高考备考阶段，学生们需要面对许多挑战，如何提高效率，合理规划时间，这是备考过程中非常关键的问题，近年来，随着人工智能技术的发展，智能备考系统已经成为了备考学生们的强大后援，其中一种备受瞩目的系统就是善利AI高考备考系统，该系统凭借其智能组卷、题目优化、错题回顾等全面功能备受各大高校和学生的青睐。

善利AI高考备考系统旨在为学生提供全方位的高考辅导服务，通过人工智能技术与大数据分析，系统能够为学生量身定制个性化的备考计划，根据学生的专业目标、学习成绩、学习时间等条件来量化制定复习计划，并根据学生复习的情况随时调整计划，使备考变得更加高效合理。

最让人赞叹的是系统的智能组卷功能，传统的组卷模式，由于限制了出题者的思维，很难突破固有思维的束缚，导致题目难度不均衡，出现质量参差不齐的情况，而善利AI高考备考系统通过大数据深度学习的方法可以分析学生的学习情况和知识水平，灵活调整难度，去除重复和无用的试题，使得出来的试卷题量适中，难度适宜，学生可以真正感受到自己的成长。

此外，系统还拥有错题回顾、考试记录、成绩分析等一系列功能，帮助学生了解自己的优势和劣势，学习和改进，避免同样的错误再次出现。

更为令人惊喜的是，善利AI高考备考系统目前还提供一定的免费体验，这为想尝试的学生提供了很好的机会，对于学生而言，利用这种机会来试用一下系统，对系统进行科学的评估，是帮助学生更好的选择和使用各类备考辅助系统的重要手段。

总的来说，善利AI作为一款新型的人工智能高考备考辅助系统，通过智能组卷、个性化的学习计划以及全面的错误回顾和分析等一系列完善的功能，帮助学生从源头上提高备考效率，应对挑战，实现高考提分，从现在开始，走向成功的路上，你不再是孤军奋战。

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高考考试中，历史是一个比较重要的科目，而选择题是我们要关注的，在做历史选择题的时候，首先要观察四个选项，并且横向比较选项，如果有两个选项的观点是自相矛盾的，那么其他选项就可以清除，答案就是这里两个自相矛盾的选项。与此同时，被清除的选项可用于帮助解决问题。

历史选择题解题技巧

1、时间和空间定位：找出选择题题目所涉及的时间、地点、与教材中的问题有关的信息，是正确回答的前提。对于历史材料的认识离不开所学的知识，即使教材中没有涉及到的新材料，对其进行分析理解也需要教材知识的背景支持。

2、注意选择主题人物的身份:明确主题人物的身份对于理解他们的观点和行为非常重要。一般来说，他们的言行不会偏离他们的身份。一些历史名人，教科书中有对他们言行的介绍，可以为了解他们在新材料中的言行提供参考。

3、明确概念内涵:只有明确选项或题干中重要概念的内涵，才能准确理解材料和选项，排除那些看似与之相关但表达不准确的选项。

4、明确设疑要求：设疑对选项有指向作用，有些选项不是自己表达的问题，而是不符合设疑要求。比如“旨在……”“意在……”“由此可见……”这样的疑惑需要通过分析材料的内容来得出结论，而不是看是否符合教材中的相关表述。

5、把握主题材料的重心或中心：干扰项通常表现为偏移重心，敷衍了事。

6、重视材料延伸或侧面意义选择题:选项可能不是来自材料主题，而是来自材料的相关内容，即来自侧面的结果；选项也可能是进一步分析材料反映的问题的结果，即材料延伸的意义。

7、构建历史场景：根据资料描述，构建历史场景，把自己想象成场景中的一位历史名人，设身处地理解历史现象。

8、逻辑判断:提问说明题材内容与选项之间存在逻辑关系，如逻辑关系、相似关系等。，答案的任务是确定哪个选项与材料有这种关系。主题材料的内容各部分之间存在逻辑关系。只有理清它们，我们才能准确地掌握材料。理清材料结构是分析解读材料和做出判断的有效途径。如果两者都觉得有道理，就应该对两者之间的逻辑关系进行分析。

小提示：善利AI高考备考系统提供丰富的题库练习，搭建对标高考要求的高质量智能题库，还有个性化定制学习方案等着你，即刻前往官网，注册即用！

如何回答高考历史选择题？

认真阅读题目是高考历史选择题的第一步，也是十分重要的一步，学生在阅读题目时，需要明确题目所要求的内容，是记忆层次的重点知识，还是需要理解、分析的内容，另外，还要注意题目中的关键字，比如“不属于”、这些关键字通常会决定答案的方向，比如“错误的是”。例子：一个问题要求选择“关于春秋时期的特征，下面的说法是错误的”。学生在阅读题目时要特别注意“错误是”这个关键字，以免选择合适的选项。

当学生对某一高考历史选择题的答案不确定时，枚举法的应用可以通过枚举法来缩小选择范围，第一，排除那些明显的错误或者不符合问题的选项，然后从剩下的选项中选择最有可能的答案。例子：一个问题要求选择“战国时期以下哪位历史名人”，其中可能包括孔子、孟子、墨子、韩非子等。同学们都知道孔子是春秋时期的，所以可以先把孔子排除在外，然后根据所学知识来判断其它选项。

为了准确判断历史事件的顺序，学生需要利用历史时间轴对涉及历史的高考历史选择题建立清晰的历史时间轴，它要求学生在日常学习中注意历史时间的记忆和总结，例子：某个问题需要按时间顺序排列一系列历史事件。同学们可以根据所学的知识，按照时间顺序对这些事件进行排序，然后选择正确的答案。

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在当今信息时代，人工智能（AI）正逐渐渗透入我们生活的方方面面。高考作为每个学子追求卓越的大门，也逐渐融合了AI的力量。AI的出现，无疑给学霸们指明了一条更高效、更科学的备考之路，让每个学子的高考之梦更近一步。

首先，AI在高考备考中发挥的最大作用莫过于智能化的学习辅助。随着科技的飞速发展，AI技术已经可以精确分析学生的学习情况，深度挖掘学习数据，为学生量身定制最适合的学习方案。无论是根据学生的学习习惯、时间分配情况，还是根据学习进度、知识薄弱点，AI都能给出准确可靠的学习建议和指导。这不仅为学霸们提供了科学高效的学习方向，还能针对学生的特点进行精准辅导，使学生在备考的过程中事半功倍。

其次，AI在高考冲刺阶段的应用也不容小觑。备考期间，学霸们需要面对繁杂的题目、众多的知识点，而AI的智能测评系统则可以帮助学生对重点难点知识进行精准评估。通过对学生的学习情况进行实时监测和分析，AI可以及时发现学生的知识盲区和薄弱环节，并给出相应的强化训练。此外，AI还能根据学生的错误做题情况，生成个性化的错题本，有针对性地进行错题讲解和集中训练，让学生不断巩固和提高自己的知识水平。

除此之外，AI还能帮助学霸们在备考过程中提升解题能力。AI智能辅助工具能够根据学生的学习情况和知识掌握程度，智能生成高质量的解题思路和方法。学霸们可以通过学习AI生成的解题思路，不断提高自己的分析能力和解题能力，进一步巩固知识，培养自己独立解题的能力。如此一来，高考中的各个科目的题目就能在学霸们面前变得游刃有余，背后的高分也将离学生越来越近。

AI与高考的结合，不仅带来了科技的便利，更是为每个学霸打开了通往高考冠军之路的大门。善用AI辅助工具，不断优化学习进程，既能提高学习效率，又能使备考更精准、更高效。相信随着科技的不断进步，AI在高考备考中的应用将愈发智能化和精细化，成为学霸们紧密结伴的得力助手。

对于每个有志于成为高考冠军的学霸而言，走上高考冠军之路已不再是遥不可及的梦想。学霸指南：AI辅助打造高考冠军之路，为你提供了科学化、智能化的备考方案和方法，助你一路向前，绽放高考之光！

高考备考阶段是每位学生面临的重要挑战，因为这决定了我们未来的大学选择和人生道路。然而，有些同学可能遇到一个常见的难题：备考成绩上不去。不用担心，我将为你分享一项利用善利AI技术提升备考成绩的方法，助你事半功倍。

首先，让我们探讨一下为什么备考成绩难以提升。有时候，我们可能会遇到以下困境：复习时间不够、知识点理解不透彻、记忆不牢靠等。这些问题都可以通过AI技术来解决。这项技术是由人工智能专家开发的，能够模拟人类思维和学习方式，提供个性化的学习辅助。

在备考阶段，时间管理是关键。AI学习平台可以根据你的空闲时间和学习计划，为你提供最佳的学习方案。它会根据你的学习进度和优势学科，安排最有效的复习顺序，确保你充分利用每一分钟。知识点理解不透彻是阻碍备考进步的另一个障碍，AI技术可以通过分析你的学习过程，识别你的弱点和盲点，并提供个性化的学习资源和解答技巧，不仅如此，AI还能及时纠正你的错误答案，帮助你加深对知识点的理解。

对于记忆力较弱的同学来说，AI可以提供多种学习方式。例如，它会根据你的学习习惯和喜好，为你推荐合适的学习材料和学习方法。它还可以通过记忆树，帮助你更好地记忆知识点，提高学习效果。

此外，AI还可以提供实时的答疑服务。在备考中遇到问题时，你可以通过AI学习平台向专业老师提问，获得即时反馈和解决方案。这将带给你更多的信心和安心，让你在备考中更加顺利。

总而言之，AI技术给高考备考带来了诸多便利和效益。它不仅可以帮助同学们合理规划时间，还能提供个性化的学习方式和答疑服务，解决备考过程中的各种问题。如果你也希望备考成绩不再停滞，不妨尝试利用AI技术提升学习效率吧！

高考是每个学生人生中至关重要的一场考试，科目众多，时间紧迫，为了帮助同学们更好地备战高考，我将在下面为大家详细介绍各科目的答题时间分配方法。

语文是高考的首科，对于语文的备考时间分配，我们可以参考以下方法：考点分布不均匀，建议备考时间分配如下：文言文占30%，现代文占50%，阅读理解占20%。在备考文言文时，可以按照《古代诗歌鉴赏》、《文言文阅读》等进行分类备考。备考现代文时，重点可以放在阅读理解和写作上，同时，还需多做模拟题，提高阅读理解的速度和准确性。

数学是高考中最需要时间的科目之一，备考时间分配对于数学的得分至关重要，在备考数学时，我们要注重的是基础知识的掌握和思维能力的培养，备考时间分配建议如下：基础知识占30%，解题方法的掌握占50%，解题思维的培养占20%。备考基础知识时，可以参考教材的重点章节进行备考，备考解题方法时，可以按照题型进行分类备考，例如代数、几何等。备考解题思维时，要注重练习题目的理解、分析和解决能力的提高。

英语是高考中最重要的外语科目，备考时间分配对于英语成绩的提升至关重要，备考时间分配建议如下：听力占20%，阅读理解占30%，完形填空占20%，写作占30%。备考听力时，可以多听一些英语新闻和英语对话，提高听力理解能力，备考阅读理解时，可以重点关注题目中的关键词和句子，提高阅读速度和准确性。备考完形填空时，可以注重词汇和长难句的积累和理解。备考写作时，可以多练习各种类型的作文，提高写作能力和表达能力。

理科是高考中比较复杂和有挑战性的科目，备考时间分配也是非常重要的，备考时间分配建议如下：基础知识占30%，理解与应用占50%，解题能力占20%。备考基础知识时，可以按照教材的章节进行备考，重点关注难点和重点知识点。备考理解与应用时，要注重理论知识与实践结合，多做应用题，提高理解和应用能力。备考解题能力时，要注重做高质量的习题，强化解题思路和方法。

文科是高考中涉及时间较多的科目之一，备考时间分配也需要仔细规划，备考时间分配建议如下：基础知识占40%，阅读理解占20%，解题技巧占40%。备考基础知识时，可以按照教材的章节进行备考，注重重要概念和理论的理解。备考阅读理解时，要注重题目理解和分析能力的提高。备考解题技巧时，可以多做历年高考真题和模拟题，提高解题思路和方法的掌握。

希望以上方法对同学们的备考有所帮助，祝愿大家都能取得理想的成绩！

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高考数学是许多考生心中的痛，但只要掌握了一些突破技巧，就能轻松取得满分！本文将为大家详细介绍高考数学知识点中的重难点，并提供一些实用的学习方法和技巧，帮助你在考试中取得优异成绩。

第一、代数与函数

高考数学中的代数与函数部分占据了相当大的权重。首先，我们来看一下常见的代数等式和方程。

1.一元一次方程

一元一次方程是最基础也是最常见的方程。解这类方程的基本步骤是“去分母、去括号、同类项合并、移项、化简”。

例如：求解方程3(x-2)+5=2(x+1)-4

我们可以先进行移项和合并同类项，得到3x-6+5=2x+2-4，即3x-1=2x-2。然后，再两边同时减去2x，得到x-1=-2，最后得出解x=-1。

2.一元二次方程

一元二次方程是高考中的热门题型之一，解这类方程的常用方法有因式分解法、配方法和求根公式法。

例如：求解方程x^2-5x+6=0

我们可以先进行因式分解，得到(x-2)(x-3)=0。然后，根据乘积为零的性质，得到x-2=0或x-3=0，即x=2或x=3。因此，方程的解为x=2或x=3。

此外，在代数与函数中，还会涉及到诸如函数的定义域和值、二次函数图像的拟合等内容。在复习过程中，一定要多做相关题目，熟练掌握概念和解题方法。

第二、几何与向量

几何与向量是高考数学中另一个重要模块。下面将介绍其中的几个重要知识点。

1.平面几何

平面几何主要包括平面几何基础知识和解析几何基础知识。在几何证明中，要熟练掌握各种证明方法，如直角三角形的三条边关系、相似三角形的性质等。

例如：已知△ABC中，∠A=90°，AD为BC的中线，证明BD=CD。

我们可以通过构造相似三角形或运用三角形的性质进行证明。具体证明过程略。

2.向量

向量是几何与向量中的重要知识点，涉及到向量的加法、减法、数量积、向量积等操作。

例如：已知向量a=3i+4j，b=-2i+5j，求2a-3b。

我们可以将2a-3b展开，得到2(3i+4j)-3(-2i+5j)=6i+8j+6i-15j=12i-7j。因此，2a-3b=12i-7j。

第三、概率与统计

概率与统计也是高考数学中的重要考点，下面我们将介绍两个常见的知识点。

1.概率

概率是指某一事件发生的可能性大小。学习概率时，要掌握事件的基本概念、概率的性质以及计算概率的方法。

例如：已知一个骰子，它的六个面上印有1、2、3、4、5、6这六个数字，求一次投掷得到奇数的概率。

我们可以列出样本空间S={1,2,3,4,5,6}，然后计算得到事件A={1,3,5}，所以一次投掷得到奇数的概率为P(A)=3/6=1/2。

2.统计

统计是对实际问题进行数据收集和分析的过程。在学习统计时，要掌握频数、频率、平均数、中位数、众数等统计概念和统计指标。

例如：某班级的学生考试成绩如下：60,70,80,80,90,90,90,100，求平均数、中位数和众数。

我们可以计算得到平均数为(60+70+80+80+90+90+90+100)/8=85，中位数为80，众数为90。

总之，掌握高考数学知识点的关键在于多做题、多练习。只有在不断实践中，才能真正理解和掌握知识点，并能在考试中游刃有余地发挥。希望本文的内容对你复习备考有所帮助！

在高考考场上，理综是考生们心中的一座“大山”，高考理综包含生物、化学、物理三个学科，考试内容丰富，难度较大，因此很多考生在备考过程中都会遇到一个难题：理综考场中应该先做哪个科目，时间应该怎么安排才能发挥最佳状态？接下来，我们就一起探讨一下这个问题。

首先，对于高考理综考试，考生需要根据自己的情况来确定先做哪个科目，一般来说，建议考生在高考理综考场中先做自己感觉最熟悉、掌握最扎实的科目，因为在高考考场上，自信是很重要的，如果先做一个熟悉的科目，可以帮考生迅速进入状态，增强信心。

考生在安排高考理综考场时间时，可以根据自己的做题习惯和应对压力的能力来制定一个合理的时间安排，一般建议考生在拿到试卷后，先浏览一遍试卷，快速了解试卷结构和题目难度，然后按照题目难易程度顺序做题，在时间紧迫的情况下，考生可以适当放弃一些较难的题目，先做易题，争取先拿到一些分数，再回头来攻克难题，此外，考生在做题时要注意控制时间，不要在某一道题目上花费过多时间，要学会放手，把握好时间分配。

小提示：在这里我强烈推荐大家使用善利AI高考备考系统，为什么我一定要说它，因为它题库里面每道高考精选真题和高考模拟题都做了多维度、多角度、多标签标注和归类，考点考查频率/难度系数五星级匹配，20%高考高频考点承载80%高考分数。

最后，高考理综考场是一个很大的考验，除了基础知识的扎实掌握外，心态也是非常重要的，考生应该保持平静，心态稳定，不要被紧张情绪影响发挥，在考场上，遇到难题不要慌乱，可以先做一些简单的题目来稳定情绪，然后再针对性地解决难题。

在高考理综考场中，先做哪个科目，时间如何安排是每个考生都需要思考的问题，最终的答案因人而异，关键在于考生平时的备考情况和心态调整，只有在平时的刻苦努力和合理安排下，高考理综考场上才能有更好的发挥。

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随着高考的逼近，同学们都渴望能够获得更好的成绩，进入理想的大学，实现自己的人生目标。然而，高考提分之路并不平坦，充满了挑战和压力。为了有效提高高考成绩，很多同学开始寻找各种学习方法和辅助工具。而在这个科技发达的时代，人工智能作为一种新兴技术正逐渐渗透到学习领域中，为高考学习提供了全新的解决方案。

善利AI，一个专为高考学习设计的智能学习机，正如其名，善于利用先进的人工智能技术，帮助同学们轻松实现高考提分的目标。该机器可以通过智能分析和诊断功能，准确把握学生的薄弱环节，并给出针对性的学习建议。这种个性化的学习方法可以最大程度地发挥每个学生的潜力，提高他们的学习效果。

善利AI机器的强大之处在于它拥有自主学习和创新的能力。它不断地积累学习经验，分析不同学科的考点和出题规律，从而快速找到解题的方法和技巧。同学们只需要输入自己的学习需求，善利AI机器就会自动为他们提供最合适的学习资料和习题，帮助他们更快速地掌握知识点。

除了提供学习资料和习题，善利AI会根据问题的难易程度和学生的学习进度，给出详细的解答和解题思路。这种个性化的辅导方式可以更好地帮助同学们理解和掌握知识点，提高他们的解题能力。

善利AI机器还提供各种模拟考试和真题训练的功能，可以帮助同学们熟悉考试的考纲和要求。它会根据同学们的得分和答题情况，进行全面的评估和分析，并给出针对性的复习计划。这种实时的学习反馈和监督可以帮助同学们调整学习策略，提高他们的考试技巧和应对能力。

善利AI机器不仅适用于高中生的高考备考，还可以辅助初中生的学习。它涵盖了各个学科的知识点和题目，并根据不同年级的学生需求，提供针对性的学习方案。无论是数学、英语还是物理化学等科目，善利AI都可以为同学们提供全面而详细的学习指导。

在这个信息爆炸的时代，如何从众多的学习方法和工具中选择适合自己的？善利AI机器的出现为同学们提供了一个全新的选择。它不仅能够帮助同学们轻松提分，而且可以让他们在学习过程中感受到科技的力量和魅力。让我们一起携手善利AI机器，共同实现高考成功！

高考古诗鉴赏题的十三种答题模式

怎样把握一首诗的主旨

六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句。

诗歌常用的表现手法

1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。

2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。

3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）

间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。

善利AI古诗词突破练习

第一种模式：分析形象型

规范答题技巧：

（1）什么形象；

（2）形象的基本特征；

（3）形象的意义。

【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

江  雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）

在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。（形象的特征）

这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。（形象的意义）

赋得自君之出矣

张九龄 

自君之出矣，不复理残机。

思君如满月，夜夜减清辉。

问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？

答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。（步骤一）诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。（步骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。（步骤三）

第二种模式：分析意境型

一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题步骤：

(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

解答分析： 意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

常见错误：学生在解答此类问题时常见的失误有两点：

一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；

二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。

在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。

答题示例：   阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

第三种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法?

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。

（一）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

（二）表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）以乐景抒哀情；（10）卒章显志；（11）欲扬先抑等。

（三）修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法；

(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情

答题示例： 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)

早行    陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

第四种模式：分析语言型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

答题步骤：

（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

答题示例：

《越女词（其三）》

李白

耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言清新自然，不事雕琢。（步骤1） 诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。（步骤2）诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。（步骤3）

第五种模式： 一词领全诗型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例 ：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

第六种模式： 炼字型、诗眼型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

第七种模式： 观点不同型

提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?

答题步骤：

找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

答题示例 ：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

江汉  杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

答：（“自强不息”的要联系“落日心犹壮’，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。）

第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。

第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)

第八种模式：炼句型

提问方法：这句诗好在哪里？

提问变体：1、这句诗有什么含义和作用？

2、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。

答题步骤：

①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。③有时还可简要说明艺术效果。

答题示例： 阅读下面一首诗，然后回答问题。

水槛遣心二首（其一）

杜 甫

去郭轩槛敞，无村眺望赊。

澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。  赊：远。

这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情？

答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

第九种模式：分析构思型

提问方法：这首诗是怎样构思的?

提问变体：请分析这首诗的构思之妙。

解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

答题步骤：

①揭示诗句之间的联系。②概括诗句描绘的内容。③指出这种构思传达出什么思想感情。

答题示例：阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

东坡①  苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。

②荦确：山多大石。

第一句在全诗中有何作用？请简要赏析

答：第一句是全诗的铺垫。描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

第十种模式：情感、主旨型

提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？

提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

答题步骤：

（１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（２）运用了何种表达技巧（３）抒发什么情感

答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

南柯子 王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。

数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 

蓑笠朝朝出，沟塍处处通。

人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。

（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三）

第十一种模式：评价题型

提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前几类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

答题思路：

（１）认真审题（２）深入阅读理解诗词（３）结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词

答题示例：

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明

分析：这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物——折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。

第十二种模式：比较评价题型

提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

答题思路：

（１）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（２）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。（３）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

答题示例：16．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）

齐安郡中偶题

杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）

解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容

答：第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二）后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二）

特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。

第十三种模式 情景鉴赏题型

1. 即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。比如：天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情？

2. 情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。

关系术语：

1）纯写景——情景交融、景中含情

2）前景后情——触景生情

3）前情后景——以景衬情

答题示例：阅读下面的诗，回答问题。（5分）（天津卷）

山居即事

王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？

答：该诗后四句情景交融（关系）。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景（景），表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。

参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

分析：这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说，掌握规范答法永远处于不败之地。特别需要提醒的是，回答作者情感时，要考虑两个方面：1、对外物的情感；2、作者本身的心情。

3. 用什么样的景表现了什么样的情的表述思路：景+特点+意境+（效果）+感情，表述模式为：描绘了——的景，创设了——的意境，表达了——的感情。

附录：解答技巧

（一）、解题入格

1、诗歌形象：身份+性格+形象的意义

2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）

3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情

4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境

5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）

7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情

8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）

9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

10、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）

（二）、答题程式

“写什么”方面：写景抒情，咏物言志（情），怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。

“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

“为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀（爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等），表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用。