张骞是汉朝时期的一位重要人物，他的西域行历经三年，是中国古代与中亚、西亚贸易的重要开端，因而被后代视为中国丝绸之路的先驱。那么，张骞出使西域的目的究竟是什么呢？

张骞出使西域的最初目的是为了探险。在当时，中亚地区被视为神秘而危险的边缘地带，人们对于这里表现出极大的好奇心。张骞领导的探险队伍经过多次危险的征程，终于到达了西域。他们在降服当地居民的过程中学习到了大量有关西域地理、历史、政治、经济等信息，对于中西文化交流产生了积极的推动作用。

另一个目的是为了开展贸易，随着中国丝绸、茶叶、器皿、玉器等物品的大规模生产和出口，张骞把目光瞄准了西域。经过长期的商业交流与沟通，张骞深入了解了当地的商品资源和市场需求，也打开了中亚和欧洲与中国贸易的大门，为中国的经济发展开辟了新的道路。

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第三个目的还与战略军事有关。张骞根据著名的《西域记》所载，在作为使者的同时，还向后方汇报了大量关于金城（今新疆巴音郭楞蒲城县一带）等地的军事情报，以协助汉武帝掌握西域地区的军事态势，进一步确保了中国在中亚地区的统治地位。

张骞出使西域的目的是探险、开展贸易和军事战略，这对于中国古代与外部世界进行交流，加深了双方的了解和互相影响，促进了东西方文化的融合。之后，丝绸之路的贸易与文化交流不断地发展壮大，成为中国古代独具魅力的历史遗产。

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第六，保持良好心理状态，高考是一场长时间的考验，心理素质的好坏直接影响考试发挥，在备考期间要保持积极、乐观的心态，不给自己太大的压力，适当进行放松和调整，保持良好的睡眠和饮食习惯，保持身心的平衡。

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在做高中数学应用问题时，首先要理解问题的含义，理解已知的条件非常需要问题，想要理解应用问题需要努力理解主题，从文本描述中获取信息，提取信息，在日常学习过程中做更多的练习，教科书中的应用实例和同步练习应用问题非常有用。

应用题看不懂怎么办有什么方法和技巧吗？

方法和技巧是真正回到教科书教科书中探索基本知识，在提问者看来，所有的应用问题实际上都是在教科书中找到关键的知识公式，他想调查你关键知识之间的这种联系，是系统的积累和应用，在做问题时，你越了解提问者的意图，提高注意力，提高理解能力，提高阅读能力，使教科书彻底阅读，每个公式如何推出这个公式与下一个公式一致。

课后练习，真正思考与教材的契合点，然后做题，做题，再看应用题。这个应用题他要考的是教材中的哪个知识点，教材的基础知识是所有应用题的关键，这些应用题基本上都是在考察本章的公式和例题，从而提高了我们解决应用题的能力和技巧。

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解决数学应用问题的思路是什么？

首先，我们应该先理解问题的含义，了解已知条件所需的问题（我们可以多读几遍），然后分析问题。我们可以用线段图来分析数量关系；最后，列出公式并计算结果。过程写清楚，单位名称和答案要写清楚。二是从已知条件转变为问题分析方法。第三，从应用题的问题入手，根据数量关系，找出解决这个问题所需的条件。有些条件可能是已知的，有些是未知的，然后把未知的条件作为中间问题，找到解决中间问题所需的条件，以便逐步推理，直到所需的条件可以从主题中找到。最后一点，多做多练，多做，也就会了。

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