首先，我们要明确什么是统计与概率？统计与概率是数学的一个重要分支，它研究的是随机现象的规律性和分布特征。在高中数学中，我们主要接触到一些基本概念和方法，如总体、样本、参数、抽样分布等。而在实际问题中，我们可以通过统计与概率的方法来分析和解决各种问题，例如预测股票价格、评估产品质量等。

那么，如何更好地掌握统计与概率的知识呢？下面就给大家推荐一款神奇的学习工具—善利AI

善利AI是一款基于人工智能和大数据技术的学习工具，它提供了丰富的数学课程内容，包括初中、高中各个阶段的数学知识点。在这里，我们可以找到关于统计与概率的相关课程和练习题，帮助我们更好地理解和掌握这一知识点。

首先，我们可以在善利AI上找到关于统计与概率的基础课程。这些课程通常会从概念入手，详细讲解总体、样本、参数等基本概念，并通过实例来帮助我们理解这些概念。同时，这些课程还会介绍一些常见的统计方法和技巧，如点估计、区间估计等。

其次，我们可以通过善利AI上的练习题来巩固所学知识。这些练习题通常会根据不同的难度分为多个级别，从简单的选择题到较复杂的应用题都有涉及。通过做题，我们可以检验自己对知识点的掌握程度，并找出自己的不足之处。

此外，善利AI还提供了一些实用的功能，如智能答疑、知识点梳理等。在学习过程中，我们可以随时向AI提问，获取及时的解答；同时，善利AI还会根据我们的学习情况自动生成知识点梳理图，帮助我们更好地回顾和总结所学内容。

总之，善利AI作为一款优质的在线学习工具，为我们提供了一个便捷高效地学习统计与概率的方法。只要我们充分利用这个善利AI，相信我们在高中数学的学习中一定能够取得更好的成绩！加油吧！

无氧呼吸是生物体内一种重要的能量代谢过程，其产物对生物体的生存和发展具有至关重要的影响，在无氧呼吸过程中，生物体不依赖氧气进行能量的释放，而是通过分解有机物质来产生能量和代谢产物，本文将深入探讨无氧呼吸的详细过程及其产生的关键物质。

 1. 无氧呼吸的基本过程

无氧呼吸主要发生在缺氧或氧气供应不足的情况下，通常在细菌、酵母等微生物以及某些动物组织中较为常见。与有氧呼吸不同，无氧呼吸不需要氧气作为最终电子受体。其基本过程可以简单描述为以下几个步骤：

 1.1 底物的分解

在无氧呼吸开始时，有机底物（如葡萄糖）被分解成较小的分子，释放出少量能量。这些分子通常是无氧呼吸过程中的起始物质。

 1.2 能量释放过程

通过一系列复杂的化学反应，这些分子进一步被分解，从中释放出大量的能量。这些能量主要以化学键的形式存在，可以被细胞利用来进行各种生物学活动。

 1.3 最终产物的生成

与有氧呼吸不同，无氧呼吸的最终产物通常是各种有机酸、乙醇或其他代谢产物。这些产物在生物体的代谢网络中起着重要的角色，有些可以进一步被利用，有些则被排出体外。

 2. 无氧呼吸的产物及其作用

无氧呼吸的产物对生物体具有多方面的作用，不仅影响到生物体的能量供应，还参与到其它生物学过程中：

 2.1 ATP的生成

虽然无氧呼吸的能量释放效率比有氧呼吸低，但仍能生成一定量的ATP（三磷酸腺苷），这是细胞内用于能量传递和储存的主要分子。

 2.2 乳酸和酒精的生成

在某些无氧呼吸过程中，产生乳酸或乙醇等有机酸。这些物质在食品加工、药物生产及医疗应用中有广泛的用途，也是某些生物体生存的必需物质。

 2.3 对环境的影响

无氧呼吸有时会产生二氧化碳等对环境有影响的副产物。在环境微生物的活动中，这些产物对土壤健康和生态平衡具有重要意义。

 3. 无氧呼吸与健康

尽管无氧呼吸通常发生在氧气供应不足的环境中，但它在人类健康中也有一定的影响：

 3.1 肌肉活动中的乳酸产生

在高强度运动时，肌肉组织会出现无氧状态，导致乳酸积聚。这种过程不仅限制了肌肉的持久性能力，也在一定程度上影响了运动者的运动表现。

 3.2 与疾病的关系

某些疾病状态下，细胞内的氧气供应不足，导致细胞开始进行无氧呼吸。这种代谢状态对疾病的进展和治疗具有一定的影响，需要深入的临床研究加以理解。

无氧呼吸作为生物体内重要的代谢途径，不仅在自然界中起着调节能量和物质流动的作用，也在医学和工业领域有着广泛的应用前景。通过深入研究无氧呼吸的机制和产物，可以更好地理解生命的多样性和适应性。随着科学技术的进步，对无氧呼吸的研究将会更加深入，为人类健康和生态环境的保护带来新的希望。

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许多同学每天在研究的一个问题就是高考怎么考高分？其实我们只要掌握学习方法在配合一些题目的练习，多思考就可以有很大的提升效果，今天给大家说四个学习小技巧配合一个软件一起帮助大家备考！

一、合理安排时间，制定学习计划

时间是最公平的资源，合理安排时间对于提高学习效率至关重要。首先，你要了解自己的学习习惯和特点，制定一个适合自己的学习计划。其次，要合理分配时间，确保每个科目都能得到充分的复习。最后，要坚持执行学习计划，不断调整和完善，使其更加科学合理，这款软件善利AI可以很好的帮助同学们规划学习方案，它可以根据你的实际学情情况来制定学习方案。

二、掌握学习方法，提高学习效果

学习方法是提高学习效果的关键。在学习过程中，你要注意总结和归纳，形成自己的知识体系。同时，要学会运用不同的学习方法，如预习、听课、做题、总结等，针对不同科目和知识点进行有针对性的学习。此外，还要注重培养自己的思维能力和创新能力，提高解题速度和准确率。

三、注重基础知识，打牢学科基础

基础知识是学科学习的基石，只有打牢基础，才能在高考中取得好成绩。因此，在备考过程中，你要把重点放在基础知识的学习上，通过大量练习和巩固来加深理解。同时，要关注学科热点和难点问题，及时进行针对性的学习和训练，建议多做高考真题，真题是最具有价值的题目，可以使用善利AI的组卷测试，里面包含了历年高考精选真题。

四、保持良好心态，增强信心

心态对于高考成绩的影响不容忽视。在备考过程中，你要保持积极向上的心态，相信自己一定能够取得理想的成绩。遇到困难和挫折时，要学会调整心态，鼓励自己继续努力。此外，要注重与同学和老师沟通交流，分享学习经验和心得，互相鼓励和支持，共同进步。

总之，要想在高考中取得高分，你需要做到合理安排时间、掌握学习方法、注重基础知识和保持良好心态。只要你用心去学，用脑去思考，用行动去实践，相信你一定能够在高考这场人生的重要考试中取得优异的成绩，为自己的未来铺设一条光明的道路。

蛋白质是生物体内的重要有机物质，它们在维持生命活动和调节生物体功能方面发挥着重要的作用。蛋白质水解是指蛋白质分子在水或酸碱条件下发生断裂，形成较小的多肽和氨基酸。

蛋白质水解的产物主要有以下几类：

1. 多肽：蛋白质水解后形成的较小的肽链称为多肽。多肽的分子量较大，通常由2-10个氨基酸残基组成。多肽在生物体内具有重要的生物活性，例如调节激素、肽类神经递质等均属于多肽的范畴。通过蛋白质水解，多肽可以进一步被酶水解为更小的肽链或氨基酸。

2. 氨基酸：蛋白质水解后最小的分子单位就是氨基酸。氨基酸是构成蛋白质的基本组成单位，共有20种常见的氨基酸。它们通过肽键连接在一起形成蛋白质链。蛋白质水解后的氨基酸可以直接被生物体吸收利用，用于合成新的蛋白质或者提供能量。

3. 氨基酸衍生物：蛋白质水解还会产生一些氨基酸的衍生物，如酪氨酸、赖氨酸、组氨酸等。这些衍生物在生物体内具有特定的生物活性和功能，对细胞生长和代谢起着重要的调控作用。

蛋白质水解是一个复杂的过程，涉及多种酶的参与和各种条件的影响。不同的水解方法和水解条件会产生不同种类和含量的产物。例如，酶水解可以得到特定的多肽或氨基酸序列，而酸和碱水解则更为彻底，得到更多的氨基酸。

总结起来，蛋白质水解的产物主要有多肽、氨基酸以及氨基酸衍生物。这些产物在维持生命和调节生物体功能方面发挥着重要作用。了解蛋白质水解的产物有助于我们深入了解蛋白质的结构与功能，进而推动生物医学和营养科学的发展。

高考是每个学生都能走过的重要一步，而一轮复习更是关系到高考成绩的关键。那么，如何进行高考一轮复习，才能事半功倍，取得优异的成绩呢？以下是一些经验和方法，希望能够给正在备战高考的同学们提供一些帮助。

首先，制定合理的复习计划是成功的基础。在这一阶段，时间的安排尤为重要。要根据自己的情况，合理分配时间，将各个科目的内容进行平均分配，并且要注意合理安排休息时间。切忌贪多求快，过度压缩时间反而会适得其反。

其次，要充分利用各种学习资源。不仅依靠教科书，还可以借助网络、学习软件、课外参考书等多种资源进行复习。网络上存在着各种知识点详细解析和历年高考精选真题，可以帮助同学们更好地把握重点和难点。学习软件则可以提供互动学习和自主答题等功能，增强学习的趣味性和效果。课外参考书不仅可以拓宽知识面，还可以加深对知识的理解。

此外，要善于总结归纳，制作笔记。在学习过程中，及时记录自己的理解和思考，用自己的话语对知识点进行解说。通过整理与归纳，不仅可以加深记忆，还能够形成自己的学习资料，方便复习回顾。同时，也可以将一些难点和重点用不同颜色的笔做标记，以便更加容易找到。

更重要的是，要保持良好的学习态度和心态。高考一轮复习并非一蹴而就，需要长期坚持和努力，遇到困难和挫折时要不气馁。要相信自己的实力，并与同学们进行积极的讨论与交流，共同进步。同时，要有充足的休息和娱乐，保持身心健康，保持积极向上的生活态度。

在高考一轮复习中，合理安排时间、善用学习资源、总结归纳和保持良好的学习态度都是非常重要的。当然，每个人的情况不同，要根据自己的实际情况制定适合自己的复习计划。相信只要付出努力，用心学习，就一定能取得优异的成绩！

在高考语文试卷中，除了80分的基本题外，还有70分的作文,根据过去三年的考试要求，作文分为两个等级，一个是基础等级，占50分；一是发展等级，占20分，当时制定这个标准的目的是为了奖励作文水平高的学生，然而，发展水平并非遥不可及，它总共需要12个，包括3个内容、3个材料、3个结构和3个语言。只要其中一个符合要求，就可以在发展水平上得分。例如，如果一个要求是丰富的单词和灵活的句型，你可以得到额外的分数。然后，只要你在文章中包含三到四个合适的成语，你就可以称之为丰富的语言；在所学的句型中，有长句、短句、问句、反问句和感叹句。写文章时，不妨灵活运用，使文章读起来流畅流畅；我们也应该善于运用修辞，如描述、比较、平行等，尤其是平行句，它们气势恢宏，易于渲染爱情。这些都是可以在发展水平上得分的地方。

学生的作文修养在这30天内并没有明显提高，但是如何才能保证高考作文通过最后一个月的复习取得好成绩呢？这样才能做到语言流畅，材料丰富。在此期间，相信每个学生都积累了大量的素材，但至少要灵活运用7、八种短小精悍的材料，一材多用，材料要生动、形象、感人。举例来说，宣武区的第一次模拟考试被忽略为：材料1，目前，由于各种原因，中小学生和青少年的自杀率增加。一所学校的语文老师在讲完《生活》后给同学们布局了一个问题：如果你身边的亲戚朋友去世了，请写一份悼词。第二，西方非常重视对青少年的“死亡教育”，经常假设他们的父母或朋友突然死亡，他们会怎么做。要求：请写一篇关于“死亡”的文章。对于基础不同的学生，各种学生的复习重点也要因人而异。

对成绩优异的学生，在考试前的这段时间里，应该根据不同的类型做至少20道大题，并重点对自己稍弱的地区进行训练。如果还有剩下的时间，再做几套综合试卷来巩固基础。对成绩较差的学生，在此期间也要普遍做题，以做题代替知识，做一套题补一个知识点。自己研究错题的原因，出现错题，就要从根本上消除它，争取在高考中再遇到同样的题型，才能不失分。另外，这类学生必须认真对待基本问题，选择和填空的正确性必须得到保证。这是上个月复习的重点。对大问题，如果能保证时间，就必须能够一步一步地回答，千万不要全部放弃。每一个学生都有自己的长处，比如你在立体几何问题上有特长，尽量把它答得完整正确。

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高考英语是考生们备战高考的一大难题，但并非不可战胜。在这个信息化的时代，我们不能忽视人工智能的力量。利用AI技术，可以更加高效地提升英语学习和备考的效果，让你在高考英语中取得优异成绩。下面，让我们一起来探讨一些高考英语突破的利用AI的方法吧！

要善用AI辅助学习工具。现在市面上有许多针对高考英语学习的AI学习工具，如智能单词记忆软件、错题记录等。善利AI就结合了这些方面，通过对大量高考英语试题进行分析，准确把握高考英语的重点和难点，帮学生掌握关键知识点。从而更加科学地制定学习计划，提高学习效益。

善利AI还可以辅助写作。高考英语写作是考试中的重要环节，而良好的写作能力对于考生来说尤为重要。善利AI可以根据你的写作需求，智能生成合适的写作题目，让你练习更有针对性。同时，它们还可以通过对你的写作进行不断训练，让你的写作更加流畅、准确。通过利用辅助写作工具，可以提高你的写作表达能力，以更好地应对高考英语写作题目。

另外，要善用在线学习平台。在互联网的时代，信息获取已经变得极其便捷。利用善利AI在线学习平台，你可以随时随地学习高考英语相关的知识和技巧，满足个性化的学习需求。比如，有些在线学习平台提供了高考英语备考课程，里面包含了大量的高考英语、阅读、写作等专项练习，帮助你全面提升各项英语能力。

最后，要善于总结经验和创新学习方法。每个人在学习英语的过程中会有自己的方法和经验。因此，你可以在学习的过程中不断总结经验，找到适合自己的学习方法，提高学习效果。同时，你也可以尝试一些创新的学习方法。比如，善利AI学习工具中提供了个性化学习推荐功能，根据你的学习情况和需求，智能推荐适合你的学习资源和学习方法，帮助你提升英语水平。

总之，高考英语的突破不再是难题，只要合理利用善利AI辅助学习工具，善用在线学习平台和总结经验和创新学习方法，相信你定能在高考英语中脱颖而出，取得优异成绩！加油！

在2024年的高考语文作文预测，时代青年将扮演着重要的角色，时代青年代表着未来的希望和力量，他们的成长与发展备受关注，作文题目往往紧扣时事热点，引导学生思考社会现实与个人成长之间的关系，在这篇文章中，我们将对2024年高考语文作文主题进行深入解析，并分享一些写作技巧和思路。

预测材料：

在中国传统文化中，家国情怀与其说是一种情感要求和心灵皈依，不如说是一种生命自觉和文化承续。无论是《礼记》里“修身、齐家、治国、平天下”的价值追求，还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担当，抑或是陆游“位卑未敢忘忧国”的使命驱动，家国情怀往往与摄人心魄的文学书写紧密相连，与情真意切的诗意表达密不可分。

此类作文思路分析：

首先，需要思考的是当代青年所处的时代位置。在往届的高考题目命制时，谈到青年问题往往不会孤立地谈，而是会论及青年与时代之间的关系（如之前高考作文题“有为与可为”“论生逢其时”等）。然而时代话题过于宏大，如何将其落在具体现象、事例、问题之上，是区分学生思维品质高下的重中之重。因此，在“青年”和“时代”的两个概念之间增加空间维度的思考，将青年与时代放置在“国家”与“国际”两个坐标之上，是写好“青年”和“时代”主题作文的关键所在。

所谓“时代”，指的是根据社会政治、经济、文化状况而划分的历史时期。如2017年“说纽带”的“当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等”，2018年“新时代新青年”的“新时代”，2020年“每一颗都有自己的功用”的“我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统”，2021年“生逢其时”的“时”及2023年“续航”的“为青春续航、科技为经济发展续航”等等，都是“时代”，都是“可为”的大环境，是客观存在。高考作文题如一面镜子，折射着时代变迁：从改革开放之初追求成功，到今天更加关注历史文化和人的综合素质。这几年高考作文的命题、试题材料都聚焦或暗扣时政热点。

其次，需要考虑什么是“新时代的中国青年”？“我”是考试作文中的“你”，即“新时代”中的“新青年”，亦即写作主体，也是“有为”的主体，是主观存在。简单说来，看到一个题目，你就想：他希望我们青年干什么或成为怎样的人呢？他提醒我们青年不要怎样呢？这说明现代青年中有怎样的问题呢？

在“立德树人”为圭臬的前提下，谈的无非是在“可为”的时代青年人的“有为”：在这个时代，讲好中国故事，体现新青年的内涵与素质。

新时代的中国青年具有哪些内涵？做一个新时代的中国青年要具有哪些基本素质？是深化思维的有效路径。在这一维度上，树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，是时代青年需要具备的六项基本素质。因此，在高考的备考过程中，对这六项概念进行从现象到理论的具体阐释，变成时代青年的具体行动，最终落实到高考作文写作之上，让口中所言最终转换为心中价值，是写好高考青年类作文的成败关键。

“担当”，则包括个体担当、家庭担当、社会担当、历史担当与时代担当等等。个体担当与家庭担当侧重“为天地立心”，社会担当突出“为生民立命”，历史担当譬如“为往圣继绝学”，时代担当追求“为万世开太平”。

综上所述，什么是新时代的中国青年？有一句话说得好：用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，这就是新时代的中国青年。

参考范文

以吾辈之青春，护盛世之中华

在科技文化不断发展的二十一世纪，青年们热爱家乡，学成归来后，为家乡的发展贡献出自己的智慧与力量；在国际形势风云变幻的二十一世纪，祖国向无数同胞提供温暖的怀抱，中国红成为无数华侨安心的存在；在党领导人民不断向实现中国梦奋斗的二十一世纪，万千家庭的幸福生活，铸就了繁荣昌盛的祖国，祖国的蓬勃向上，为家家户户的安稳美满提供了强有力的保障。作为祖国未来的接班人，我们应不负流年，怀着凌云壮志，奋发向上，以吾辈之青春，护盛世之中华。

欲助实现中国梦，须晓爱国之义。何为家国情怀？是杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧国愁绪，是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的碧血丹心，亦是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的博大胸襟……家国情怀不应被定格为寥寥几字，它是无数华夏同胞对祖国的一片热忱，是国家所带给人民的认同感、责任感、使命感，是中华民族由内而外散发出的一种大境界，大胸怀。作为时代青年，我们须晓爱国之义，助力中国梦。

欲助实现中国梦，应知为何报国。纵观历史长河，无数英雄伟人的壮志豪情，丰功伟绩名载青史，流芳百世。作为新时代青年，我们怎可仅追忆往昔，而自身不付诸行动呢？苏洵在《管仲论》中说“贤者不悲其身之死，而忧其国之衰”，我们是新时代的热血青年，时代在更替，国家在发展，我们也在茁壮成长。作为年轻一代，我们当心怀远志，肩负起民族团结、社会和谐、国家繁荣昌盛的重任。成为一代有博爱、有担当、有责任、有格局、有胸怀的新脊梁。

欲助实现中国梦，更要付诸实践。在新时代，心怀家国、胸怀天下应是吾辈青春最亮丽的底色。我在此向各位同学倡议：摒弃“个人主义”“利己主义”，做到甘愿为国付出，为社会做贡献；努力学习科学文化知识，为科技兴国打下坚实的基础；脚踏实地，不骄不躁，做有理想、有本领、有担当的青年。在得势时谦逊，失势时自信。心怀阳光，在天空中尽情翱翔。

时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。家国情怀，在一代代炎黄子孙的血脉中源远流长，绵延不绝，激励一代代青年奋勇直前。如今的中国海晏河清，国富民强。吾辈青年当“以吾辈之青春，护我盛世之中华”！

解析

审读材料：

材料引用了古人的三句话。第一句选自《礼记》中“修身齐家治国平天下”，一个人先修养品性，才能管理家庭，才能治理国家，进而才能使天下太平；第二句选自宋代范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为官者应把国家，民族的利益摆在首位，在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人得到快乐之后再快乐！第三句选自宋代陆游的《病起书怀》中“位卑未敢忘忧国”，职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。诗句表达了作者强烈的爱国责任感。

综合以上内容来看，材料体现的是个人或小家与国家之间是唇亡齿寒、休戚与共的关系：国家就是个人或小家的底气和坚强后盾，为个人或小家遮风挡雨，营造幸福。国家强大，个人或小家的幸福感就增强；国家弱小，个人或小家的幸福感就减弱。而个人或小家也应该珍惜美好时代，反哺国家，以建设祖国、富强国家为己任，为国家和民族的伟大事业贡献自己的一份力量，这样国家才会更强大。

从“对自身发展的思考”可知，文体主要倾向于议论文。考生可以运用层进式结构谈个人与国家的关系，为什么是这种关系，新时代的青年应该处理这种关系。也可以运用并列式结构谈新时代的青年应该如何勇敢担当时代使命，反哺国家和社会。还可运用并列式结构谈强大的国家给个人或小带来了怎样的安全感和幸福感，表达生逢盛世的喜悦和自豪。

 参考立意：

1.厉害了，我的国！

2.躬逢盛世，我辈青年当勇担时代使命。

3.国即是家，家即是国。

4.那一抹中国红，是我辈行走天下的坚强后盾。

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在2024年高考语文作文，出现引导考生深入思考并展现自己见解方面的主题可能性很大，为什么这样说呢？因为面对越来越复杂多变的挑战和问题，独立思考和解决问题的能力显得愈发重要，特别是在教育领域，培养学生的独立思考能力已成为教育改革的重要任务。

预测材料：

关于人生的价值，有人认为“有趣”更重要，它能够让人生更快乐、更多彩；有人认为“有意义”更重要，它能够使人生更深刻、更厚重。

作为新时代的青年，你对此有何感悟与思考？

 此类作文思路分析：

思辨性是近年来高考语文作文命题的又一个重要特点。随着社会的快速发展和信息时代的到来，人们面临的问题日益复杂多变，需要具备独立思考和解决问题的能力。因此，高考语文作文命题也越来越注重考察学生的思辨能力。

“材料极简+观点对立+二元思辨”型作文在2023年四省联考中亮相，在2023年高考全国甲乙两卷中出现，在2024年九省联考作文中出现，此类型作文在2024高考作文备考中当引起重视。

作文材料极简，无过多限制性要求；作文材料大多简要列举两种相反的态度（现象、观点） ，作文话题坚持思辨主方向；要求立足当下社会，写出新的感悟与思考。写作时，审题时突出三点：一是迅速找到思辨话题（二元），二是理解话题思辨各方在概念内涵（概念内涵不清楚，或了解不精准，后面的写作再怎么努力，得分都不会高。观点内涵是文章的内核中枢，文之“帅”也），三是理解思辨的逻辑关系所在，从面构思全文。

注意现实关联点。作文材料越简略，意味着思考的空间越广阔；话题的极简，意味着内涵的极丰。极简单的道理，背后关联着极丰富的生活。作文的难度在于：懂得了这个道理，如何联系生活把“理”讲透彻（作文的普遍性问题）。在“对接生活”这一点上，是考验学生思维能力的核心要素，更是作文提分的关键。考前可以以其中的一道作文题为例，熟悉这种题型作文的写作方法，考场不“手生”。

范文参考及解析：

“有趣”与“有意义”

浮生若似冰底水，太多平凡日子的叠加使得人们通常不会去探寻生活中点滴的意义。一篇《匆匆》细腻地刻画了时间流逝的踪迹，充溢着朱自清对人生意义的呼求。

人生意义的有无确实是一个极为重要的问题，西方哲学中的经典三问“你是谁？你从哪里来？你到哪里去？”到今天依然振聋发聩。清醒的人们都会像朱自清那样渴求生活的“有意义”，但世间并没有太多的“朱自清”，很多人并不在意意义的有无，或者是有选择性地在意。而不幸的是，后一种正是人们通常的生活状态。在这些人的眼中，生活是一条蜿蜒至远方的河流，自己的人生之舟任凭生活之流的涤荡，所不同的是后一种人的船舱里多了一副船桨，以便在心旌动摇时调整航向。英国著名诗人蒲柏说过，我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。在“非朱自清”之类的人身上理智这一罗盘有时是缺席的。

耐人寻味的是在“有意义的生活”和“无意义的生活”之间还存有一个交集，那就是“有趣”。人们期望有意义的事情是有趣的，因为有趣就会让人乐此不疲，从而使得自己的事业循序渐进，做大做强。“有趣”有时对“有意义”又有着积极的作用，说得直白些就是，有趣的事情也能渐渐变得有意义起来。在当代文坛有着“鬼才”之称的贾平凹在青年时期沉迷于写作，做着美好的作家梦，雁塔区那间冬冷夏热的破房子成了他训练写作的天堂。很长时间后《西安晚报》通知他领取一元稿费，他把退稿信拿出来数了数，数目竟然超过了二百封。正是这种“如切如磋，如琢如磨”的“有趣”沉溺让他成为文坛上一个文学研究者们绕不过去的“有意义”“重镇”。

不过，话说回来，生活更常见的状态是“理想很丰满，现实很骨感”，有意义的事情有时候是充满单调与苦闷的。八十四年前中国工农红军被迫进行万里长征。在万里路途中雪山茫茫，草地绵绵，上有敌机盘旋，下有强虏的疯狂火力。这万里征途有意思吗？显然是毫无趣味可言，但长征的意义十分深远：它向世人展示了共产党人的不可战胜，将艰苦奋斗、敢创奇迹的“长征精神”写进了中华民族的精神图腾。如此来看，“有趣”并不是“有意义”的附庸，在两者相冲突的情形下，“有趣”会被割舍，也应该被割舍。

歌手良辰有首歌，歌名叫《生活就像一团乱麻》，是的，在这团乱麻中“有意义”与“有趣”缠夹不清，但人们不必对此纠结，“有意义”远比“有趣”来得重要，正像材料里所说，“有意义”让平凡的人生绘上厚重的底色……

解析

审读材料：

本题考查材料作文写作，这是一道二元关系型作文题，它强调了思辨性，引导并要求学生对“有趣”与“有意义”二者的辩证关系进行思考：同时体现了“立德树人”的高考命题指向，暗含了对学生“社会参与、责任担当”等核心素养的关注与考查。体现出高考新理念下命题设计的主观性、开放性等特点，意在使学生展现自己的思辨能力、思维品质和思想高度」考生首先应明确，这是关于人生价值的两个观点，而就客观事实而言，“有趣”与“有意义”两个概念并不是非黑即白的关系，也不存在孰优孰劣。“有趣”并非无意义，“有意义”也并非无趣，它们各自的意义因人而异、因时而异、因境而异。由此出发，考生可以立足二元关系做文章，将二元关系说深、说透，也可在把握关系的基础上侧重一方进行深入阐述。立意行文上，考生可以结合个人经历阐述观点，还可将其与时代、社会等勾连起来，深入思考人生的价值，体现作为新时代青年的责任与担当。

参考立意：

1.为“有趣”之事，遣有涯之生。

2.“有趣”就“有意义”。

3.“有趣”之外更要“有意义”。

4.为“有意义”之事，绘厚重之底色。

5.为“有意义”之事，行“有趣”之人生。

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