大家在高考数学选择题答题时要注意，计算要快，力戒小题大作，变形要稳定，避免急于求成，回答要完整，避免正确和不完整。回答问题要活，不要照本宣科读题要细，不要粗心大意。以下是高考数学的一些解题技巧，大家可以学一下。

高考数学解题技巧有哪些？

1.妙用数学思想高考数学主观题60分。它的特点是只要答案，没有过程。有些人开玩笑说这是一个不合理的问题，正是因为不写道理，所以要注意解题策略，而不是把每道题都当成答案，学生可使用三种法宝：枚举法、特殊值法、数形结合法。

2.争取最简单的解决方案，有些高考数学问题有简单的解决方案，但有些学生在拿到问题后通常不仔细思考，随意想办法解决，因此，他们要么无法继续做下去，要么在回答问题的过程中遇到计算错误，即使他们勉强解决了结果，他们也花了很多时间，因此，高考考生不应急于写数学题，他们应该在回答问题之前找到一个相对简单的方法，这不仅可以准确地计算，而且可以节省时间，否则他们会陷入无法进入和无法忍受的尴尬状态，从复杂到简单，关键是不要墨守成规，改变思维方式，可以使问题的答案变得非常简单。

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高考数学问题解决方法整理

1.高考数学系列问题系列问题与相关问题、优化和公式、优化差异化方法；注意归纳和猜测后的确认；猜测的方向是两个特殊的序列；在回答问题时，注意使用一般公式、前n项和公式，感受方程的思想；

2.高考数学立体几何问题立体几何第一个问题如果服务于系统建设，必须通过传统方法来完成。如果没有，可以从第一个问题开始完成系统建设；注意向量角与线角、线面角和面面角的差异，灵活运用两者之间的三角函数值转换；还必须防止与球有关的问题，注意连接“心与心之间的距离”，创建一个直角三角形答案；

3.高考数学导数问题导数问题的常规问题一般不难，但要注意问题的层次和步骤。如果你想用结构函数证明不等式，你可以从已知或之前的问题中找到突破，必要时应该放弃；注意几何应用，注意点是否在曲线上；

4.如果高考数学概率问题的概率问题有答案，应先设置事件，然后写下使用公式的原因。我们必须注意步骤的多少来决定答案的细节；如果有分布列，概率和1是衡量是否正确的有效方法；

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在2024年高考语文作文，出现引导考生深入思考并展现自己见解方面的主题可能性很大，为什么这样说呢？因为面对越来越复杂多变的挑战和问题，独立思考和解决问题的能力显得愈发重要，特别是在教育领域，培养学生的独立思考能力已成为教育改革的重要任务。

预测材料：

关于人生的价值，有人认为“有趣”更重要，它能够让人生更快乐、更多彩；有人认为“有意义”更重要，它能够使人生更深刻、更厚重。

作为新时代的青年，你对此有何感悟与思考？

 此类作文思路分析：

思辨性是近年来高考语文作文命题的又一个重要特点。随着社会的快速发展和信息时代的到来，人们面临的问题日益复杂多变，需要具备独立思考和解决问题的能力。因此，高考语文作文命题也越来越注重考察学生的思辨能力。

“材料极简+观点对立+二元思辨”型作文在2023年四省联考中亮相，在2023年高考全国甲乙两卷中出现，在2024年九省联考作文中出现，此类型作文在2024高考作文备考中当引起重视。

作文材料极简，无过多限制性要求；作文材料大多简要列举两种相反的态度（现象、观点） ，作文话题坚持思辨主方向；要求立足当下社会，写出新的感悟与思考。写作时，审题时突出三点：一是迅速找到思辨话题（二元），二是理解话题思辨各方在概念内涵（概念内涵不清楚，或了解不精准，后面的写作再怎么努力，得分都不会高。观点内涵是文章的内核中枢，文之“帅”也），三是理解思辨的逻辑关系所在，从面构思全文。

注意现实关联点。作文材料越简略，意味着思考的空间越广阔；话题的极简，意味着内涵的极丰。极简单的道理，背后关联着极丰富的生活。作文的难度在于：懂得了这个道理，如何联系生活把“理”讲透彻（作文的普遍性问题）。在“对接生活”这一点上，是考验学生思维能力的核心要素，更是作文提分的关键。考前可以以其中的一道作文题为例，熟悉这种题型作文的写作方法，考场不“手生”。

范文参考及解析：

“有趣”与“有意义”

浮生若似冰底水，太多平凡日子的叠加使得人们通常不会去探寻生活中点滴的意义。一篇《匆匆》细腻地刻画了时间流逝的踪迹，充溢着朱自清对人生意义的呼求。

人生意义的有无确实是一个极为重要的问题，西方哲学中的经典三问“你是谁？你从哪里来？你到哪里去？”到今天依然振聋发聩。清醒的人们都会像朱自清那样渴求生活的“有意义”，但世间并没有太多的“朱自清”，很多人并不在意意义的有无，或者是有选择性地在意。而不幸的是，后一种正是人们通常的生活状态。在这些人的眼中，生活是一条蜿蜒至远方的河流，自己的人生之舟任凭生活之流的涤荡，所不同的是后一种人的船舱里多了一副船桨，以便在心旌动摇时调整航向。英国著名诗人蒲柏说过，我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。在“非朱自清”之类的人身上理智这一罗盘有时是缺席的。

耐人寻味的是在“有意义的生活”和“无意义的生活”之间还存有一个交集，那就是“有趣”。人们期望有意义的事情是有趣的，因为有趣就会让人乐此不疲，从而使得自己的事业循序渐进，做大做强。“有趣”有时对“有意义”又有着积极的作用，说得直白些就是，有趣的事情也能渐渐变得有意义起来。在当代文坛有着“鬼才”之称的贾平凹在青年时期沉迷于写作，做着美好的作家梦，雁塔区那间冬冷夏热的破房子成了他训练写作的天堂。很长时间后《西安晚报》通知他领取一元稿费，他把退稿信拿出来数了数，数目竟然超过了二百封。正是这种“如切如磋，如琢如磨”的“有趣”沉溺让他成为文坛上一个文学研究者们绕不过去的“有意义”“重镇”。

不过，话说回来，生活更常见的状态是“理想很丰满，现实很骨感”，有意义的事情有时候是充满单调与苦闷的。八十四年前中国工农红军被迫进行万里长征。在万里路途中雪山茫茫，草地绵绵，上有敌机盘旋，下有强虏的疯狂火力。这万里征途有意思吗？显然是毫无趣味可言，但长征的意义十分深远：它向世人展示了共产党人的不可战胜，将艰苦奋斗、敢创奇迹的“长征精神”写进了中华民族的精神图腾。如此来看，“有趣”并不是“有意义”的附庸，在两者相冲突的情形下，“有趣”会被割舍，也应该被割舍。

歌手良辰有首歌，歌名叫《生活就像一团乱麻》，是的，在这团乱麻中“有意义”与“有趣”缠夹不清，但人们不必对此纠结，“有意义”远比“有趣”来得重要，正像材料里所说，“有意义”让平凡的人生绘上厚重的底色……

解析

审读材料：

本题考查材料作文写作，这是一道二元关系型作文题，它强调了思辨性，引导并要求学生对“有趣”与“有意义”二者的辩证关系进行思考：同时体现了“立德树人”的高考命题指向，暗含了对学生“社会参与、责任担当”等核心素养的关注与考查。体现出高考新理念下命题设计的主观性、开放性等特点，意在使学生展现自己的思辨能力、思维品质和思想高度」考生首先应明确，这是关于人生价值的两个观点，而就客观事实而言，“有趣”与“有意义”两个概念并不是非黑即白的关系，也不存在孰优孰劣。“有趣”并非无意义，“有意义”也并非无趣，它们各自的意义因人而异、因时而异、因境而异。由此出发，考生可以立足二元关系做文章，将二元关系说深、说透，也可在把握关系的基础上侧重一方进行深入阐述。立意行文上，考生可以结合个人经历阐述观点，还可将其与时代、社会等勾连起来，深入思考人生的价值，体现作为新时代青年的责任与担当。

参考立意：

1.为“有趣”之事，遣有涯之生。

2.“有趣”就“有意义”。

3.“有趣”之外更要“有意义”。

4.为“有意义”之事，绘厚重之底色。

5.为“有意义”之事，行“有趣”之人生。

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当今社会，高考对于大多数人来说是一道不可逾越的高山，尤其是对于已经步入社会、想要重新提升自己的成年人来说，再去踏进考场准备参加高考，不仅精力上可能无法承受，还可能因为各种原因导致学业和工作的双重挑战。但是，随着人工智能技术的快速发展和广泛应用，AI已经成为一个有力的工具，帮助成人应对高考考试，实现追梦的愿望。

AI在高考辅助学习方面发挥着巨大的优势。首先，AI可以为成人提供个性化的学习计划。每个人的学习需求和学习进度都有所不同，传统的教学方法无法满足每个人的需求。而AI技术可以根据学生的学习情况和能力，进行智能化的学习规划，为每个成人量身定制学习计划，使学习更加高效。

其次，AI还可以通过智能评估帮助成人了解自己的学习进展。在传统的学习过程中，学生需要等待老师的评估或者考试成绩，才能了解自己的学习情况。而AI可以通过自动化评估系统，对成人的学习进行全面、准确的评估，及时反馈学习成果和不足之处，使学习者能够及时调整学习策略，提高学习效果。

除了高考辅助学习，AI还可以在高考备考过程中的答疑解惑方面发挥作用。成人考生由于从事工作或者其他原因，往往时间紧张，无法全面深入地学习每个知识点。而AI可以通过大数据处理技术，为成人提供在线答疑解惑服务，解答他们在学习中遇到的困惑，让成人备考更加高效。

此外，AI还可以通过智能化的模拟考试，帮助成人熟悉高考考试的形式和内容。通过AI模拟考试，成人可以更加真实地感受到高考的氛围，了解考试的难度和要求，提前适应考试节奏和压力。而且，AI还可以根据成人的模拟考试成绩，智能分析成人的薄弱环节，并提供有针对性的训练和指导，为他们做好最后的冲刺。

总而言之，AI技术的快速发展为成人高考提供了新的机遇和希望。通过AI的辅助，成人可以更加自信和轻松地备考，追逐自己的梦想。相信在不久的将来，AI会在教育领域发挥更加重要的作用，为广大成人提供更加优质的教育资源，让他们在追求知识和梦想的道路上更加顺利。