对于很多高三学生来说，提高成绩是非常迫切的，但是高三的知识量比较大，各科的学习难度也会相应提高，要想提高成绩，首先要明确自己的学习情况，然后合理分配时间，查漏补缺，同步提高，学会预习。

1、多问老师，如果你不明白，你应该马上问。不要害怕麻烦，不要拖延，在提问的过程中，老师会有意无意地帮你整理知识，这比你在下面的努力要有用得多。

2、工作、休息和营养，身体是革命的资本，如果你身体不好，学习不好，效率从何而来。无论你对学习有多紧张，你都应该规定自己，按时上床睡觉。你必须在下午花时间跑步，每天多吃三份蛋白质高的食物。你应该有规律。当然，我不建议吃任何保健品来提高你的学习水平。

3、工作和休息的结合，不要只知道学习，忘记休息的重要性。一般来说，人们的注意力最多只有半个小时左右。无论他们将来如何学习，效果都很低。为什么不休息一会儿，出去看看，呼吸新鲜空气。这种学习效率更好。

4、制定计划，首先，我们应该制定一个详细的计划，在制定计划之前，我们应该确定一个明确的目标，比如我们应该在高考中取得多少分，以及我们应该在每个科目中取得多少分。根据这个目标，看看我们需要在现有考试成绩的基础上增加多少分才能实现目标，以及哪些类型的问题可以最大限度地提高。在分析了这些之后，你就会知道下一次复习需要关注哪些地方。例如，英语阅读部分无法理解长句和难句，因此无法解决问题。你需要半个月的时间来熟悉语法知识点，然后用半个月的时间来训练语法

5、高效实施，高三的学习时间非常紧张，许多学生想在一两分钟内充分利用这段时间，实现效率的前提是保持专注。在这一年里，放下你所有的爱好、情感和社交圈，把你所有的注意力都集中在学习上。其次，我们应该有效地利用零碎的时间，比如早上、课间休息和上学的路上。早上睡一晚后，人们的记忆力通常会更好。最好利用这段时间背诵，如背诵古诗词、历史、政治等。休息时间相对较短，适合解决一两个问题

小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。

特别说明：善利AI现在可以体验，同学们可以在在线进行训练，更多可以前往官网了解

近年来，人工智能在教育领域的应用逐渐成熟，善利AI高考备考系统便是其中一款受到广泛关注的产品。然而，高一学生是否适合使用此类系统进行备考呢？让我们详细探讨一番。

首先，让我们认识一下善利AI高考备考系统。该系统是一款集智能诊断、个性化学习计划制定、知识点辅导、练习题库、模拟考试、数据分析、学习进度追踪等功能于一体的智能学习系统。它通过大数据分析和机器学习技术，为每一位高考生量身定做最适合自己的学习方案。

对于高一的学生来说，初步接触高中课程，对于高考的内容和形式可能还不够熟悉。在这个阶段，学生主要的任务是打好基础，培养良好的学习习惯。善利AI高考备考系统提供的个性化学习计划和智能诊断功能可以帮助高一学生对自身的薄弱环节有一个明确的认识，并针对性地进行强化训练。

例如，在利用系统进行学习时，AI技术会根据学生做题的正确率、用时、题型偏好等数据自动分析学生的学习状态，并给出专业的学习建议。这种“私人订制”的学习方式，能够让高一学生在众多知识点中，迅速找到重点和难点，进而更有针对性地复习。

另一方面，高中阶段的知识构架相对庞大和复杂，单靠学校的课程安排和老师的授课可能难以覆盖每一个学生的个性化需求。善利AI高考备考系统中的练习题库涵盖了从高一至高三的所有知识点，更新及时且难易度全面，这一特点使得高一学生可以提前预习、巩固即将学习的或者已经学习过的知识，有助于提前构建起完整的知识框架。

在高一这个学习阶段，很多学生可能还未能完全掌握自我管理和自主学习的能力。善利AI高考备考系统的学习进度追踪功能，允许学生和家长实时查看学习进度和效果，这不仅方便了家长对孩子学习情况的监管，也帮助学生自我反思和调整学习计划。这一点对于培养学生的自律性和自学能力具有重要意义。

然而，面对AI高考备考系统这样的新兴事物，我们同样需要注意几个问题。首先，高一学生在使用此系统时需要保持较高的自控力，防止过度依赖机器而忽视了与老师和同学之间的面对面交流。其次，一些学生可能过度沉迷于系统中的游戏化学习模式，从而影响了正常的生活和学习节奏。因此，适度而合理的使用，结合老师的指导和传统学习方法，才是最为科学的高考备考之道。

总的来说，善利AI高考备考系统对于高一学生来说是一款非常有助于提高学习效率、优化学习策略的辅助工具。当然，每名学生的学习习惯和接受能力不同，选择使用该系统前，最好能进行一段时间的试用，以评估是否适合自己的学习风格。高一是高中三年学习生涯的起点，在这关键的时期，善用科技工具，为未来的高考之路奠定坚实的基础，无疑是明智之举。

在高考备考过程中，阅读理解是一个不可或缺的部分，而读后续写更是考查学生综合运用英语能力的重要环节之一，本文将结合近几年的高考趋势，为大家提供一些读后续写的预测攻略，希望能给广大考生带来一些帮助。

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

I was driving on the road on a hot day, feeling my back sweating as my air conditioner of the car was broken. A boy, looking exhausted ran quickly towards me, eager to sell his coconuts. He looked like he was only about 12 years old and his skin was dark. Judging from his appearance, he seemed to have already known the bitterness of life. "Coconut, 20 naira each." He said in a low voice. I felt so thirty, so I didn't bargain with him and bought one. I gave him 50 naira. He didn't have the change, so I asked him not to worry. He said thanks and passed me another, smiling and showing a row of perfect teeth.

Another couple of weeks later, I met him again at the same place. I had learned more about the poor community where it was not that uncommon to see a little boy who should be in school standing on the corner selling fruit in the hot sun. My parents had raised me to be aware of the advantages we had been afforded and the responsibilities it brought to us.

I stopped and rolled down the window. He had a couple of coconuts, which were so heavy to carry that he had to sit in the corner. "What's wrong? Why not go to school?" I said. "I... I haven't got enough money to get a textbook." I took out two new 500-naira bills from my pocket. "Is that going to work?" I said. He glanced nervously about before he accepted them. A thousand naira is a great deal for a boy whose family is likely to earn five thousand naira or less every year. "Thank you very much sir," he said, with tears rolling down his cheeks. "Many thanks!"

When I was on my way home, I was thinking about whether or not my little friend was really using that money for school books. What if I was taken in? Then I thought about why I did it. Did I do it to make myself feel better? It occurred to me afterwards that I did not know his name or the least bit about him, and it never occurred to me to ask him.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

One afternoon in September, I went to the poor community again.

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The boy led me into his house.

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参考范文：

One afternoon in September, I went to the poor community again. I walking along the narrow road, shabby houses and people in rags came into my sight. A wave of sympathy and bitterness crowded in, my eyes watered. A little figure appeared in my view, who was sorting out coconuts. Getting closer, I was amazed to find it was my little friend. In the meantime, he also recognized immediately. Overcome with excitement and astonishment, he froze, standing rooted to the spot. Having recovered from his shock, he invited me to his house.

The boy led me into his house. It was nearly empty and rarely furnished with anything. However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner. "Thanks to your money, now I can read books whenever I want," he grinned. So moved was I that I had a lump in my throat. That afternoon, I asked everything about him, feeling closer to him. It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. This time I knew I wasn't take advantage of him just to ease my mood.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者开车时遇到一个卖水果的小男孩，得知他没有钱买书，作者给这个小孩一些钱，但走后又担心自己被骗，连小男孩的名字都不知道，后来作者去了一个贫困社区，在那里再次遇到这个小男孩，小男孩领作者回家，作者了解到他的境遇并且知道自己的钱真的帮助小男孩读书了，很感动，从那时起，作者更加意识到有责任帮助他和穷人。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"九月的一个下午，我去了一个贫困社区。"可知，第一段可描写作者再一次见到小男孩的经过。

②由第二段首句内容"乔把我领到他家。"可知，第二段可描写作者得知自己的钱真的帮助了小男孩，并且被小男孩感动。

2.续写线索：再次见到——认出——问了名字——去小男孩家——感谢——感动——意识到有责任帮助他和穷人。

3.词汇激活

行为类

1.认出，承认：recognize/ acknowledge

2.帮助：help/ assist

3.利用：take advantage of / make use of

情绪类

1.感动的：touched/moved

2.惊讶的：amazed/astonished

【点睛】

[高分句型1] It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. （强调句）

[高分句型2] However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner.（what引导的主语从句和that引导的表语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Why are we bringing groceries for Mrs. Killinger?" Bobby asked his mother, Anna, as they walked back from the supermarket with a few extra bags for their elderly neighbor. He enjoyed helping his mother with these tasks, but they had never bought anything for any neighbor before.

"Honey, Mrs. Killinger is now having trouble walking around, so I offered to bring some things from the market," Anna explained as they climbed up the wooden steps to Mrs. Killinger's house and rang the doorbell.

"Ok, but she could get a wheelchair and move around," the boy commented as if it was the most straightforward solution in the world.

"You know, Bobby. Mrs. Killinger doesn't have the money to buy one right now.

They can get expensive."  Anna explained, and Bobby pursed his lips in thought.

Mrs.Killinger answered the door, smiled, and invited them for some coffee and cookies. Bobby noticed how slowly she moved, and an idea formed in his mind. He told the older woman and his mother all about it, and they grinned at him indulgently (宽容地笑).Neither of them thought Bobby would do it.

That's why Anna was surprised the following day when Bobby had made several ads. "Mom, can you add your phone number here, so people can call me with work?"

"Oh, honey. This is very sweet. But I don't know if it'll be enough to raise the money she needs to buy a wheelchair," Anna explained. She loved that her son had such a big heart, but he didn't want him to be heartbroken if no one called or he couldn't raise the money.

"Well，at least，I can say that I tried to help，" Bobby chirped (欢快地说)with his bright smile and eager eyes. Anna nodded and added her phone number to the ads. In his ad, Bobby offered his "services" which included helping with shopping, mowing lawns, keeping company, and walking dogs. He also left the price of his services, which made Anna smile. He honestly just wanted to help.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Anna helped him put up the ads around the neighborhood.

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Two weeks later, Bobby still hadn't raise the amount of money he wanted.

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参考范文：

Anna helped him put up the ads around the neighborhood. Very quickly Bobby's ads spread around. Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them. Soon he was asked to walk dogs, buy groceries, and mow lawns for people. Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper. Seeing the funds increasing, Bobby felt more than delighted.

Two weeks later, Bobby still hadn't raised the amount of money he wanted. But Bobby didn't give up. He continued to offer his services to anyone who needed it. Bobby even started a GoFundMe page and shared it on his social media accounts, hoping to reach more people. His efforts paid off when a local news station shared his story, and more people offered their support. Thanks to his hard work and kindness, Bobby was finally able to raise enough funds to purchase a new wheelchair for Mrs. Killinger.

 题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了小男孩Bobby在看到邻居Mrs. Killinger没有能力购买轮椅之后决定帮忙筹钱，于是他制作了广告，通过提供自己的服务而获得报酬从而为Mrs. Killinger买轮椅。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"Anna帮他在附近张贴广告。"以及第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第一段可描写Anna帮Bobby张贴广告后，Bobby开始了自己的筹钱行动。

②由第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第二段可描写Bobby虽然没有筹集到足够的钱却没有放弃，反而加倍努力。

2.续写线索：Bobby感到疑惑为什么邻居太太不自己去买东西——妈妈说邻居太太走路有困难，但是又没有钱买轮椅——Bobby突然有了个想法，想帮助邻居太太买轮椅——Bobby做了广告，想通过为别人提供服务换取报酬，从而为邻居太太买轮椅——Bobby的想法得到了妈妈的支持——Bobby很努力地赚钱，却还凑不足足够的钱——Bobby并未放弃，努力最终带来了回报

3.词汇激活

行为类

①提供：offer/provide

②放弃：give up/abandon

③希望：wish/hope

情绪类

①吃惊的：amazed/astonished

②满意的：pleased/satisfied/content

【点睛】

【高分句型1】Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them（运用了that引导的宾语从句）

【高分句型2】Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper.（运用了省略关系代词的定语从句）

 3. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

There is one incident in my life that makes me want to say thank you to the person involved.

My story happened in June, 1975. It began when my family was finally notified that we had successfully met all the requirements to emigrate (移民) to Canada.

We immediately set about selling our household goods to have enough money to start our life in a new country.

However, our government only allowed us to use a small portion of the money to pay for the flight tickets. The rest was required to be sent directly to a bank account in Canada. The only cash we were allowed to take along with us was $16.

We started our journey. It was the first time my children and I had left our home country, and the first time we had travelled by plane. We were filled with a mixture of excitement and nervousness. Everything was new to us, especially the concept of in-flight entertainment. In our home country, we did not yet have access to televisions, so the thought of watching movies during the flight was thrilling.

However, our excitement quickly turned into disappointment when we realized that headphones were not provided for free. The stewardess informed us that headphones cost $1 for economy class passengers. My children looked at me with longing eyes, asking if they could have a dollar for a set of headphones which they intended to share. Deep down, I knew that we couldn't afford to spend any of our limited cash on headphones, not even a single set.

Unwillingly, I explained the situation to my children, preparing for their disappointment and understanding that they would have to go without headphones for the duration of the flight. My children accepted it without complaint. But our disappointment must have shown clearly.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word.

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This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness.

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 参考范文：

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word. The children's faces lit up with joy. They put the headphones on and settled into their seats for the long flight. I was touched by the kindness of the stranger who had given us his own headphones. It was a small gesture, but one that made a big impact on our family. From that moment on, our family felt a renewed sense of hope and gratitude for the journey we were embarking on. We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.

This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness. They made a promise to themselves to always be kind and helpful to others. As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness. They would offer help to their classmates and neighbours, volunteer at community events, and donate their time and resources to those in need. Their actions not only made a difference to the lives of others, but also brought them a sense of fulfillment.

题目解析：

本篇文章以人物为线索展开。作者一家满足了移民加拿大的要求后，乘坐飞机飞往加拿大，在飞机上孩子们想要用耳机看电影，但作者他们没钱买，就在这时一位绅士把自己的耳机给了孩子们，他的善意感染了作者一家，对作者的孩子们产生了深刻影响。

【详解】

1. 段落续写：

由续写第一段首句"旁边的一位先生把耳机递给我们，面带微笑，一言不发。"可知，第一段可以描写孩子们拿到耳机后的兴奋，以及这位先生的善意对作者一家的影响，让他们感受到自己并不孤独，世上处处有好人。

由续写第二段首句"这件事对我的孩子们产生了巨大的影响，鼓励他们传播善意。"可知，第二段可以描写孩子们受到这位先生的影响，到了加拿大后积极帮助他人。

2. 续写线索：一位先生给孩子们耳机——孩子们愉快地使用耳机——作者一家深受感动——孩子们受到鼓舞并决定帮助他人——孩子们在加拿大积极寻找传播善意的机会——他们的行为改变了别人的生活，也给自己带来了满足感

3. 词汇激活：

行为类

①对……产生重大影响：make a big impact on/have a great influence on

②开始：embark on/set out

③寻找：look for/seek

情绪类

①高兴地：with joy/delightedly/happily/with delight

②感动的：touched/moved

③感激：gratitude/thankfulness/appreciation

【点睛】

【高分句型1】We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.(使用了and连接并列的宾语从句、there be结构、who引导定语从句)

【高分句型2】As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness.(使用了As引导时间状语从句、不定式作宾语和后置定语)

成长类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

At the end of my junior year, election for student body officers caused quite an excitement among students. It appeared that Debbie would run unopposed for president. Talking among a group of dissatisfied girls, I whispered, "There must be someone who'd run against her."

Suddenly Liz focused her attention on me. "Why not you?"

"Me? No way. I work after school. I can't stay for all those meetings. "

My closest friend, Linda, smiled, "Why not? Just think how great our senior year would be! You could get a real senior trip approved and get better bands for the dances. "

My little group continued to ignore my protests as they imagined the wonderful changes I could make. By the end of the week, they'd gotten enough signatures to put my name on the ballot (选票).

Debbie and I had very different campaign styles. Because I was always skipping around, I earned the name "Rabbit". Signs soon appeared around campus with the slogan (口号) "Make your votes count with Rabbit!" My platform aimed for more fun and less restrictions. We wore uniforms and I advocated more free dress days and a broader interpretation of what was acceptable on regular dress days.

My opponent, on the other hand, avoided any implication of silliness on her posters. Catchy slogans had no place in her serious campaign. What she offered was the opening Lawn to all students and a reformatting of the yearbook that would mix ninth through twelfth graders rather than highlight seniors in oversized photos. Gone would be the yearbook with seniors' quotes and many exciting activities. Lowerclassmen (低年级生) loved Debbie's idea; would-be seniors, however, were angry.

My classmates supported me and were confident they could persuade enough lowerclassmen to vote my way. Each day I got reports of a few more of lowerclassmen coming to my side.

On election day, I felt fairly confident. I was even looking forward to quitting my job and focusing on school politics.

注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；

2. 续写部分分为两段, 每段的开头语已为你写好。

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner.

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That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!"

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 参考范文：

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner. And I had only one vote less than Debbie! Disappointment seized me! At the same time, I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages. What's more, my classmates were so supportive to me. How could I face them? I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.

That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!" Hearing this, I was totally at sea. Mr. Laskey stroked my head, saying gently, "I admire you for being so courageous to challenge yourself! There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! You are absolutely promising!" Greatly encouraged, I wiped my tears, bidding farewell to Mr. Laskey and walking confidently to my supporters. Though I didn't become president, I was still excited to be one of the student body officers. I thanked them, and decided to serve both juniors and seniors wholeheartedly.

题目解析：

本文以人物为线索展开。作者在同学们的鼓励下参加学生会主席的竞选，结果以一票之差败给了竞争对手，作者心情沮丧，跑到图书馆去哭。老师到来鼓励作者，老师的话让作者找回自信，并决定全心全意地为所有学生服务。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"然而，在那天结束的时候，选票被统计出来了，黛比被宣布获胜。"可知，第一段可描写作者竞选失败后的感受和举动。

②由第二段首句内容"这时我注意到了我的老师拉斯基先生，他转向我，对我微笑。‘恭喜你！'"可知，第二段可描写老师的认可和鼓励让作者找回自信，并决心全心全意为学生服务。

2.续写线索：同学鼓励参加竞选——为竞选准备——竞选失败——沮丧哭泣——老师认可、鼓励——找回自信——决心为所有学生服务

3.词汇激活

行为类

①想象：picture / imagine

②轻抚：stroke / fondle

③击败：defeat / beat

情绪类

①茫然：at sea/at a loss

②激动的：excited / thrilled

【点睛】

[高分句型1] I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages.（由for引导的原因状语从句）

[高分句型2] I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.（由现在分词sitting alone和weeping作伴随状语）

[高分句型3] There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! （由连词that引导的同位语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Hey! Ms. Woodall!"

It was Saturday. My daughter and I were touring a model home in a new development where she and her husband had just purchased a small plot of land. She was showing me something in the backyard-the kind of landscaping she was imaging, I think — when I heard that familiar twang (鼻音) call out my name.

I turned around. Standing in the yard was a little boy, stocky, brown-haired and dusted with a fine layer of dirt. "William!" I cried in surprise. "What are you doing here?

"I'm helping my daddy lay sod (草皮)," he answered proudly, sticking his chest out. William's father owned a lawn sodding company.

"This is William," I told my daughter. "One of my students. He a joy to have in class." The seven-year-old beamed, the blazing Florida sun bouncing off his round cheeks.

It was true. Little William was a delight. He adored plants and animals and playing outside during break time. And even though he struggled with his reading, he never once complained. There was a brightness he brought with him wherever he went.

I'd never forget the day in class when another student was having trouble understanding the lesson. "Don't worry," William told her, eyes wide and sincere. "Sometimes, second grade is really hard." He was a gentle soul, wise beyond his years.

Still, I couldn't help but worry. Despite his steadfast determination, William's grades were poor. Some days, I wondered if he'd be able to pass.

"See you Monday, Ms. Woodall!" he said, running to his father's side. My daughter and I waved, but William stayed on my mind for the rest of the weekend.

Back at school, William's grades showed no sign of improvement. Until the last few weeks of the year, when we studied the lifecycle of plants, William excelled. As a class project, each child planted a sunflower seed in a container. Planting the seeds was exciting for many of the students, but most kids had little patience for the growing part and forgot to care for their sunflowers-to-be.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

But unlike them, William had great enthusiasm all along.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school.

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参考范文：

But unlike them, William had great enthusiasm all along. Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. By the last week of school, the plants had been about 10 centimeters tall. Seeing that, I felt extremely amazed. In years past, few seeds successfully grew. And those that did had never got so tall. But these sunflowers were different. It was thanks to William that they could grow so tall. Later, I talked with William and we finally decided to move them to the ground behind the library and hoped for the best.

About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school. To my great surprise, there, behind the library, stood William's sunflowers, looking very healthy and strong. All of them were at least 3 meters tall, with their faces toward the sun. At that moment, I knew that there was no need for me to worry about William since a special seed had already been planted inside him. I strongly believed that one day, he would bloom and shine—just like his sunflowers.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者的学生威廉是个讨人喜欢的人，喜欢植物和动物，但是成绩很差，作者怀疑他是否能通过考试。但是一次种植向日葵的班级项目中，威廉耐心给植物浇水，向日葵都生长得很好，他们最终决定把它们移到图书馆后面的地面上，并希望得到最好的结果。过了一个暑假，作者开车经过学校，看到了在图书馆后面，威廉种植的向日葵看起来非常健康和强壮。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"但与他们不同的是，威廉一直热情高涨"可知，第一段可描写威廉是如何照顾向日葵的以及向日葵的生长情况。

②由第二段首句内容"大约一个月进入暑假，我碰巧开车经过学校"可知，第二段可描写作者看到了学校的向日葵生长得很好。

2.续写线索：威廉给向日葵浇水——向日葵长得高——移出向日葵——作者经过学校——看到威廉种的向日葵长势良好——感悟

3.词汇激活

行为类

看到：see/notice

谈话：talk with/chat with

相信：believe/hold the belief that

情绪类

惊讶：amazed /surprised

担心：worry about/be concerned about

【点睛】

[高分句型1] Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. (运用了that引导宾语从句)

[高分句型2] It was thanks to William that they could grow so tall. (运用了强调句)

亲情类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

Mama's Soup Pot

There are too many treasures in life we take for granted, the worth of which we don't fully realize until they're pointed out to us in some unexpected way. So it was with Mama's soup pot.

Mama's soup was special because there was no recipe for it. It had been so since her girlhood in Italy, where she learned its secret from her grandma, who had inherited (继承) it from generation to generation. Also, it was a symbol of security. For our large immigrant family, Mama's soup guaranteed we would never go hungry. And we could judge our economic conditions by its contents.

At one time, however, Mama's soup pot became a source of embarrassment to me, for I feared it would cost me a new friend I had made at school. Sol was an unusual pal for me because his father was a doctor and they lived in the best part of our town. Often Sol invited me to his home for dinner, where I found the food was good but tasteless, lacking the heartiness of the one served from my mom's flame-blackened pots. Moreover, the atmosphere matched the food and everything was so formal. Sol's mother and father were polite, but the conversation around the table was not natural, which made me a little depressed. And no one hugged!

In my family, warm hugs were a constant-men, women, boys and girls-and if you didn't kiss your mother, she demanded: "What's the matter? You sick?" But at that time in my life, all this was an embarrassment.

I had known Sol would like to eat dinner at my house, but that was the last thing I wanted. My family was so different. No other kids had such pots on their stoves, nor did they have a mama whose first action upon seeing you enter the house was to sit you down with a spoon and bowl.

One day, Sol pointedly asked if he could come to my house. I had to say yes.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式作答。

The day Sol came over I was nervous.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

But Sol quickly finished his bowl and asked for one more.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文：

The day Sol came over I was very nervous. Mama and the other family members welcomed him with embraces. Soon after sitting at the heavy, deeply stained table, we were instantly faced with bowls of soup. "Sol," Mama asked, "you know what this is?" "Soup?" Sol responded. "Not soup," Mama said emphatically. "It's minestrone!" She then launched into a long explanation of the power of minestrone: how it cured headaches, colds. And Mama even said the soup would make Sol strong. I was so embarrassed, convinced that this would be the last time I would ever see my friend Sol.

But Sol quickly finished his bowl and asked for one more. His initial hesitation gave way to genuine enjoyment. And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere. When we were saying our good-byes, Sol confided, "You sure have a great family." Then he added, "Boy, you are lucky!" Lucky? I wondered. Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens. It was found in the simple joys of family, laughter, and a steaming bowl of Mama's minestrone soup.

题目解析：

本文以人物为线索，讲述了作者的母亲做的意大利浓菜汤能够让经济条件不好的移民家庭不挨饿，但作者觉得一份水汪汪的汤暗示着艰难的时期，有一段时间妈妈的汤锅成了他尴尬的来源。作者在学校交了一个好朋友Sol，他的家虽物质条件优渥，但缺少了作者家中那种由母亲的汤所象征的爱、温暖及随意自在的家庭氛围。Sol想要去作者的家里用餐，但是因为家庭环境的不同，作者并不想他到自己家里来。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"索尔来的那天，我非常紧张。"可知，第一段可描写作者描写Sol来作者家里吃饭时，作者家人热情的款待Sol，尤其是作者的妈妈，详细的给他解释了什么意大利浓菜汤。作者因此感到非常尴尬，觉得会失去Sol这个朋友。

②由第二段首句内容"但是索尔很快吃完了他的碗，又要了一碗。"可知，第二段可描写Sol非常喜欢妈妈的做的意大利浓菜汤，并让作者意识到真正的财富存在于简单的快乐之中，存在于母亲做的意大利浓菜汤里。

2.续写线索：答应索尔来做客——热情款待——介绍意大利浓菜汤——尴尬——索尔喜欢意大利浓菜汤以及作者家的家庭氛围——感悟

3.词汇激活

行为类

①欢迎：welcome/greet

②询问：ask/question/inquire

③开始做某事：launch into/jump into/dive into

情绪类

①紧张的：nervous/uneasy

②快乐：enjoyment/delight

【点睛】【高分句型1】And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere (使用了as引导的时间状语从句)

【高分句型2】 Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens.(使用了that引导的主语从句)

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随着2024年高考越来越近，许多高三学生和家长都感受到了前所未有的压力。在这个关键时刻，如何提高分数成为了考生们最关心的问题。本文将为大家提供一些建议，帮助大家在高考最后冲刺期有效提分。

一、合理安排时间，调整作息

在高考最后冲刺期，合理的时间安排和良好的作息对于提高分数至关重要。首先，要制定一个详细的学习计划，明确每天的学习目标和任务。其次，要保证充足的睡眠，以保持良好的精神状态应对考试。此外，还可以适当进行一些轻松的运动，如散步、跑步等，以缓解压力，保持身体健康。

二、抓住重点，查漏补缺

在复习过程中，要抓住重点内容，针对性地进行强化训练。可以通过做历年真题、模拟题等途径，了解自己的薄弱环节，并有针对性地进行查漏补缺。同时，要注意总结归纳，形成自己的知识体系，提高解题速度和准确率。

三、培养解题技巧，提高答题效率

在考试中，解题技巧和答题效率是非常重要的。因此，在平时的学习过程中，要注重培养解题技巧，如审题、分析题目要求、找准解题思路等。同时，要注意总结归纳各种题型的解题方法，形成自己的解题模板。在考试中，要做到熟练掌握这些技巧，提高答题效率。

四、参加模拟考试，调整心态

在高考最后冲刺期，参加模拟考试是非常重要的一个环节。通过模拟考试，可以检验自己的学习成果，了解自己在实际考试中可能遇到的问题。同时，模拟考试还可以帮助你调整心态，增强信心。在模拟考试中遇到的问题，要及时总结并加以改进。

五、合理安排娱乐时间，保持心情愉悦

虽然高考非常重要，但在最后冲刺期，也要适当安排一些娱乐活动，放松心情。可以选择自己喜欢的电影、音乐、运动等，让自己在紧张的学习生活中找到乐趣。保持心情愉悦有助于提高学习效果。

总之，在高考最后冲刺期，通过合理安排时间、抓住重点内容、培养解题技巧、参加模拟考试以及合理安排娱乐时间等方式，可以帮助大家有效提分，迎接高考的挑战。希望每一位同学都能在这一阶段取得理想的成绩！

为了在高考中取得好成绩，很多学生会花费大量时间和精力寻找合适的题库和复习资料，那么如何选择一个科学有效的备考工具？在此背景下，善利AI高考备考系统出现了，本文将详细探讨为何善利AI备考系统是备考的最佳选择，以及如何充分利用这一系统提升你的复习效率。

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善利AI高考备考系统拥有庞大的题库，涵盖了全国各大高校和地区的高考真题、模拟题及各类练习题。这些题目不仅量大，还具有丰富的题型和难度层次，能够帮助学生在实际考试中应对各种题型。通过系统的练习，学生不仅能够巩固基础知识，还能有效提升解题能力，培养应试技巧。

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2025高考即将开始，同学们现在已经开始准备进行备考冲刺，下面给大家整理了一些学习技巧，希望对大家的备考有帮助。

1. 制定详细的学习计划：考试前几周，制定详细的学习计划，包括日常复习大纲、时间和方法，以便更好地掌握知识点和技能。

2. 目的复习：根据自己的弱点和错题本，有针对性地复习，系统地复习常见的错误难点和核心考点。

3. 多做模拟题：多做模拟题，以便更好地了解考试的形式和难度，同时提高考试能力和心理素质。

4. 训练技巧和策略：在考试前几周，我们应该训练一些考试经验和策略，如快速阅读、解决问题的顺序、时间表等，以便更好地应对考试。

5. 保持良好的心态和身体：考试前几周，保持良好的心态和身体，保证充足的睡眠和饮食，不要过度紧张和疲劳。

6. 多做错题本和历年试题：考前几周，多做错题本和历年试题，以便更好地了解自己的弱点和容易出错的点，加强有针对性的复习。

7. 注意解题技巧和基本问题：考试时要注意解题技巧和基本问题，如阅读理解、选项排除、填写规范等，防止得不偿失。

8. 保持良好的心理状态：在考试中，要保持良好的心理状态，保持理性和自信，不要过于紧张和焦虑。

9. 合理规划时间：考试时，要合理规划时间，根据题目难度和掌握情况，安排解题顺序和时间安排。

10. 注意考场纪律和规定：考试时，要注意考场纪律和规定，遵守考试规则和要求，不得作弊或违规操作。

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高考物理是让很多学生头疼的一门科目，但只要你掌握了一些学习技巧，就能轻松提升物理成绩。本文将从多个方面介绍高考物理学习的方法，帮助你在考场上取得好成绩。

第一，我们需要明确高考物理的考点和出题思路。通过仔细研究往年的高考试卷和考纲，我们发现物理试题主要涵盖了力学、光学、电磁学等多个模块。因此，我们在学习过程中要注重对这些模块的深入理解，并且要重点掌握常见题型和解题技巧。

第二，掌握好物理知识点是提高成绩的关键。我们可以通过课堂上的学习、教材的阅读以及相关的辅导资料来加强对物理知识的掌握。在学习的过程中，要注重整理笔记，做好知识点的总结归纳，这样可以方便我们的复习和回顾。

第三，做题是巩固物理知识的有效方式。我们可以通过做一些典型例题和真题来检验自己对知识的理解程度。在做题的过程中，要注重思考题目的难点和解题思路，这样可以帮助我们更好地掌握解题技巧。

除了掌握物理知识，我们还需要注重解题的策略。高考物理试题往往需要运用多个知识点进行综合运用，因此我们需要学会合理利用所学的知识进行解题。同时，要培养良好的逻辑思维和分析问题的能力，这样才能更好地应对试题。

此外，高考物理的学习还需要注重对实验和实验数据的理解和应用。考生在学习过程中要多进行实验，并结合实验数据进行分析，这样有助于我们更好地理解物理原理和运用到题目中去。

最后，要合理安排时间和制定学习计划。高考物理是需要持续学习和积累的科目，所以我们需要合理安排时间，每天保持一定的学习量和学习周期。同时，要制定好学习计划，明确每个阶段的学习目标和计划，这样可以更好地管理和利用自己的学习时间。

总结起来，高考物理的学习需要掌握好考点和出题思路，掌握好物理知识点，注重做题和解题策略，理解和应用实验数据，合理安排时间和制定学习计划。只有全面提升自己的物理水平，才能在高考中取得理想的成绩。

在高考备考这个充满竞争、压力和挑战的时期，如何有效地复习、保持良好的心态，并在考试中发挥出色，成为每位考生需解决的问题，本文将为你提供一些实用的高考复习技巧，帮助你减轻考试压力，迎接挑战。

 一、制定科学合理的复习计划

复习计划是高考复习的核心环节，一个科学合理的计划可以帮助你明确复习目标，合理分配时间，有条不紊地进行复习。

1. 制定周期性计划：将复习任务分解为短期（如每天、每周）和长期（如月度）目标。短期目标的达成可以增强你的自信心，长期目标的制定则有助于你把握大局。

2. 结合个人情况：每位考生的基础和接受能力都不同，因此复习计划要因人而异。认真评估自己的弱项，针对性地制定复习策略，避免盲目追求全面。

3. 灵活调整：在复习过程中，如果发现某些知识点掌握得不够牢固，及时调整计划，给自己更多的时间进行深度复习。

 二、掌握有效的复习技巧

在复习过程中，掌握一些实用的技巧，可以帮助你提高学习效率。

1. 使用笔记法：在复习过程中，尽量将知识点整理成笔记。可以使用思维导图、卡片等方式，使知识结构更加清晰，这有助于记忆和理解。

2. 模拟考试：参加模拟考试是了解自己复习效果的重要方式。定期进行全真模拟测试，可以帮助你适应考场环境，掌握时间分配，调整心态。

3. 重视错题集：将做错的题目集中整理成错题集，认真分析错误原因，及时弥补知识漏洞。错题集是复习中的“救命稻草”，善加利用，可以有效提高分数。

 三、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯是成功的关键，在备考期间，培养科学的学习习惯对于缓解焦虑、提高学习效率有着积极的作用。

1. 定时学习：制定固定的学习时间，形成生物钟。例如，早晨记忆力最佳，可以安排最难的科目在早晨进行复习，其他科目则安排在较轻松的时段。

2. 保持专注：学习时尽量减少干扰，将手机等电子设备放在一旁。可以采用番茄工作法，专注学习25分钟，休息5分钟，停下来对自己进行小小激励。

3. 适度休息：劳逸结合非常重要，长时间学习容易造成脑疲劳。每学习一段时间后，适当休息，做一些简单的运动、深呼吸、放松心情，能够提高学习效率。

 四、保持良好的心理状态

心理状态对考试的影响不容小觑，在复习和备考过程中，维护良好的心理状态尤为重要。

1. 建立自信心：在备考过程中，相信自己的能力，积极暗示自己。每天早晨对自己说“我能做到”，可以增强自信，自我暗示的力量不可忽视。

2. 避免攀比心理：每位考生的复习情况和基础不同，避免与他人进行无意义的比较。专注于自己的复习进度，不要让外界的声音影响到自己的心态。

3. 适当放松：高强度的复习需要适度放松。可以选择自己喜欢的活动，如阅读、听音乐、和朋友聊天等，来缓解压力，保持心理健康。

 五、营养与睡眠的重视

高考期间，良好的作息和健康的饮食习惯对考生至关重要。

1. 保证充足睡眠：睡眠质量直接影响记忆力和学习效率，保证每天7-8小时的睡眠，可以让大脑得到充分的修复和休息，避免在考试期间出现困倦和疲劳。

2. 健康饮食：多吃一些富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，如鱼类、鸡蛋、牛奶、新鲜水果和蔬菜，可以帮助提高身体的抵抗力和大脑的集中力，保持良好的身体状态。

3. 保持水分摄入：考试期间，适量喝水可以提升注意力和思维敏锐性，帮助减轻疲劳感，保持大脑的活跃性。

 六、正确的考试策略

临近考试日，掌握一些考试策略同样重要。

1. 考前冲刺：进入考前冲刺阶段时，调整复习重点，抓住重要知识点和高频考点进行针对性复习。同时，适度进行全真模拟考试，将所学知识运用到实际考试中。

2. 考试前的物品准备：提前准备好考试所需物品，如身份证、准考证、文具等，避免在考试当日临时慌乱，确保自己在考场上不为琐事分心。

3. 调整心态，放松心情：考试前一天，保持轻松的心态，可以进行适度的复习但不宜过度紧张，注意休息和放松，相信自己的准备，相对轻松地面对考试。

高考是人生中重要的转折点，然而应对高考并不只是单纯的知识积累，更需要策略和心理素质的双重运营。希望以上的复习技巧和心态调整能够帮到每位考生，让你在高考中披荆斩棘，乘风破浪。愿你在考场上自信无畏，创造出属于自己的辉煌成绩！

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