在高三这一年，数学学科往往是学生们最为重视的部分之一，数学是高考中重要的科目，为了帮助高三学子应对高考数学，我们将深入探讨高三数学题的各个方面，从基础知识到高阶题型，力求为同学们提供全面的复习指导和解题技巧。

高三数学学习的重要性

高三数学学习的关键在于打好基础，掌握基础知识不仅能够帮助学生应对高考，更是在今后的大学学习中取得好成绩的重要保障，因此，在这一年里，学生们需要重视数学的每一个知识点，确保在基础上建立扎实的理解。

知识体系的构建

高三数学的知识体系主要涵盖了函数、平面向量、概率、数列、立体几何等重要内容，每一个模块都有其独特的概念和公式，需要同学们逐一攻克，例如，函数作为数学的核心内容之一，理解函数的性质、图像及其变化规律，对解决后续的复杂问题具有重要指导意义。

高考数学的比例与题型

高考数学的题型多样，主要分为选择题、填空题和解答题，每一类题型都有其出题的规律和解题的方法，高三学生应当通过认真研究历年的高考真题，掌握各类题型的解题技巧与时间分配策略，选择题往往需要快速判断，而解答题则需要严谨的逻辑推理和详细的解题过程。

高三数学复习策略

面对高考前的紧张复习，制定科学合理的复习策略至关重要，这里提供一些高效的复习方法和策略。

列出知识点清单

学生可以根据教材以及历年真题，列出高三数学的所有知识点。知晓每一个知识点的位置和内容，可以帮助学生在复习时避免遗漏，同时，学生可将这些知识点分门别类，便于制定有针对性的复习计划。

制定复习计划

一个合理的复习计划应兼顾各个科目的发展，尤其是数学，高三学期较长，学生可将每天的复习时间分为多个短时段，集中精力刻苦攻克问题，保持良好的心态和状态，例如，可以将每个早晨的一小时专门用来复习函数，而午后时分则专注于解决几何类问题。

做题与总结

做题是巩固数学基础的有效途径，通过大量的练习，学生可以熟悉各种题型并提高解题能力。建议学生在完成每一套试卷后，不仅要认真检查答案，还需做好总结，记录常错的题目及错误原因，有助于在之后的复习中避免再犯同样的错误。

高三数学难点剖析

高三数学中有一些知识点和题型是学生普遍认为的难点，理解这些难点的本质，有助于学生更好地掌握相关知识。

函数的理解与应用

函数是高三数学的重要内容，涉及到的知识点繁多，包括一次函数、二次函数、反函数、隐函数等，许多同学对函数图像的变化规律掌握不牢，这直接影响了他们对复杂题目的解答能力，例如，在解决与图像相关的几何问题时，正确理解函数图像的性质是至关重要的，如果学生能够通过绘图软件进行直观的观察和分析，会极大提升理解力。

立体几何的空间想象能力

立体几何的题目往往考察学生的空间想象能力，很多学生在面对复杂的几何体时，难以形成正确的空间想象，为了提高空间想象能力，建议学生多进行立体模型的实物构建，或者利用几何画板等工具进行模拟，这样有助于培养学生的直观思维。

概率与统计的理解

随着高考大纲的变化，概率与统计的知识点在高考中的比重逐年增加，这一部分知识相对抽象，学生在理解和运用时常常感到困惑，为了能够准确解决概率题，学生需要理解基本的概率概念及公式，同时多做练习题，逐步提高解题能力。

高三数学应试技巧

在高考数学考试过程中，良好的应试技巧可以帮助学生在有限的时间内取得理想的分数。

时间管理

在考试过程中，时间是学生最大的敌人，合理的时间分配是应试成功的关键，建议考生在考试前先粗略浏览整张试卷，根据各题的难易程度分配相应的解题时间，一般选择题可控制在每题1-2分钟，解答题则根据题目的分值进行安排，确保在规定时间内答完所有题目。

答题技巧

在答题时，要养成良好的答题习惯，首先将重要的步骤标记清楚，特别是解答题，要避免因为书写不规范而丢失分数，对于选择题和填空题，应尽量在草稿纸上进行初步计算，确认答案无误后再填写到答题卡上，保持清晰整洁。

高三数学的学习是一个系统的工程，它涉及到知识的掌握、解题技巧的提高以及应试方法的总结。每位学生都可以通过合理的计划和有效的复习策略，逐步克服学习中的困难，迎接高考的挑战。希望本文能够帮助到每一位高三学生，祝你们在数学的学习中取得优异的成绩!

小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。

每年的6月，中国的大地上都会上演一场关乎未来的考试——高考。对于许多高三的学生来说，这是人生中第一次面临的重大挑战，也是最紧张的时刻。在这个关键的阶段，我们如何调整自己的心态，以最佳的状态迎接高考的到来呢？ 

接受自己的紧张感 

首先，我们必须理解并接受自己的紧张感是正常的。这种感觉来源于对未知的恐惧，也来自于对自己能否应对挑战的不确定。当我们把这种紧张感看作是身体自然的反应时，我们就能更好地处理它。 

制定合理的复习计划 

地理作为高考的重要科目之一，掌握良好的复习策略对于学生们来说至关重要，特别是在高三复习阶段，学生们不仅面临着知识点的复习挑战，还要应对心理与时间管理等诸多压力，在本文中，我们将详细探讨如何制定高三地理复习规划，帮助学生们高效备考，取得优异成绩。

 一、了解高考地理的考试形式与内容

在复习之前，学生必须了解高考地理的考试形式与内容。一般来说，高考地理分为选择题和非选择题两部分。选择题通常涉及基础知识的回顾和基本技能的应用，如地图解读、时事分析等；而非选择题则多为综合性思考，往往需要学生在特定情境下运用相关知识进行分析和论证。

 1.1 考查范围

根据近年来的高考大纲，地理科目的考查范围主要包括：自然地理、人文地理、地理信息技术、区域地理等。考生需要对各个知识点做到全面掌握，特别是近年来新提出的如“可持续发展”等主题。

 1.2 考题特点

地理的试题通常具有较强的综合性和应用性，考生需要在高考中灵活运用所学的知识，解决实际问题。同时，试卷中还会出现一些图表、地图的分析题，这就要求学生不仅要具备扎实的基础，也要善于分析和总结。

 二、制定合理的复习计划

复习计划是高三学生成功备考的基石。一个清晰而合理的计划可以帮助学生更好地合理分配时间，提高学习效率。

 2.1 确定复习目标

在制定复习计划之前，首先要明确复习目标。目标可以分为短期和长期，短期目标例如每周完成一定数量的练习题，而长期目标则是达到某一模拟考试的分数。

 2.2 制定时间表

复习时间表的制定需要根据个人的学习进度和知识掌握程度来调整。可以把每周的复习任务分为几个部分，包括基础知识温习、习题训练、模拟考试等。同时，要在复习时间中留出适当的休息时间，避免学习疲劳。

 2.3 选择合适的复习资料

选择合适的复习资料对提高复习效率也非常关键。建议学生根据自己的情况购买一些考纲所推荐的辅导书以及高考真题集，进行针对性复习。此外，结合网络资源，如在线课程、视频教学等，也是非常有效的补充。

 三、分阶段的复习策略

地理复习可以分为几个阶段，每个阶段都要有对应的复习重点与策略。

 3.1 第一阶段：基础知识的梳理

在复习的初期，重点在于对基础知识的全面梳理和理解。学生可以通过制作思维导图、知识框架图等方式，将各个知识点有机串联起来，形成系统的知识体系。

 3.2 第二阶段：强化技能训练

基础知识掌握后，接下来就是进行技能的强化训练。此阶段可通过做真题、选择题来着重提高解题技巧和应试能力。在练习中，特别要注意时间管理，培养快速解题的能力。

 3.3 第三阶段：模拟考试与总结反思

随着高考的临近，模拟考试应成为复习的重中之重。通过模拟考试，不仅能检测自己的知识掌握情况，还能帮助调整心态。每次模拟考试后，学生都应进行总结与反思，分析个人的错题，找出知识盲点并加以改正。

四、有效的复习方法与技巧

 4.1 制作学习卡片

制作学习卡片可以帮助记忆重要的概念、公式、以及地理特征等。学生可以随时拿出卡片随时复习，利用零散的时间进行知识巩固。

 4.2应用多种学习方式

地理学科的内容非常丰富，涉及的领域也很广。因此，学生可以通过多种学习方式，比如观看视频、参加讲座、读书，以及利用线上课程等进行多元化的学习。

 五、调整心态，增强自信

高三备考期间，心理状态同样重要。考生需要学会调整心态，培养自信。可以通过一些心理暗示、呼吸练习、适当的放松等方法来减轻压力。同时，保持良好的作息习惯与饮食对于调节情绪也有很大帮助。

 5.1 积极的自我暗示

积极的自我暗示能够有效提升学生的自信心。每天早晨对自己进行积极的自我肯定，例如“我今天会有很好的表现”或“我已经准备好迎接挑战”，都有助于增强应对压力的能力。

 5.2 适当放松

适当的放松可以帮助学生减少学习带来的紧张感。家长和老师可以鼓励学生在学习之余，参加一些自己喜欢的活动，如运动、绘画等，帮他们保持心理的放松和灵活。

高三的复习并不是一项简单的任务，但通过合理的计划和有效的方法，考生可以在地理科目中取得自己理想的成绩。关键在于坚持不懈、全面复习，以及心态的调整。祝愿每位高三学子在即将到来的高考中，发挥出色，迈向理想的学业道路！

小提示：在这里我强烈推荐大家使用善利AI高考备考系统，为什么我一定要说它，因为它题库里面每道高考精选真题和高考模拟题都做了多维度、多角度、多标签标注和归类，考点考查频率/难度系数五星级匹配，20%高考高频考点承载80%高考分数。

长时间的学习和备考让很多高中生壮志未酬，无法如愿考入心仪的大学。对于这些学生来说，复读是一个机会，是一个重新出发的机会。但是，由于各种原因，有些学生无法离开家乡进行集中复习，而选择在家进行复读备考。那么，高考在家复读能够成功吗？让我们来一探究竟！

首先，高考在家复读需要具备良好的自控力和自律能力。在家的环境中，各种诱惑和干扰都可能会影响复习效果。因此，考生需要树立起强大的自我意识，制定规律的作息时间表，严格遵守自己的学习计划。只有做到自律才能坚持下去，才能在复习过程中不被外界的干扰所影响。

其次，高考在家复读需要准备充分的学习材料和资源。虽然不在学校，但是考生也可以通过各种途径获取到学习所需的资料和资源。例如，通过网络购买教材、参加在线学习班、利用电子资源等等。同时，考生还可以寻找家乡的一些优秀老师或者补习班进行辅导，提高复习效果。

再次，高考在家复读需要借助科技手段进行高效学习。在家复习时，考生可以利用电脑、平板等设备进行在线学习，通过在线科技平台参加公开课和直播讲座，获取更多的学习资源。此外，考生还可以利用学习App善利AI，如刷题软件、背诵软件等，提高学习效率。

此外，高考在家复读也需要与他人保持良好的沟通和交流。虽然在家复习，但是考生并不是孤立的个体。与家人、同学、老师的交流可以激发思维，解决问题，增加学习动力。家人的关心和鼓励，同学的学习经验分享，老师的指导建议，都可以帮助考生更好地备考。

在进行高考在家复读的过程中，考生还需要注意调节好自己的心态。复读是一个长时间的过程，难免会遇到困难和挫折。但是，只要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，坚定信念，一定能够战胜困难，最终实现复读成功。

总之，高考在家进行复读备考是一种灵活的选择，只要具备良好的自控力和自律能力，准备充分的学习材料和资源，借助科技手段进行高效学习，与他人保持良好的沟通交流，调节良好的心态，相信每个人都可以在家复读成功，实现自己的升学目标！

现在大多数的学习备考软件设计流程太过繁琐，里面的学习计划一个接着一个，让人眼花缭乱，但这个ai备考系统它可以做到“一生一案”，每一位同学都可以根据自身的实际学情来制定个性化的学习方案，它就是善利AI备考系统。

首先，这个善利AI提供了简介的界面，让你不再被繁琐的步骤困扰，制定学习计划还是进行模拟考试，这个系统都能够为你提供便利。

善利AI拥有强大的智能学习功能，它能够根据你的学习情况和需求，自动为你量身定制学习计划，并提供个性化的学习指导，系统能够帮助你找到最适合自己的学习方法，提高备考效率，它还拥有丰富的学习资源，它汇集了各种备考资料，包括习题集、模拟试题等等，这些资源不仅涵盖了备考所需的各个知识点，还提供了详细的解析和答案，帮助你更好地理解和掌握考试内容。

除了以上功能，善利AI还提供了实时的学习反馈和监督，它会根据你的学习情况，给出相应的分析报告，帮助你及时调整学习进度和方式，此外，系统还能够记录你的学习错题，不管你是做训练题还是全真模拟，系统都会实时的自动记录错题。

总的来说，这个傻瓜式流程的善利AI备考系统真的非常实用和方便，它提供了智能化的学习计划，拥有丰富的学习资源，同时还能够提供实时的学习反馈和监督。如果你也厌倦了传统备考软件流程繁琐的问题，不妨试试这个傻瓜式流程的善利AI备考系统，相信它一定能够让你在备考过程中事半功倍，赶快尝试一下吧！

特别说明：善利AI现在可以体验，同学们可以在线进行训练，更多可以前往官网了解

高考古诗鉴赏题的十三种答题模式

怎样把握一首诗的主旨

六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句。

诗歌常用的表现手法

1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。

2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。

3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）

间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。

善利AI古诗词突破练习

第一种模式：分析形象型

规范答题技巧：

（1）什么形象；

（2）形象的基本特征；

（3）形象的意义。

【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

江  雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）

在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。（形象的特征）

这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。（形象的意义）

赋得自君之出矣

张九龄 

自君之出矣，不复理残机。

思君如满月，夜夜减清辉。

问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？

答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。（步骤一）诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。（步骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。（步骤三）

第二种模式：分析意境型

一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题步骤：

(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

解答分析： 意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

常见错误：学生在解答此类问题时常见的失误有两点：

一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；

二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。

在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。

答题示例：   阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

第三种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法?

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。

（一）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

（二）表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）以乐景抒哀情；（10）卒章显志；（11）欲扬先抑等。

（三）修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法；

(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情

答题示例： 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)

早行    陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

第四种模式：分析语言型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

答题步骤：

（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

答题示例：

《越女词（其三）》

李白

耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言清新自然，不事雕琢。（步骤1） 诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。（步骤2）诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。（步骤3）

第五种模式： 一词领全诗型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例 ：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

第六种模式： 炼字型、诗眼型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

第七种模式： 观点不同型

提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?

答题步骤：

找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

答题示例 ：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

江汉  杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

答：（“自强不息”的要联系“落日心犹壮’，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。）

第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。

第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)

第八种模式：炼句型

提问方法：这句诗好在哪里？

提问变体：1、这句诗有什么含义和作用？

2、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。

答题步骤：

①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③有时还可简要说明艺术效果。

答题示例： 阅读下面一首诗，然后回答问题。

水槛遣心二首（其一）

杜 甫

去郭轩槛敞，无村眺望赊。

澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。  赊：远。

这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情？

答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

第九种模式：分析构思型

提问方法：这首诗是怎样构思的?

提问变体：请分析这首诗的构思之妙。

解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

答题步骤：

①揭示诗句之间的联系。②概括诗句描绘的内容。③指出这种构思传达出什么思想感情。

答题示例：阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

东坡①  苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

②荦确：山多大石。

第一句在全诗中有何作用？请简要赏析

答：第一句是全诗的铺垫。描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

第十种模式：情感、主旨型

提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？

提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

答题步骤：

（１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（２）运用了何种表达技巧（３）抒发什么情感

答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

南柯子 王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。

数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 

蓑笠朝朝出，沟塍处处通。

人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。

（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三）

第十一种模式：评价题型

提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前几类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

答题思路：

（１）认真审题（２）深入阅读理解诗词（３）结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词

答题示例：

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明

分析：这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物——折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。

第十二种模式：比较评价题型

提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

答题思路：

（１）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（２）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。（３）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

答题示例：16．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）

齐安郡中偶题

杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）

解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容

答：第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二）后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二）

特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。

第十三种模式 情景鉴赏题型

1. 即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。比如：天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情？

2. 情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。

关系术语：

1）纯写景——情景交融、景中含情

2）前景后情——触景生情

3）前情后景——以景衬情

答题示例：阅读下面的诗，回答问题。（5分）（天津卷）

山居即事

王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

答：该诗后四句情景交融（关系）。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景（景），表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。

参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

分析：这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说，掌握规范答法永远处于不败之地。特别需要提醒的是，回答作者情感时，要考虑两个方面：1、对外物的情感；2、作者本身的心情。

3. 用什么样的景表现了什么样的情的表述思路：景+特点+意境+（效果）+感情，表述模式为：描绘了——的景，创设了——的意境，表达了——的感情。

附录：解答技巧

（一）、解题入格

1、诗歌形象：身份+性格+形象的意义

2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）

3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情

4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境

5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）

7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情

8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

10、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）

（二）、答题程式

“写什么”方面：写景抒情，咏物言志（情），怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。

“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

“为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀（爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等），表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用。 

在高考提分的道路上，每位学子都在苦苦寻找取得好成绩的法宝。如今，随着人工智能技术的飞速发展，AI已经成为许多学子们提高学习效果的秘密武器。让我们一起揭开高考冲刺法宝善利AI所蕴含的强大力量，带你领略提分效果的惊艳！

一、AI智能辅助，个性化定制学习计划

高考备考过程中，学生面临的知识点繁多，时间紧迫，很容易陷入困惑和迷茫。而AI的出现给学生们带来了指路明灯。AI能够根据学生的学习情况和存在的问题，精确分析出知识点的掌握情况，并根据个人需求量身定制学习计划。通过AI智能辅助，学生可以事半功倍地冲刺高考，让每一次学习都更加高效、精准。

二、智能题库，提升解题能力

高考考题一直以来都是比较严谨和复杂的，许多学生在应对这些难题时往往会感到力不从心。AI智能题库的应用为学生们提供了一个独特的解题平台。AI会根据学生的题目答题情况，精准分析学生在解题中存在的薄弱点，并给出相应的策略和建议。通过反复练习和模拟考试，学生能够逐渐提升解题能力，为高考打下坚实的基础。

三、智能写作辅助，提高语言表达能力

高考作文一直是许多学生的难点，如何写出一篇优秀的文章成为了许多学子们的追求。AI智能写作辅助工具的出现解决了许多学生在语言表达方面的困扰。AI能够根据学生的写作习惯和口语表达习惯，全面提升学生的写作能力。同时，AI还能够给出评定和修改建议，使学生的作文更加地道、精彩。

四、智能批改，及时反馈学习成果

高考备考过程中，学生们需要及时了解自己的学习成果，以便及时调整学习策略。AI智能批改系统的出现弥补了传统批改方式的不足之处。AI能够快速准确地批改学生的作业和测试题目，并给出详细的反馈和建议。学生们可以根据智能批改的结果，及时调整学习计划，避免相同的错误并加强薄弱知识点的强化。

通过善用AI助力高考，学生们可以在备考的过程中事半功倍、提分惊艳。AI智能辅助为学生们量身定制学习计划，提升解题能力，提高语言表达能力，并及时反馈学习成果。让我们相信，科技的进步为高考冲刺保驾护航，助力学子们实现理想大学的梦想。

高考对于每一个学子来说都是一个关键的节点，事关人生的分水岭。为了帮助高考生在备考过程中更加高效地学习，一款名为善利AI的学习软件近日震撼上线，成为高考生们的福音。该软件的出现不仅仅是一种工具，更是一种创新的智能学习方式，让高考备战变得更简单轻松。

善利AI学习软件集合了人工智能技术和先进的学习算法，能够根据每个学生的学业情况和学习习惯，量身定制学习计划和内容。无论是学习的阶段性目标还是复习的重点难点，软件都能够精确把握，给予针对性的指导和训练。通过大数据分析和智能推荐，善利AI学习软件能够根据学生的学业水平和能力来智能匹配最适合的学习资源和习题，让学习过程更加个性化、高效化。

除了个性化的学习计划和内容，善利AI学习软件还通过多种形式提供学习辅导，包括视频课程、在线习题与答疑等。其中的视频课程由资深名师录制，涵盖了各个学科的重要知识点和考点，为学生提供了深入浅出的学习资源。在线习题和答疑则可以帮助学生巩固和强化知识点，解决学习中的疑难问题。通过这些多元化的学习方式，善利AI学习软件让学生既能够理论学习，也能够进行实践训练，全方位提升学习效果。

善利AI学习软件的课程设置还原度高，题库全面丰富。无论是国内知名高中的考试题目还是历年高考真题，都能在软件中找到。这大大方便了学生的学习和复习，不用再花费大量的时间和精力去寻找各种学习资源和习题。而且，软件还提供了错题本和成绩分析，帮助学生了解自己的错题情况和学习进步，及时调整学习方法和策略，提高学习效率。

善利AI学习软件不仅适用于高中生备考高考，也可以帮助初中生夯实基础知识。软件的界面简洁友好，操作简单便捷，让学生能够更好地享受学习的乐趣。无论是想要提高成绩还是追求全面发展，善利AI学习软件都能够满足学生的需求，帮助他们实现自己的学业目标。

在善利AI学习软件的帮助下，高考生们可以更加科学而精确地规划自己的学习进度，系统地进行知识的吸收和掌握。不再为学习资源的匮乏和学习计划的不顺利而烦恼，不再为备考和应试的压力而苦恼。善利AI学习软件的出现是一个教育领域的重大突破和创新，为高考生们带来了真正的福音。

在如此强大而智能的学习辅助工具的助力下，高考生们不仅能够更加有条不紊地备战高考，也能够在备考过程中锻炼自己的学习能力和思维能力，培养自主学习和创新能力。相信通过善利AI学习软件的帮助，高考生们一定能够取得优异的成绩，实现自己的人生目标。

高三的学习压力如同山一般沉重，备考的学生们常常在寻找能够提升学习效率的有效方法，近年来，AI技术的飞速发展为学习提供了全新的解决方案，本文将探讨如何利用善利AI高考备考系统来提升学习效率，帮助高三学生在考试中脱颖而出。

AI技术助力高三备考的几个方面

1. 个性化学习计划

传统的学习方法往往不能满足每位学生的个性化需求，而AI技术可以通过分析学生的学习数据，制定量身定制的学习计划，系统能够根据学生的知识掌握情况、学习习惯和薄弱环节，自动生成个性化的学习建议和复习计划，这种针对性的辅导可以帮助学生更高效地提升成绩，避免无效的学习时间浪费。

2. 智能错题分析

在高三学习过程中，错题分析是提高成绩的关键环节，系统可以帮助学生收集错题，并进行深度分析，通过机器学习算法，识别学生常犯的错误类型，提供针对性的练习题和解析，这样，学生可以更有效地集中精力解决自己的薄弱点，巩固知识掌握。

3. 自动批改试卷

系统不仅能够快速批改学生的试卷，还能提供详细的错误反馈，这种即时反馈不仅能节省教师的时间，还能帮助学生及时纠正错误，避免长期积累错误。

如何选择适合的AI学习工具

在选择学习工具时，高三学生和家长应考虑以下几个方面：

1. 功能全面性：选择能够提供个性化学习计划、错题分析和作业批改等多种功能的工具，以满足不同的学习需求。

2. 用户评价：查看其他用户的评价和反馈，了解工具的实际效果和使用体验。

3. 兼容性和易用性：确保工具与现有的学习设备兼容，并且操作简单易懂。

4. 数据隐私保护：选择具备良好数据隐私保护措施的工具，确保学生信息的安全性。

AI技术的应用正在改变传统的学习方式，为高三学生提供了全新的备考体验，通过个性化学习计划、智能错题分析、自动批改试卷的学习评估，AI技术可以有效提升学习效率，帮助学生在高考中取得优异成绩，希望每位高三学生都能充分利用这些新兴技术，迎接挑战，赢得未来！

小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。