模式1：分析形象型

规范答题技巧：

（1）什么形象；

（2）形象的基本特征；

（3）形象的意义。

【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

江  雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）

在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。（形象的特征）

这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。（形象的意义）

模式2：分析意境型

一般提问方式：

这首诗营造了一种怎样的意境?

变式提问：

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题步骤：

(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

解答分析： 

意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

常见错误：

学生在解答此类问题时常见的失误有两点：

一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；

二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。

在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。

答题示例： 

  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

模式3：分析技巧型

提问方式：

这首诗用了怎样的艺术手法?

提问变体：

请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。

（一）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种：间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

（二）表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）以乐景抒哀情；（10）卒章显志；（11）欲扬先抑等。

（三）修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法；

(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情

答题示例：

 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

模式四：分析语言型

提问方式：

这首诗在语言上有何特色？

提问变体：

请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

答题步骤：

（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

答题示例：

《越女词（其三）》

李白

耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言清新自然，不事雕琢。（步骤1） 诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。（步骤2）诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。（步骤3）

模式5：一词领全诗型

提问方式：

某词是全诗的关键，为什么？

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例 ：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

模式6：炼字型、诗眼型

提问方式：

这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

模式7：观点不同型

提问方式：

有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

提问变体：

有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?

答题步骤：

找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

答题示例 ：

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

答：（“自强不息”的要联系“落日心犹壮’，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。）

第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。

第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

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在高考后期的复习中，考生需要回归基础，重新复习理论知识，考生需要做好学科笔记，毕竟笔记要加工，比教材更实用，考生复习效率更高，考生应该如何做笔记？下面给大家分享来自高考学霸的复习笔记。

第一，基本概念要梳理清楚

高考涉及的关键知识数不胜数，导致考试难度大，为了缓解难度，考生应该清楚地梳理一些基本概念，没有笔记，整理基本概念是必不可少的。学生可以准备更大的笔记本，通过制作思维导图，可以描述整章的内容，加上分析，一目了然。此外，考生可以使用不同颜色的笔来突出重点。

第二，笔记更注重思考

很多考生做笔记，就是直接抄袭，根本没有自己的想法，即使他们当时明白了，当他们遇到类似的概念时，考生仍然会感到困惑，因此，考生在做笔记时需要带入自己的思考，比如听课的时候，考生不仅要记录老师说的话，还要记录自己的理解和延伸，这样笔记才会更完美。

第三，数学笔记的重点在于注解

我想考生们已经做了很多关于数学的笔记，但是数学笔记有诀窍，数学笔记的重点是注释。如果考生只是简单的列出解题过程，意义不大，只有加注释才会更有意义。注释包括很多方面，比如考点、分析过程、容易出错、思维分析等等。考生只有清楚地列出这些，才能清楚地理解问题的答案。总之数学笔记注重注释，考生平时多花点时间注释。

第四，寻求别人的帮助

在这个复习过程中，有些考生总是不知道怎么做笔记，总觉得笔记不清楚，事实上，在这种情况下，考生可以向别人寻求帮助，问问学生或老师如何做笔记，尤其是做笔记的学生，效果更大。考生可以看看他们的笔记细节。

以上是高考考生做科目复习笔记的技巧，考生可以整理基本概念，注意思维，做好数学笔记的注释，或者寻求别人的帮助。

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进入高三后，学生的学习时间非常紧张，毕竟，他们离高考只有一年了，在这短短的一年里，整合三年的知识确实具有挑战性，那么，高三如何快速提高成绩呢？

1.背诵课文内容，很多学生认为课文内容比较简单，所以经常忽略。建议学生认真跟随各科老师高三的总复习，了解课文的基本知识，然后记住，跟着老师的脚步开始总复习，提高成绩往往会更好。

2.加强训练实践产生真知，很多解题技巧需要经过大量的练习才能总结出来。建议学生在高三这个紧张的学年，不要盲目地做问题，而是根据老师的建议和建议，找到一个优秀的练习，有针对性的训练，以有效地提高成绩。当然，写完之后，不是丢一边，而是分析解题过程中的思路，有必要写出解题的思路。

3.调整心态虽然高考是一件非常重要的事情，很多学生过分重视高考在人生的影响，有负面的心理压力，学生在高三一定要注意调整心理状态，当真的不想学习的时候，应该出去放松自己，把高考当成平时的考试，不要太注意成绩。

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4.合理规划时间哪里薄弱，需要更多的时间进行训练，如果你擅长这门学科，你应该少花点时间，合理分配学习时间不仅可以提高学习效率，而且可以使学生在学习过程中有序进行，合理科学的时间分配是高三学习的重要方法，学生不能因为不喜欢任何科目就放弃。高考不仅仅是一门科目，更是一门综合性的考试，要做好学科的平衡发展。

人工智能技术已经渗透到了各个领域，在教育领域，AI被用在高考提分中，它为高考备考带来了革命性的变革，那么，什么是AI精准提分？为什么现在高考备考都用这个技术呢？本文将从以下几个方面进行阐述。

首先，我们来了解一下AI精准提分技术的含义，AI精准提分是指通过人工智能技术，对学生的学习数据进行深度挖掘和分析，从而为学生提供个性化的学习建议和辅导方案，帮助学生提高学习效果，实现分数的提升，这种技术的核心是通过大数据和机器学习算法，对学生的学习行为、知识掌握程度、心理特点等多方面因素进行全面评估，从而为学生量身定制最佳的学习策略。

其中的代表就是善利AI高考备考系统，下面我将结合它的优势来说明：

提高学习效率：传统的教育模式往往难以满足每个学生的个性化需求，而善利AI高考备考系统可以根据每个学生的学习情况，为其提供最合适的学习资源和方法，从而大大提高学习效率。

针对性强：AI通过对学生的学习数据进行深度挖掘和分析，可以准确地了解学生的知识薄弱环节，从而为学生提供针对性的辅导和训练，帮助学生迅速提高成绩。

实时反馈：系统可以实时收集学生的学习数据，为学生提供及时的学习反馈，帮助他们及时发现问题并调整学习方法。

善利AI高考备考系统技术凭借其独特的优势，已经成为高考备考的热门选择，随着人工智能技术的不断发展和完善，相信未来它将在教育领域发挥更加重要的作用，助力更多学生实现梦想。

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高考提分是每个高中生都要面对的重要任务，为了实现理想的大学梦想，我们需要寻找一种高效而全面的学习方法。近年来，高中学习机善利AI崭露头角，以其强大的智能学习功能和个性化的教学方案，成为众多学生备考高考的得力助手。本文将详细介绍高中学习机善利AI的特点以及它如何帮助学生突破提分瓶颈。

首先，让我们来看一下高中学习机善利AI带来的智能学习体验。高中学习机善利AI采用人工智能技术，能够根据每个学生的学习特点和水平制定专属学习计划。它能够分析学生的学习情况，及时发现学习中的问题，并给出相应的解决方案。例如，当学生在某一知识点上有困惑时，高中学习机善利AI会立即给出相关的解释和例题，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，它还能根据学生的学习进度和掌握程度，自动调整难度。这种个性化的学习方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。

此外，高中学习机善利AI还具备全面的学习资源。它汇集了大量的教材、习题、试题等学习资料，能够满足学生的各种学习需求。不管是需要复习基础知识，还是想提高解题能力，高中学习机善利AI都能够给出相应的学习资料和练习题，帮助学生全面提升自己的学习水平。此外，高中学习机善利AI还与各大名师合作，提供优质的学习视频和讲义，让学生能够通过观看视频和听讲义，进一步加深对知识的理解和掌握。

除了提供智能学习和全面学习资源外，高中学习机善利AI还注重培养学生的学习方法和解题思维。它提供多种学习模式，如组卷测试、自由选题等，让学生能够根据自己的学习习惯进行选择。在解题方面，高中学习机善利AI不仅教会学生正确的解题方法，还培养他们的解题思维。通过分析和解剖典型题目，高中学习机善利AI能够引导学生形成良好的解题思路和逻辑思维能力，帮助他们更好地应对高考中的各种题型。

综上所述，高中学习机善利AI以其智能学习、全面学习资源和培养学生学习方法的特点，成为高考备考的新方式。它通过个性化的学习计划、全面的学习资源和培养解题思维等手段，帮助学生突破提分瓶颈，达到更好的学习效果。无论是学习兴趣还是学习能力，高中学习机善利AI都能够给予学生最大的支持和帮助，让他们在高考中取得优异的成绩。

作为一名即将高考的高中生，英语学习是你备战高考的一项重要任务，然而，你是否真正掌握了高中英语学习的技巧呢？本文将为你说说一些学习英语的关键要点，帮助你提高学习效果。

要注重词汇积累，英语词汇是学习英语的基础，掌握更多的词汇将有助于你更好地理解和表达，你可以通过背单词、阅读英语文章等方式进行词汇积累，记住，不要只停留在表面，要学会灵活运用词汇。

培养听力和口语能力，英语学习不仅仅是书本知识，更要注重实践，多听英语音频，提高听力理解能力；多与他人用英语交流，锻炼口语表达能力，通过积极参与英语听说活动，你将更好地应对高考英语听力和口语考试。