy a wheelchair," Anna explained. She loved that her son had such a big heart, but he didn't want him to be heartbroken if no one called or he couldn't raise the money.

"Well，at least，I can say that I tried to help，" Bobby chirped (欢快地说)with his bright smile and eager eyes. Anna nodded and added her phone number to the ads. In his ad, Bobby offered his "services" which included helping with shopping, mowing lawns, keeping company, and walking dogs. He also left the price of his services, which made Anna smile. He honestly just wanted to help.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Anna helped him put up the ads around the neighborhood.

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Two weeks later, Bobby still hadn't raise the amount of money he wanted.

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参考范文：

Anna helped him put up the ads around the neighborhood. Very quickly Bobby's ads spread around. Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them. Soon he was asked to walk dogs, buy groceries, and mow lawns for people. Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper. Seeing the funds increasing, Bobby felt more than delighted.

Two weeks later, Bobby still hadn't raised the amount of money he wanted. But Bobby didn't give up. He continued to offer his services to anyone who needed it. Bobby even started a GoFundMe page and shared it on his social media accounts, hoping to reach more people. His efforts paid off when a local news station shared his story, and more people offered their support. Thanks to his hard work and kindness, Bobby was finally able to raise enough funds to purchase a new wheelchair for Mrs. Killinger.

 题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了小男孩Bobby在看到邻居Mrs. Killinger没有能力购买轮椅之后决定帮忙筹钱，于是他制作了广告，通过提供自己的服务而获得报酬从而为Mrs. Killinger买轮椅。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"Anna帮他在附近张贴广告。"以及第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第一段可描写Anna帮Bobby张贴广告后，Bobby开始了自己的筹钱行动。

②由第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第二段可描写Bobby虽然没有筹集到足够的钱却没有放弃，反而加倍努力。

2.续写线索：Bobby感到疑惑为什么邻居太太不自己去买东西——妈妈说邻居太太走路有困难，但是又没有钱买轮椅——Bobby突然有了个想法，想帮助邻居太太买轮椅——Bobby做了广告，想通过为别人提供服务换取报酬，从而为邻居太太买轮椅——Bobby的想法得到了妈妈的支持——Bobby很努力地赚钱，却还凑不足足够的钱——Bobby并未放弃，努力最终带来了回报

3.词汇激活

行为类

①提供：offer/provide

②放弃：give up/abandon

③希望：wish/hope

情绪类

①吃惊的：amazed/astonished

②满意的：pleased/satisfied/content

【点睛】

【高分句型1】Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them（运用了that引导的宾语从句）

【高分句型2】Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper.（运用了省略关系代词的定语从句）

 3. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

There is one incident in my life that makes me want to say thank you to the person involved.

My story happened in June, 1975. It began when my family was finally notified that we had successfully met all the requirements to emigrate (移民) to Canada.

We immediately set about selling our household goods to have enough money to start our life in a new country.

However, our government only allowed us to use a small portion of the money to pay for the flight tickets. The rest was required to be sent directly to a bank account in Canada. The only cash we were allowed to take along with us was $16.

We started our journey. It was the first time my children and I had left our home country, and the first time we had travelled by plane. We were filled with a mixture of excitement and nervousness. Everything was new to us, especially the concept of in-flight entertainment. In our home country, we did not yet have access to televisions, so the thought of watching movies during the flight was thrilling.

However, our excitement quickly turned into disappointment when we realized that headphones were not provided for free. The stewardess informed us that headphones cost $1 for economy class passengers. My children looked at me with longing eyes, asking if they could have a dollar for a set of headphones which they intended to share. Deep down, I knew that we couldn't afford to spend any of our limited cash on headphones, not even a single set.

Unwillingly, I explained the situation to my children, preparing for their disappointment and understanding that they would have to go without headphones for the duration of the flight. My children accepted it without complaint. But our disappointment must have shown clearly.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word.

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This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness.

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 参考范文：

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word. The children's faces lit up with joy. They put the headphones on and settled into their seats for the long flight. I was touched by the kindness of the stranger who had given us his own headphones. It was a small gesture, but one that made a big impact on our family. From that moment on, our family felt a renewed sense of hope and gratitude for the journey we were embarking on. We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.

This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness. They made a promise to themselves to always be kind and helpful to others. As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness. They would offer help to their classmates and neighbours, volunteer at community events, and donate their time and resources to those in need. Their actions not only made a difference to the lives of others, but also brought them a sense of fulfillment.

题目解析：

本篇文章以人物为线索展开。作者一家满足了移民加拿大的要求后，乘坐飞机飞往加拿大，在飞机上孩子们想要用耳机看电影，但作者他们没钱买，就在这时一位绅士把自己的耳机给了孩子们，他的善意感染了作者一家，对作者的孩子们产生了深刻影响。

【详解】

1. 段落续写：

由续写第一段首句"旁边的一位先生把耳机递给我们，面带微笑，一言不发。"可知，第一段可以描写孩子们拿到耳机后的兴奋，以及这位先生的善意对作者一家的影响，让他们感受到自己并不孤独，世上处处有好人。

由续写第二段首句"这件事对我的孩子们产生了巨大的影响，鼓励他们传播善意。"可知，第二段可以描写孩子们受到这位先生的影响，到了加拿大后积极帮助他人。

2. 续写线索：一位先生给孩子们耳机——孩子们愉快地使用耳机——作者一家深受感动——孩子们受到鼓舞并决定帮助他人——孩子们在加拿大积极寻找传播善意的机会——他们的行为改变了别人的生活，也给自己带来了满足感

3. 词汇激活：

行为类

①对……产生重大影响：make a big impact on/have a great influence on

②开始：embark on/set out

③寻找：look for/seek

情绪类

①高兴地：with joy/delightedly/happily/with delight

②感动的：touched/moved

③感激：gratitude/thankfulness/appreciation

【点睛】

【高分句型1】We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.(使用了and连接并列的宾语从句、there be结构、who引导定语从句)

【高分句型2】As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness.(使用了As引导时间状语从句、不定式作宾语和后置定语)

成长类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

At the end of my junior year, election for student body officers caused quite an excitement among students. It appeared that Debbie would run unopposed for president. Talking among a group of dissatisfied girls, I whispered, "There must be someone who'd run against her."

Suddenly Liz focused her attention on me. "Why not you?"

"Me? No way. I work after school. I can't stay for all those meetings. "

My closest friend, Linda, smiled, "Why not? Just think how great our senior year would be! You could get a real senior trip approved and get better bands for the dances. "

My little group continued to ignore my protests as they imagined the wonderful changes I could make. By the end of the week, they'd gotten enough signatures to put my name on the ballot (选票).

Debbie and I had very different campaign styles. Because I was always skipping around, I earned the name "Rabbit". Signs soon appeared around campus with the slogan (口号) "Make your votes count with Rabbit!" My platform aimed for more fun and less restrictions. We wore uniforms and I advocated more free dress days and a broader interpretation of what was acceptable on regular dress days.

My opponent, on the other hand, avoided any implication of silliness on her posters. Catchy slogans had no place in her serious campaign. What she offered was the opening Lawn to all students and a reformatting of the yearbook that would mix ninth through twelfth graders rather than highlight seniors in oversized photos. Gone would be the yearbook with seniors' quotes and many exciting activities. Lowerclassmen (低年级生) loved Debbie's idea; would-be seniors, however, were angry.

My classmates supported me and were confident they could persuade enough lowerclassmen to vote my way. Each day I got reports of a few more of lowerclassmen coming to my side.

On election day, I felt fairly confident. I was even looking forward to quitting my job and focusing on school politics.

注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；

2. 续写部分分为两段, 每段的开头语已为你写好。

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner.

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That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!"

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 参考范文：

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner. And I had only one vote less than Debbie! Disappointment seized me! At the same time, I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages. What's more, my classmates were so supportive to me. How could I face them? I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.

That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!" Hearing this, I was totally at sea. Mr. Laskey stroked my head, saying gently, "I admire you for being so courageous to challenge yourself! There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! You are absolutely promising!" Greatly encouraged, I wiped my tears, bidding farewell to Mr. Laskey and walking confidently to my supporters. Though I didn't become president, I was still excited to be one of the student body officers. I thanked them, and decided to serve both juniors and seniors wholeheartedly.

题目解析：

本文以人物为线索展开。作者在同学们的鼓励下参加学生会主席的竞选，结果以一票之差败给了竞争对手，作者心情沮丧，跑到图书馆去哭。老师到来鼓励作者，老师的话让作者找回自信，并决定全心全意地为所有学生服务。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"然而，在那天结束的时候，选票被统计出来了，黛比被宣布获胜。"可知，第一段可描写作者竞选失败后的感受和举动。

②由第二段首句内容"这时我注意到了我的老师拉斯基先生，他转向我，对我微笑。‘恭喜你！'"可知，第二段可描写老师的认可和鼓励让作者找回自信，并决心全心全意为学生服务。

2.续写线索：同学鼓励参加竞选——为竞选准备——竞选失败——沮丧哭泣——老师认可、鼓励——找回自信——决心为所有学生服务

3.词汇激活

行为类

①想象：picture / imagine

②轻抚：stroke / fondle

③击败：defeat / beat

情绪类

①茫然：at sea/at a loss

②激动的：excited / thrilled

【点睛】

[高分句型1] I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages.（由for引导的原因状语从句）

[高分句型2] I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.（由现在分词sitting alone和weeping作伴随状语）

[高分句型3] There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! （由连词that引导的同位语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Hey! Ms. Woodall!"

It was Saturday. My daughter and I were touring a model home in a new development where she and her husband had just purchased a small plot of land. She was showing me something in the backyard-the kind of landscaping she was imaging, I think — when I heard that familiar twang (鼻音) call out my name.

I turned around. Standing in the yard was a little boy, stocky, brown-haired and dusted with a fine layer of dirt. "William!" I cried in surprise. "What are you doing here?

"I'm helping my daddy lay sod (草皮)," he answered proudly, sticking his chest out. William's father owned a lawn sodding company.

"This is William," I told my daughter. "One of my students. He a joy to have in class." The seven-year-old beamed, the blazing Florida sun bouncing off his round cheeks.

It was true. Little William was a delight. He adored plants and animals and playing outside during break time. And even though he struggled with his reading, he never once complained. There was a brightness he brought with him wherever he went.

I'd never forget the day in class when another student was having trouble understanding the lesson. "Don't worry," William told her, eyes wide and sincere. "Sometimes, second grade is really hard." He was a gentle soul, wise beyond his years.

Still, I couldn't help but worry. Despite his steadfast determination, William's grades were poor. Some days, I wondered if he'd be able to pass.

"See you Monday, Ms. Woodall!" he said, running to his father's side. My daughter and I waved, but William stayed on my mind for the rest of the weekend.

Back at school, William's grades showed no sign of improvement. Until the last few weeks of the year, when we studied the lifecycle of plants, William excelled. As a class project, each child planted a sunflower seed in a container. Planting the seeds was exciting for many of the students, but most kids had little patience for the growing part and forgot to care for their sunflowers-to-be.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

But unlike them, William had great enthusiasm all along.

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About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school.

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参考范文：

But unlike them, William had great enthusiasm all along. Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. By the last week of school, the plants had been about 10 centimeters tall. Seeing that, I felt extremely amazed. In years past, few seeds successfully grew. And those that did had never got so tall. But these sunflowers were different. It was thanks to William that they could grow so tall. Later, I talked with William and we finally decided to move them to the ground behind the library and hoped for the best.

About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school. To my great surprise, there, behind the library, stood William's sunflowers, looking very healthy and strong. All of them were at least 3 meters tall, with their faces toward the sun. At that moment, I knew that there was no need for me to worry about William since a special seed had already been planted inside him. I strongly believed that one day, he would bloom and shine—just like his sunflowers.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者的学生威廉是个讨人喜欢的人，喜欢植物和动物，但是成绩很差，作者怀疑他是否能通过考试。但是一次种植向日葵的班级项目中，威廉耐心给植物浇水，向日葵都生长得很好，他们最终决定把它们移到图书馆后面的地面上，并希望得到最好的结果。过了一个暑假，作者开车经过学校，看到了在图书馆后面，威廉种植的向日葵看起来非常健康和强壮。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"但与他们不同的是，威廉一直热情高涨"可知，第一段可描写威廉是如何照顾向日葵的以及向日葵的生长情况。

②由第二段首句内容"大约一个月进入暑假，我碰巧开车经过学校"可知，第二段可描写作者看到了学校的向日葵生长得很好。

2.续写线索：威廉给向日葵浇水——向日葵长得高——移出向日葵——作者经过学校——看到威廉种的向日葵长势良好——感悟

3.词汇激活

行为类

看到：see/notice

谈话：talk with/chat with

相信：believe/hold the belief that

情绪类

惊讶：amazed /surprised

担心：worry about/be concerned about

【点睛】

[高分句型1] Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. (运用了that引导宾语从句)

[高分句型2] It was thanks to William that they could grow so tall. (运用了强调句)

亲情类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

Mama's Soup Pot

There are too many treasures in life we take for granted, the worth of which we don't fully realize until they're pointed out to us in some unexpected way. So it was with Mama's soup pot.

Mama's soup was special because there was no recipe for it. It had been so since her girlhood in Italy, where she learned its secret from her grandma, who had inherited (继承) it from generation to generation. Also, it was a symbol of security. For our large immigrant family, Mama's soup guaranteed we would never go hungry. And we could judge our economic conditions by its contents.

At one time, however, Mama's soup pot became a source of embarrassment to me, for I feared it would cost me a new friend I had made at school. Sol was an unusual pal for me because his father was a doctor and they lived in the best part of our town. Often Sol invited me to his home for dinner, where I found the food was good but tasteless, lacking the heartiness of the one served from my mom's flame-blackened pots. Moreover, the atmosphere matched the food and everything was so formal. Sol's mother and father were polite, but the conversation around the table was not natural, which made me a little depressed. And no one hugged!

In my family, warm hugs were a constant-men, women, boys and girls-and if you didn't kiss your mother, she demanded: "What's the matter? You sick?" But at that time in my life, all this was an embarrassment.

I had known Sol would like to eat dinner at my house, but that was the last thing I wanted. My family was so different. No other kids had such pots on their stoves, nor did they have a mama whose first action upon seeing you enter the house was to sit you down with a spoon and bowl.

One day, Sol pointedly asked if he could come to my house. I had to say yes.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式作答。

The day Sol came over I was nervous.

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But Sol quickly finished his bowl and asked for one more.

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参考范文：

The day Sol came over I was very nervous. Mama and the other family members welcomed him with embraces. Soon after sitting at the heavy, deeply stained table, we were instantly faced with bowls of soup. "Sol," Mama asked, "you know what this is?" "Soup?" Sol responded. "Not soup," Mama said emphatically. "It's minestrone!" She then launched into a long explanation of the power of minestrone: how it cured headaches, colds. And Mama even said the soup would make Sol strong. I was so embarrassed, convinced that this would be the last time I would ever see my friend Sol.

But Sol quickly finished his bowl and asked for one more. His initial hesitation gave way to genuine enjoyment. And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere. When we were saying our good-byes, Sol confided, "You sure have a great family." Then he added, "Boy, you are lucky!" Lucky? I wondered. Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens. It was found in the simple joys of family, laughter, and a steaming bowl of Mama's minestrone soup.

题目解析：

本文以人物为线索，讲述了作者的母亲做的意大利浓菜汤能够让经济条件不好的移民家庭不挨饿，但作者觉得一份水汪汪的汤暗示着艰难的时期，有一段时间妈妈的汤锅成了他尴尬的来源。作者在学校交了一个好朋友Sol，他的家虽物质条件优渥，但缺少了作者家中那种由母亲的汤所象征的爱、温暖及随意自在的家庭氛围。Sol想要去作者的家里用餐，但是因为家庭环境的不同，作者并不想他到自己家里来。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"索尔来的那天，我非常紧张。"可知，第一段可描写作者描写Sol来作者家里吃饭时，作者家人热情的款待Sol，尤其是作者的妈妈，详细的给他解释了什么意大利浓菜汤。作者因此感到非常尴尬，觉得会失去Sol这个朋友。

②由第二段首句内容"但是索尔很快吃完了他的碗，又要了一碗。"可知，第二段可描写Sol非常喜欢妈妈的做的意大利浓菜汤，并让作者意识到真正的财富存在于简单的快乐之中，存在于母亲做的意大利浓菜汤里。

2.续写线索：答应索尔来做客——热情款待——介绍意大利浓菜汤——尴尬——索尔喜欢意大利浓菜汤以及作者家的家庭氛围——感悟

3.词汇激活

行为类

①欢迎：welcome/greet

②询问：ask/question/inquire

③开始做某事：launch into/jump into/dive into

情绪类

①紧张的：nervous/uneasy

②快乐：enjoyment/delight

【点睛】【高分句型1】And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere (使用了as引导的时间状语从句)

【高分句型2】 Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens.(使用了that引导的主语从句)

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高三是每个学生人生中最重要的一年，也是最紧张、最忙碌的一年，在这一年里，学生们需要面对大量的知识点，进行系统的学习和巩固，为了在高考中取得好成绩，高三一轮复习显得尤为重要，那么，如何进行高效的一轮复习呢？下面就为大家介绍几点建议，相信只要掌握了这几点，提分效果一定会立竿见影。

1. 明确目标，合理规划

首先，学生要明确自己的目标，了解自己在班级、年级的排名情况，以及距离理想大学的分数要求还有多少差距。这样一来，学生就能有针对性地进行复习，避免盲目地学习。

在规划复习计划时，学生要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间和内容。可以将知识点分成几个大类，每天集中精力攻克一类，确保每一天都有所收获。同时，还要留出一定的时间进行总结和归纳，巩固所学知识。

2. 抓住重点，有的放矢

在进行一轮复习时，学生要抓住重点，有的放矢。一般来说，教材中的重点、难点和易错点都是值得关注的。学生可以通过查阅课本、参考书籍、网络资源等途径，找到这些重要内容，进行深入学习和理解。

此外，学生还要关注历年高考试题中的热点和趋势，这有助于学生更好地把握考试方向。在复习过程中，学生可以结合自己的实际情况，制定相应的复习策略，提高复习效果。

3. 勤于练题，查漏补缺

题目是检验学习效果的最好工具。在复习过程中，学生要多做题，尤其是对于重点知识点和易错点的题目，要做到熟能生巧。在做题的过程中，学生要注意总结归纳解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。

同时，学生还要定期进行自测和模拟考试，查找自己的薄弱环节，及时进行查漏补缺。通过这种方式，学生可以发现自己的不足之处，从而有针对性地进行改进。

4. 注重方法，提高效率

在进行一轮复习时，学生要注重方法，提高学习效率。首先，学生要学会合理安排时间，避免拖延症的发生。其次，学生要学会筛选信息，避免陷入信息过载的困境。最后，学生要学会总结归纳，形成自己的知识体系。

此外，学生还可以尝试一些高效的学习方法，如SQ3R法(浏览-提问-阅读-复述-回顾)、艾宾浩斯遗忘曲线等，这些方法都有助于提高学生的学习效果。

总之，高三一轮复习是一个系统性的过程，要求学生有明确的目标、合理的规划、抓住重点、勤于练题、注重方法。只要掌握了这几点，相信学生的提分效果一定会立竿见影。

小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。