人工智能技术已经渗透到了我们生活的方方面面。而在学术领域，尤其是数学建模这个领域，人工智能也发挥着越来越重要的作用。那么，如何进行数学建模的训练呢？今天，就让我来为大家推荐一款神奇的学习工具—善利AI，相信它会给你带来意想不到的惊喜！

首先，让我们来了解一下什么是数学建模吧！数学建模是指运用数学方法和工具，对实际问题进行抽象、简化和量化处理，从而形成一个可求解的问题模型的过程。而善利AI针对数学建模这一块，有着对应的训练，它可以帮助你系统地学习数学建模的方法和技巧，提高你的解决实际问题的能力。

接下来，我们来看看善利AI有哪些优势吧！

1. 丰富的课程资源：提供了大量的数学建模课程资源，涵盖了从基础知识到高级技巧的全方位教学。无论你是初学者还是进阶者，都能在这里找到适合自己的学习内容。

2. 个性化的学习路径：会根据你的学习进度和能力，为你推荐合适的课程和练习题。这样一来，你就可以按照自己的节奏进行学习，避免盲目跟随别人的步伐。

3. 高效的学习方法：采用了先进的智能算法，可以为你制定个性化的学习计划，并根据你的学习情况调整计划。这样一来，你就可以更加高效地学习，提高学习效果。

总之，善利AI凭借其丰富的课程资源、个性化的学习路径、高效的学习方法、实时的答疑解惑以及优秀的团队支持等优势，已经成为了许多同学们的选择。那么，还在等什么呢？快来试试善利AI吧！相信它会给你带来意想不到的惊喜！

2025年高考或成“超难年”，将全面普及新高考3+1+2模式，禁止公立学校招收复读生，试题出题模式变化，考生需提前准备，注意出题方向，提高成绩和应变能力。

高考这场考试一直以来都有大小年之分，一般是一年高考大年一年高考小年2024年被称为是高考小年，如果按照规律推算的话，2025年是否就会是高考大年，明年参加高考的考生可能会承担更大的升学负担和压力。

在当下这个学历内卷的时代下，学生必须要在这样的考核中取得更优异的成绩，才能在众多人中脱颖而出，否则也会被其他人无情的淘汰数据高考作为学生学习生涯中非常重要的一场考核，对学生未来发展和人生走向的影响非常大，自1977年高考制度恢复以来，高考在国民心中的地位也变得越来越高。

近几年随着高考报名人数持续增多，外加高考政策的不断调整，要让高考这场考试的上岸难度和竞争压力变得越来越大，每年都有接近40%左右的学生面临着被淘汰出局的尴尬局面，如果学生不能在高考考试前做出相应准备的话，最终的结果也是不尽人意的，也会影响学生未来的发展。

2024年报名参加高考的考生人数达到了1,353万，如果按照这样的数据持续增长的话，2025年报名参加高考的总人数会要突破1,408万人，到那时将会有更多的学生面临残酷的竞争负担，2024年高考结束之后，2025年高考也将进入最后的倒计时阶段，学生一定要提前做好准备。

小提示：在这里我强烈推荐大家使用善利AI高考备考系统，为什么我一定要说它，因为它题库里面每道高考精选真题和高考模拟题都做了多维度、多角度、多标签标注和归类，考点考查频率/难度系数五星级匹配，20%高考高频考点承载80%高考分数。

扫描下方二维码，2025高考考前指导

2025年高考难度如何？官方回应来了，学生要做好准备

1、各地区全面普及新高考3+1+2选科模式

教育部门此前曾正式颁布了新高考参加1+2选课模式，这项政策的执行能够进一步打破传统的文理分科模式，学生可以根据自己的喜好和兴趣选择适合的科目，提高高考成绩，提高升学率，这项政策的改革也能更好地保证教育的公平公正性，促进教育事业的稳定发展，给学生自主选择的机会。

教育部门决定自2025年高考到来前将全面普及新高考3+1+2选课模式，这项政策的执行能够进一步保证学生的总分成绩有所提升，也会让高考的难度系数再次提高，到那时可能会让各省份的高考录取分数线再次提高，学生想要进入本科学校读书的难度系数也会再次增大。

2、全面禁止公立学校招收高考复读生

由于今年高考复读生人数较多的原因，达到高考总报名人数的1/3，也让众多家长纷纷呼吁教育部门希望能够全面禁止复读生的存在。为了给学生留有一线生机教育部门目前指全面禁止公立学校招收高考复读生，如果学生想要复读的话，只能选择去私立高中大多数私立高中的收费标准较高，也会让那些家庭条件较差的学生放弃复读，从而抑制复读上的数量。

禁止公立学校招收高考复读生的政策也是为了更好的保证教育的公平公正性发展新政策的实施也让那些有复读打算的学生需要重新审视一下自己，看看自己是否真的适合复读，不要盲目选择。

3、高考试题出题模式发生改变

2025年高考难度系数再次提高，与高考试题的出题模式发生改变有非常大的关系。学生在参加高考备战高考前一定要了解各个科目的出题方向发生了怎样的变化，其中就拿数学这一科目举例的话数学题型将发生全新的变化，各个题型的分值也将发生变化，学生想要取得更优异的成绩既要注意基础知识的稳固，同时也要提高自己灵活应变各种知识点的能力。

高考是一场持久战，希望学生能够为了高考付出更多的努力和时间，不要整日三天打鱼两天晒网。

2024高考结束，后面就是填报志愿的阶段了，那么选择物理、化学和地理的学生适合的专业及大学选择有哪些呢？下面将为你介绍2024年高考物化地适合的专业以及有关大学的选择指南。

物理专业

如果你在高中阶段对物理学表现出色，那么选择物理专业可能是一个不错的选择。物理作为一门基础学科，涉及到很多领域，包括力学、热学、电磁学等。在大学中学习物理专业，你将有机会深入了解自然界的运行规律，研究物质和能量之间的相互作用。在选择物理专业时，可以考虑以下热门专业：

- 物理学

- 应用物理学

- 光电子学

- 材料物理学

- 理论物理学

在国内，北京大学、清华大学、中国科学技术大学等名校拥有优秀的物理学专业。

化学专业

化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的学科。如果你对实验操作和化学反应有浓厚兴趣，可以考虑选择化学专业深造。化学专业有着很广泛的应用领域，比如药物研发、新材料开发、环境保护等。下面是一些热门的化学专业：

- 化学

- 有机化学

- 化技术与工程

- 分析化学

- 材料化学

在大学中学习化学专业，你将接触到最新的科研成果和实验技术，中国科学技术大学、复旦大学、南京大学等院校在化学专业领域具有较高的学术声誉。

地理专业

地理学是一门研究地球表层现象及规律的学科，涉及地球自然环境、人文环境和社会经济等多方面内容。选择地理专业的学生可以了解地球与人类活动之间的关系，探讨环境变化对人类社会的影响。一些热门的地理专业包括：

- 地理信息科学

- 自然地理学

- 人文地理学

- 气候学

- 水文学

在大学中学习地理专业，你将有机会参与到实地考察和实验研究中，拓宽对地球的认识。中国地质大学、武汉大学、西南大学等院校在地理学领域有着卓越的研究成果和教学水平。

选择建议

无论你选择物理、化学还是地理专业，都应根据自己的兴趣和能力做出决策。在填报志愿时，除了综合考虑专业设置、师资队伍、科研实力等因素外，也要考虑到个人的职业规划和未来发展方向。建议考生在选择专业和大学时，多进行实地考察和咨询，以便做出更明智的选择。

2024年高考物化地适合的专业及大学选择指南希望能为广大考生和家长提供一些参考，祝愿所有考生在未来的道路上取得优异的成绩！

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AI技术的出现，为高考生们带来了一系列实用的技巧和方法。本文将深入探讨善利AI超实用技巧，帮助你在高中学习中起飞！

一、AI智能辅助学习

现如今，善利AI已经开始应用到教育领域，成为许多学生的得力助手。学习类APP通过智能推荐和个性化定制功能，能够为学生们提供量身打造的学习资料和练习题目，极大地提升学习效率。

二、基于AI的学习规划

善利AI能够根据学生的实际情况和目标，制定最佳的学习规划。通过收集学生的学习数据，并进行智能分析，AI系统能够为学生量身定制学习进度和时间安排，确保高效而有针对性的学习。

三、智能作文辅助

写作一直是学生们的难点之一，而善利AI则为学生们提供了作文练习，并且有对应题目解析，帮助同学们提升写作水平。

四、智能题库和练习

善利AI在题库和练习方面也起到了重要的作用。能够根据学生的水平和弱点，自动调整题目难度，帮助学生们逐步提高解题能力。同时，AI能够通过智能评估，为学生提供详细的错题分析和针对性的改错建议。

总结起来，善利AI超实用技巧为高中学习者们提供了许多利用科技赋能学习的机会。不管是智能辅助学习、基于AI的学习规划，还是智能作文辅助和AI智能课堂，都能够帮助学生们在高中学习中更加高效地起飞！利用这些技巧，加上坚持和刻苦努力，相信你的学业成果定会斐然。

你还在为高三备考而烦恼吗？不要担心，现在有一款智能化的AI备考学习工具能够帮助你事半功倍！如果你还没有使用这样的工具，那你就太out了！让我们一起来了解一下这款神奇的AI备考学习工具，它将为你的高考备考带来大的改变。

首先，让我们先来看看它的独特之处，这款AI备考学习工具-善利AI高考备考系统采用了先进的人工智能技术，能够根据你的学习进度和需要，为你量身定制个性化的学习计划，无论是数学、英语、理科还是文科，它都能为你提供全方位的备考辅助，不再需要盲目地阅读大量的教材，只需跟随这个工具的指引，你就能事半功倍地掌握考点和解题技巧。

此外，善利AI高考备考系统还提供了丰富的学习资源，它汇集了各类高考资源，包括历年真题、模拟试卷、考点讲解等，让你可以在学习中有针对性地进行自我评估和提高，更重要的是，它会根据你的学习情况和弱点，自动推送相关的学习材料和练习题，帮助你有针对性地进行备考强化。

还有什么？这个系统还具备智能交互功能，它会根据你的学习情况自动生成一份符合你的学习报告，这样，无论你在学习中遇到什么困惑，都能够得到及时和准确的帮助，让你备考的路上少走弯路。

使用这款善利AI高考备考系统，不仅能够提高你的学习效率，还能够让你更加自信地迎接高考的挑战，不再担心时间不够用，也不再害怕自己掌握不够牢固，赶快加入善利AI高考备考系统的大家庭吧，让智能化的学习帮你成就梦想！

小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。

随着科技的进步，高考提分软件如雨后春笋般涌现，为广大学生提供了更多的学习资源和工具。然而，面对众多的软件，选择一款真正适合自己的高考提分软件却成为了一个难题。

首先，我们需要明确一点，高考提分软件的核心目的是为了帮助学生提高学习成绩。因此，在选择软件时，我们应该注重其实用性和有效性。有些软件只是简单地将教材内容转化为电子版，而没有提供任何实质性的学习方法和技巧，这样的软件并不能真正帮助学生提高成绩。

其次，我们需要考虑软件的个性化程度。每个人的学习方式和兴趣都有所不同，一款好的高考提分软件应该能够根据学生的实际情况和需求，提供个性化的学习方案和资源。比如，有些软件会根据学生的薄弱科目和知识点，推荐相应的练习题和视频教程，帮助学生有针对性地提高。

最后，我们需要关注软件的更新频率和用户评价。一款好的高考提分软件应该能够及时更新内容，跟上高考改革的步伐。同时，用户评价也是衡量软件质量的重要标准，一款受到用户好评的软件往往具有更高的实用性和可信度。

在众多的高考提分软件中，善利AI是一款备受关注的产品。它采用人工智能技术，能够根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习方案和资源。同时，善利AI还具有丰富的题库和视频教程，帮助学生全方位地提高学习成绩。此外，善利AI还拥有专业的教研团队和优秀的客服团队，能够为学生提供及时、有效的支持和帮助。

总之，选择一款真正适合自己的高考提分软件需要考虑其实用性、个性化程度、更新频率和用户评价等多个方面。善利AI作为一款备受关注的产品，具有人工智能技术的优势和丰富的题库和视频教程资源，能够为学生提供全方位的学习支持和帮助。

高考是无数学生人生道路上的重要转折点，而化学作为其中的一门重要科目，其复习策略和方法显得尤为关键，本文将深入探讨高考化学一轮复习的方法与技巧，帮助学生更好地掌握知识点，提高应试能力，从而在高考中取得优异成绩。

 了解高考化学的结构与复习重点

高考化学的内容通常分为基础化学知识、化学反应、化学计算、物质的性质与变化等多个方面。掌握高考化学的结构，才能对复习进行有效的规划。

1. 基础化学知识：包括元素周期表、化学式、反应方程式、常见物质的性质等。这些是化学学科的基础，必须熟练掌握。

2. 化学反应：学习各种反应方程的书写与平衡，理解反应的机理和条件。这部分内容可以通过反复练习来巩固。

3. 化学计算：涉及摩尔计算、浓度计算、反应热等，是高考必考的重要内容。掌握常见的计算公式和解题技巧。

4. 物质的性质与变化：了解各类物质的性质、相变和反应特征，能够帮助学生在选择题和实验题中快速锁定答案。

制定合理的复习计划

在进行一轮复习前，制定合理、科学的复习计划是十分重要的。复习计划应根据自己的实际情况进行调整，确保每一个知识点都得到充分的复习。

1. 分阶段复习：将一轮复习分为多个阶段，每个阶段集中攻克特定的知识点。例如，第一阶段可以侧重于基础知识的复习，第二阶段注重化学反应与计算，第三阶段进行综合练习。

2. 目标明确：在每个复习阶段设定明确的目标，例如“掌握10个重要反应方程”的目标，有助于保持复习的动力和方向。

3. 时间合理：将复习时间合理分配，避免长时间高强度复习而导致的疲劳。建议每天将复习时间控制在3-4小时，每个知识点的复习时间应保持在30-45分钟，之间休息10-15分钟。

注重化学实验与实际应用

化学不仅是理论，更是一门实践科学，实验是加深理解的重要环节。

1. 实验操作训练：在学校的化学实验课程中，积极参与，掌握基本的实验技巧和仪器使用。熟悉常用的实验步骤和注意事项，可以在考试中提高实验题目的解答能力。

2. 观察与记录：进行实验时，应认真观察实验现象，及时记录数据，分析实验结果。这不仅能帮助理解反应机理，还能为高考实验题的解答打下基础。

3. 应用化学知识：将化学知识与实际生活联系起来，例如学习化妆品的成分、食品添加剂的使用等，增强对化学的兴趣和理解。

总结与反思，不断调整复习策略

在复习过程中，定期总结与反思是提高复习效率的重要手段。

1. 阶段性总结：在每个复习阶段结束后，进行一次总结，分析哪些知识点掌握得好，哪些部分还有待加强。可以通过制作思维导图或总结笔记的方式进行整理。

2. 模拟测试：采取模拟考试的方式检验自己的复习效果，通过做真题和模拟题，了解自己的薄弱环节，使复习更加有针对性。

3. 及时调整计划：根据总结和模拟测试的结果，及时调整自己的复习计划与策略，确保在剩下的时间里能够高效复习。

保持积极的心态与健康的生活习惯

高考化学复习不仅仅是知识的积累，更是对心理和生理状态的挑战。

1. 积极心态：保持良好的心态是复习成功的关键，遇到困难的时候要学会调整心态，相信自己的努力一定会带来回报。

2. 饮食与睡眠：合理安排饮食与作息，保证充足的睡眠和营养摄入，保持身体的最佳状态，以应对备考期间的压力。

3. 适度放松：在紧张的复习中，适度放松自己，参加一些轻松的活动，如运动、音乐、社交等，帮助缓解压力，提高学习效率。

总之，高考化学一轮复习不是一蹴而就的事情，需要合理规划、用心执行、不断调整。希望每位考生都能通过科学的复习方法，充分备考，实现自己的梦想！

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高考即将来临，许多考生和家长都要面对考前心态调整的难题。一个良好的心态对考试成绩的正常发挥影响重大。那么，有哪些常见的考前心态？应该如何进行合理科学的调整呢？让我们来看看一位一线心理教师的建议，希望能给广大考生和家长提供启示和帮助。

考前心态是指考试前的心理状态，包括紧张、焦虑、迷茫、分心、平静、自信等不同的情绪表现。这个状态既可以是动态的，也可以是静态的，它会随着成绩的改变和目标的调整而发生变化，同时也会在一定的时期内保持相对稳定的状态。影响考前心态的主要因素包括学习基础、模拟考试的表现、对考试的期望值以及对自己学业能力的评估等，因此需要从综合的角度来进行分析。本文将针对学生常见的几种考前心态进行分析，并分享相应的调整策略。

一项策略：调整分心状态的方式可以从两个层面进行。

集中注意力是人在活动中取得成功的重要条件之一。在复习阶段，高考生特别希望自己能够全神贯注、专注致志，但经常不如人意。学生在复习的最后阶段出现分散注意力的情况是正常的，可以预料到的。学习的重复和乏味，或是休息不足，都会影响学生的专注程度。但是在考前阶段，分心的频率增加或持续时间延长，调整这种负面状态变得更加困难，需要从身体和心理两个方面进行调整。

身体调试

常言道，健康的身体是成功的关键。当一个人的身体状况不好时，他的思维能力和学习能力也会受到影响。为了保持良好的身体状态，我们需要注重饮食和睡眠。对于即将参加高考的学生来说，他们需要在考前特别关注饮食的营养平衡，确保摄入足够的蛋白质和脂肪，如肉类、牛奶、鸡蛋等。此外，我们也建议适量摄入坚果，因为它们富含有益的营养物质，可以帮助促进大脑活力。

睡眠是大脑自我调整的时间，有效的睡眠可以促进大脑和身体的修复，长期缺乏睡眠会严重影响学习效果。学生应树立正确的睡眠观念，保持规律而充足的睡眠，才能确保良好的学习状态。另外，建议睡前不要使用手机或玩游戏，否则会不断刺激大脑，导致难以入睡。

心理调适

对于考前容易分心的心态，可以同时运用“转换思维”和“增加紧迫感”两种方法。

当学生意识到自己长时间分心时，需要学会及时转换学习状态和内容。例如，如果学生在数学题上花了很长时间，后来无法继续专注，建议他们在不打扰他人的情况下起身走动，呼吸新鲜空气，而不是让分心状态无限延续下去。此外，也可以改变学习内容，从一门学科转到另一门学科，建议选择与自己相对感兴趣的学科内容。

紧迫感是完成工作任务时一个重要的因素。为了减少分心，建立目标的紧迫感是必要的，而这个目标需要具体且短期。例如，在一次复习课上，提前了解内容，准备问题，并设定明确的目标，有目的地去听课，这样可以有效地减少分心。另外，要及时让自己从不专注的状态中回归过来，在脑海中敲响警钟，提醒自己要抓紧时间。

第二个策略：通过训练来减少焦虑的发生。

研究显示，适度的考试焦虑可以激发学生的学习动力，提高考试的表现。然而，过度的考试焦虑会影响学生的正常发挥，对身心健康产生不利影响。因此，如何调整学生的考试焦虑心理，以使其成为学习的助力，是重要的考前心理辅导内容。

焦慮是指向未來，無法擺脫現況束縛的情緒。焦慮的原因復雜，每位考生各有不同。考生焦慮主要是源於考試期望、平時的自我心理暗示和學業自我效能感。要想突破困局，需要明白焦慮的來源，並著手去處理。

应考训练

充分的准备可以有效减轻焦虑，考生可以通过模拟考试及时调整考试策略，学习正确的审题方法，并以客观的态度对待自己做错的题目。同时，要学会整体阅览试卷，把握试卷的难度，不要因为一两道难题而影响发挥。另外，在模拟考试或者训练时，要学会合理分配答题时间，保持试卷的整洁，不要急于在考完后立即对答案。调整考前心态不能仅仅依靠考试前的因素，当学生增强了应对考场情况的能力时，也能够有效地缓解焦虑并调整心态。

放松训练

如果高考生出现较为严重的焦虑情绪，甚至有躯体化的情况，建议可以使用渐进式肌肉放松和意象放松训练方法。可以通过调整呼吸，在紧张和放松之间缓解肌肉，稳定情绪状态后想象困扰自己的焦虑场景，逐步缓解焦虑。学校心理老师需要科学引导和合理计划。

情绪调整

当一个人情绪不好的时候，他可能会通过不同的方式来宣泄，比如倾诉、运动、听音乐，甚至是大喊大叫或者砸东西。然而，很多学生在调整情绪方面缺乏有效的方法，有些人只会把问题闷在心里，通过睡一觉或者保持沉默来消化情绪。这两种方法并不是不好，但过于单一，很难快速地调整情绪状态。因此，我建议考生可以通过与亲朋好友、老师等进行交谈来缓解焦虑情绪，树立正确的认知。如果不愿意与他人沟通，也可以通过写日记、做自己喜欢的事情来排解情绪。

期望值调整

焦虑水平=期望值÷学业水平。不同的高考生有不同的学习基础，因此他们会体验到独特的焦虑水平。期望值过高或过低都会影响考试的成功。考生应该根据近期的表现、班级和年级排名以及历年学校录取情况来制定适合自己的目标。这些目标应该是切合实际且多样化的，而不是单一的。

第三个策略是将远离迷茫心态分为三个步骤进行。

迷茫心态在考前常见，不分成绩好坏的学生都可能遇到。学习水平、职业规划、家长和老师的建议都可能导致迷茫。当遇到迷茫时，大家通常都会说考完再说，现在不要想太多。有些学生模拟考成绩明显不如平时，容易引发心理不稳。还有一些成绩一般的学生，努力了很久，但每次考试成绩都没有提升，这让他们特别迷茫。

生涯规划

职业规划应提前进行。学生可以通过学习相关课程或阅读书籍，了解自己的梦想和需求，发现自己的兴趣和能力，并确定心仪的大学和专业。同时，应给自己更多选择的余地，学会灵活应对。

认知调整

接受自己当前的学习能力，客观看待模拟考试的成绩，理性地为剩下的考试做准备计划。用积极的心态来增强行动力，用努力的行动来解决困惑。对于成绩中等的学生感到困惑，建议用池塘的例子来比喻。池塘中的浮萍需要49天才能覆盖一半水面，而只需1天的时间就能覆盖剩下的一半。因此，要保持冷静，怀着希望，坚持自信地迎接池塘开满的那一天。

自我照顾

迷茫并不像焦虑和分心那样明显，学生在承受这种情绪时通常也很少主动寻求帮助。因此我们需要提高自我调节能力。学生可以通过记录三件好事和做喜欢的事来平衡理智思维。在身体层面，学生还可以通过心理放松操、深呼吸、健脑操等来关注自己的健康。自我照顾可以帮助考生减少精神压力，让他们有足够的勇气和精力坚持下去。

除了上述典型的考前心态，考生还可能会经历怀疑、麻木、烦躁的情绪，但也可能有勇敢、奋进和自信等积极心态。不论怎样，努力让正能量逐渐增加，将负能量限制在适当的范围内。考生可以通过参加学校班级的集体活动来改变心态，让自己感受生活的美好；也可以与家人沟通、与好友倾诉，增加积极的自我暗示，鼓励自己。希望考生能够在调整中提升应考能力，更加强大有力量！

在高考备考过程中，阅读理解是一个不可或缺的部分，而读后续写更是考查学生综合运用英语能力的重要环节之一，本文将结合近几年的高考趋势，为大家提供一些读后续写的预测攻略，希望能给广大考生带来一些帮助。

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

I was driving on the road on a hot day, feeling my back sweating as my air conditioner of the car was broken. A boy, looking exhausted ran quickly towards me, eager to sell his coconuts. He looked like he was only about 12 years old and his skin was dark. Judging from his appearance, he seemed to have already known the bitterness of life. "Coconut, 20 naira each." He said in a low voice. I felt so thirty, so I didn't bargain with him and bought one. I gave him 50 naira. He didn't have the change, so I asked him not to worry. He said thanks and passed me another, smiling and showing a row of perfect teeth.

Another couple of weeks later, I met him again at the same place. I had learned more about the poor community where it was not that uncommon to see a little boy who should be in school standing on the corner selling fruit in the hot sun. My parents had raised me to be aware of the advantages we had been afforded and the responsibilities it brought to us.

I stopped and rolled down the window. He had a couple of coconuts, which were so heavy to carry that he had to sit in the corner. "What's wrong? Why not go to school?" I said. "I... I haven't got enough money to get a textbook." I took out two new 500-naira bills from my pocket. "Is that going to work?" I said. He glanced nervously about before he accepted them. A thousand naira is a great deal for a boy whose family is likely to earn five thousand naira or less every year. "Thank you very much sir," he said, with tears rolling down his cheeks. "Many thanks!"

When I was on my way home, I was thinking about whether or not my little friend was really using that money for school books. What if I was taken in? Then I thought about why I did it. Did I do it to make myself feel better? It occurred to me afterwards that I did not know his name or the least bit about him, and it never occurred to me to ask him.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

One afternoon in September, I went to the poor community again.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

The boy led me into his house.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文：

One afternoon in September, I went to the poor community again. I walking along the narrow road, shabby houses and people in rags came into my sight. A wave of sympathy and bitterness crowded in, my eyes watered. A little figure appeared in my view, who was sorting out coconuts. Getting closer, I was amazed to find it was my little friend. In the meantime, he also recognized immediately. Overcome with excitement and astonishment, he froze, standing rooted to the spot. Having recovered from his shock, he invited me to his house.

The boy led me into his house. It was nearly empty and rarely furnished with anything. However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner. "Thanks to your money, now I can read books whenever I want," he grinned. So moved was I that I had a lump in my throat. That afternoon, I asked everything about him, feeling closer to him. It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. This time I knew I wasn't take advantage of him just to ease my mood.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者开车时遇到一个卖水果的小男孩，得知他没有钱买书，作者给这个小孩一些钱，但走后又担心自己被骗，连小男孩的名字都不知道，后来作者去了一个贫困社区，在那里再次遇到这个小男孩，小男孩领作者回家，作者了解到他的境遇并且知道自己的钱真的帮助小男孩读书了，很感动，从那时起，作者更加意识到有责任帮助他和穷人。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"九月的一个下午，我去了一个贫困社区。"可知，第一段可描写作者再一次见到小男孩的经过。

②由第二段首句内容"乔把我领到他家。"可知，第二段可描写作者得知自己的钱真的帮助了小男孩，并且被小男孩感动。

2.续写线索：再次见到——认出——问了名字——去小男孩家——感谢——感动——意识到有责任帮助他和穷人。

3.词汇激活

行为类

1.认出，承认：recognize/ acknowledge

2.帮助：help/ assist

3.利用：take advantage of / make use of

情绪类

1.感动的：touched/moved

2.惊讶的：amazed/astonished

【点睛】

[高分句型1] It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. （强调句）

[高分句型2] However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner.（what引导的主语从句和that引导的表语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Why are we bringing groceries for Mrs. Killinger?" Bobby asked his mother, Anna, as they walked back from the supermarket with a few extra bags for their elderly neighbor. He enjoyed helping his mother with these tasks, but they had never bought anything for any neighbor before.

"Honey, Mrs. Killinger is now having trouble walking around, so I offered to bring some things from the market," Anna explained as they climbed up the wooden steps to Mrs. Killinger's house and rang the doorbell.

"Ok, but she could get a wheelchair and move around," the boy commented as if it was the most straightforward solution in the world.

"You know, Bobby. Mrs. Killinger doesn't have the money to buy one right now.

They can get expensive."  Anna explained, and Bobby pursed his lips in thought.

Mrs.Killinger answered the door, smiled, and invited them for some coffee and cookies. Bobby noticed how slowly she moved, and an idea formed in his mind. He told the older woman and his mother all about it, and they grinned at him indulgently (宽容地笑).Neither of them thought Bobby would do it.

That's why Anna was surprised the following day when Bobby had made several ads. "Mom, can you add your phone number here, so people can call me with work?"

"Oh, honey. This is very sweet. But I don't know if it'll be enough to raise the money she needs to buy a wheelchair," Anna explained. She loved that her son had such a big heart, but he didn't want him to be heartbroken if no one called or he couldn't raise the money.

"Well，at least，I can say that I tried to help，" Bobby chirped (欢快地说)with his bright smile and eager eyes. Anna nodded and added her phone number to the ads. In his ad, Bobby offered his "services" which included helping with shopping, mowing lawns, keeping company, and walking dogs. He also left the price of his services, which made Anna smile. He honestly just wanted to help.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Anna helped him put up the ads around the neighborhood.

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Two weeks later, Bobby still hadn't raise the amount of money he wanted.

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参考范文：

Anna helped him put up the ads around the neighborhood. Very quickly Bobby's ads spread around. Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them. Soon he was asked to walk dogs, buy groceries, and mow lawns for people. Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper. Seeing the funds increasing, Bobby felt more than delighted.

Two weeks later, Bobby still hadn't raised the amount of money he wanted. But Bobby didn't give up. He continued to offer his services to anyone who needed it. Bobby even started a GoFundMe page and shared it on his social media accounts, hoping to reach more people. His efforts paid off when a local news station shared his story, and more people offered their support. Thanks to his hard work and kindness, Bobby was finally able to raise enough funds to purchase a new wheelchair for Mrs. Killinger.

 题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了小男孩Bobby在看到邻居Mrs. Killinger没有能力购买轮椅之后决定帮忙筹钱，于是他制作了广告，通过提供自己的服务而获得报酬从而为Mrs. Killinger买轮椅。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"Anna帮他在附近张贴广告。"以及第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第一段可描写Anna帮Bobby张贴广告后，Bobby开始了自己的筹钱行动。

②由第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第二段可描写Bobby虽然没有筹集到足够的钱却没有放弃，反而加倍努力。

2.续写线索：Bobby感到疑惑为什么邻居太太不自己去买东西——妈妈说邻居太太走路有困难，但是又没有钱买轮椅——Bobby突然有了个想法，想帮助邻居太太买轮椅——Bobby做了广告，想通过为别人提供服务换取报酬，从而为邻居太太买轮椅——Bobby的想法得到了妈妈的支持——Bobby很努力地赚钱，却还凑不足足够的钱——Bobby并未放弃，努力最终带来了回报

3.词汇激活

行为类

①提供：offer/provide

②放弃：give up/abandon

③希望：wish/hope

情绪类

①吃惊的：amazed/astonished

②满意的：pleased/satisfied/content

【点睛】

【高分句型1】Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them（运用了that引导的宾语从句）

【高分句型2】Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper.（运用了省略关系代词的定语从句）

 3. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

There is one incident in my life that makes me want to say thank you to the person involved.

My story happened in June, 1975. It began when my family was finally notified that we had successfully met all the requirements to emigrate (移民) to Canada.

We immediately set about selling our household goods to have enough money to start our life in a new country.

However, our government only allowed us to use a small portion of the money to pay for the flight tickets. The rest was required to be sent directly to a bank account in Canada. The only cash we were allowed to take along with us was $16.

We started our journey. It was the first time my children and I had left our home country, and the first time we had travelled by plane. We were filled with a mixture of excitement and nervousness. Everything was new to us, especially the concept of in-flight entertainment. In our home country, we did not yet have access to televisions, so the thought of watching movies during the flight was thrilling.

However, our excitement quickly turned into disappointment when we realized that headphones were not provided for free. The stewardess informed us that headphones cost $1 for economy class passengers. My children looked at me with longing eyes, asking if they could have a dollar for a set of headphones which they intended to share. Deep down, I knew that we couldn't afford to spend any of our limited cash on headphones, not even a single set.

Unwillingly, I explained the situation to my children, preparing for their disappointment and understanding that they would have to go without headphones for the duration of the flight. My children accepted it without complaint. But our disappointment must have shown clearly.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word.

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This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness.

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 参考范文：

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word. The children's faces lit up with joy. They put the headphones on and settled into their seats for the long flight. I was touched by the kindness of the stranger who had given us his own headphones. It was a small gesture, but one that made a big impact on our family. From that moment on, our family felt a renewed sense of hope and gratitude for the journey we were embarking on. We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.

This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness. They made a promise to themselves to always be kind and helpful to others. As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness. They would offer help to their classmates and neighbours, volunteer at community events, and donate their time and resources to those in need. Their actions not only made a difference to the lives of others, but also brought them a sense of fulfillment.

题目解析：

本篇文章以人物为线索展开。作者一家满足了移民加拿大的要求后，乘坐飞机飞往加拿大，在飞机上孩子们想要用耳机看电影，但作者他们没钱买，就在这时一位绅士把自己的耳机给了孩子们，他的善意感染了作者一家，对作者的孩子们产生了深刻影响。

【详解】

1. 段落续写：

由续写第一段首句"旁边的一位先生把耳机递给我们，面带微笑，一言不发。"可知，第一段可以描写孩子们拿到耳机后的兴奋，以及这位先生的善意对作者一家的影响，让他们感受到自己并不孤独，世上处处有好人。

由续写第二段首句"这件事对我的孩子们产生了巨大的影响，鼓励他们传播善意。"可知，第二段可以描写孩子们受到这位先生的影响，到了加拿大后积极帮助他人。

2. 续写线索：一位先生给孩子们耳机——孩子们愉快地使用耳机——作者一家深受感动——孩子们受到鼓舞并决定帮助他人——孩子们在加拿大积极寻找传播善意的机会——他们的行为改变了别人的生活，也给自己带来了满足感

3. 词汇激活：

行为类

①对……产生重大影响：make a big impact on/have a great influence on

②开始：embark on/set out

③寻找：look for/seek

情绪类

①高兴地：with joy/delightedly/happily/with delight

②感动的：touched/moved

③感激：gratitude/thankfulness/appreciation

【点睛】

【高分句型1】We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.(使用了and连接并列的宾语从句、there be结构、who引导定语从句)

【高分句型2】As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness.(使用了As引导时间状语从句、不定式作宾语和后置定语)

成长类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

At the end of my junior year, election for student body officers caused quite an excitement among students. It appeared that Debbie would run unopposed for president. Talking among a group of dissatisfied girls, I whispered, "There must be someone who'd run against her."

Suddenly Liz focused her attention on me. "Why not you?"

"Me? No way. I work after school. I can't stay for all those meetings. "

My closest friend, Linda, smiled, "Why not? Just think how great our senior year would be! You could get a real senior trip approved and get better bands for the dances. "

My little group continued to ignore my protests as they imagined the wonderful changes I could make. By the end of the week, they'd gotten enough signatures to put my name on the ballot (选票).

Debbie and I had very different campaign styles. Because I was always skipping around, I earned the name "Rabbit". Signs soon appeared around campus with the slogan (口号) "Make your votes count with Rabbit!" My platform aimed for more fun and less restrictions. We wore uniforms and I advocated more free dress days and a broader interpretation of what was acceptable on regular dress days.

My opponent, on the other hand, avoided any implication of silliness on her posters. Catchy slogans had no place in her serious campaign. What she offered was the opening Lawn to all students and a reformatting of the yearbook that would mix ninth through twelfth graders rather than highlight seniors in oversized photos. Gone would be the yearbook with seniors' quotes and many exciting activities. Lowerclassmen (低年级生) loved Debbie's idea; would-be seniors, however, were angry.

My classmates supported me and were confident they could persuade enough lowerclassmen to vote my way. Each day I got reports of a few more of lowerclassmen coming to my side.

On election day, I felt fairly confident. I was even looking forward to quitting my job and focusing on school politics.

注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；

2. 续写部分分为两段, 每段的开头语已为你写好。

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner.

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That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!"

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 参考范文：

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner. And I had only one vote less than Debbie! Disappointment seized me! At the same time, I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages. What's more, my classmates were so supportive to me. How could I face them? I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.

That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!" Hearing this, I was totally at sea. Mr. Laskey stroked my head, saying gently, "I admire you for being so courageous to challenge yourself! There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! You are absolutely promising!" Greatly encouraged, I wiped my tears, bidding farewell to Mr. Laskey and walking confidently to my supporters. Though I didn't become president, I was still excited to be one of the student body officers. I thanked them, and decided to serve both juniors and seniors wholeheartedly.

题目解析：

本文以人物为线索展开。作者在同学们的鼓励下参加学生会主席的竞选，结果以一票之差败给了竞争对手，作者心情沮丧，跑到图书馆去哭。老师到来鼓励作者，老师的话让作者找回自信，并决定全心全意地为所有学生服务。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"然而，在那天结束的时候，选票被统计出来了，黛比被宣布获胜。"可知，第一段可描写作者竞选失败后的感受和举动。

②由第二段首句内容"这时我注意到了我的老师拉斯基先生，他转向我，对我微笑。‘恭喜你！'"可知，第二段可描写老师的认可和鼓励让作者找回自信，并决心全心全意为学生服务。

2.续写线索：同学鼓励参加竞选——为竞选准备——竞选失败——沮丧哭泣——老师认可、鼓励——找回自信——决心为所有学生服务

3.词汇激活

行为类

①想象：picture / imagine

②轻抚：stroke / fondle

③击败：defeat / beat

情绪类

①茫然：at sea/at a loss

②激动的：excited / thrilled

【点睛】

[高分句型1] I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages.（由for引导的原因状语从句）

[高分句型2] I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.（由现在分词sitting alone和weeping作伴随状语）

[高分句型3] There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! （由连词that引导的同位语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Hey! Ms. Woodall!"

It was Saturday. My daughter and I were touring a model home in a new development where she and her husband had just purchased a small plot of land. She was showing me something in the backyard-the kind of landscaping she was imaging, I think — when I heard that familiar twang (鼻音) call out my name.

I turned around. Standing in the yard was a little boy, stocky, brown-haired and dusted with a fine layer of dirt. "William!" I cried in surprise. "What are you doing here?

"I'm helping my daddy lay sod (草皮)," he answered proudly, sticking his chest out. William's father owned a lawn sodding company.

"This is William," I told my daughter. "One of my students. He a joy to have in class." The seven-year-old beamed, the blazing Florida sun bouncing off his round cheeks.

It was true. Little William was a delight. He adored plants and animals and playing outside during break time. And even though he struggled with his reading, he never once complained. There was a brightness he brought with him wherever he went.

I'd never forget the day in class when another student was having trouble understanding the lesson. "Don't worry," William told her, eyes wide and sincere. "Sometimes, second grade is really hard." He was a gentle soul, wise beyond his years.

Still, I couldn't help but worry. Despite his steadfast determination, William's grades were poor. Some days, I wondered if he'd be able to pass.

"See you Monday, Ms. Woodall!" he said, running to his father's side. My daughter and I waved, but William stayed on my mind for the rest of the weekend.

Back at school, William's grades showed no sign of improvement. Until the last few weeks of the year, when we studied the lifecycle of plants, William excelled. As a class project, each child planted a sunflower seed in a container. Planting the seeds was exciting for many of the students, but most kids had little patience for the growing part and forgot to care for their sunflowers-to-be.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

But unlike them, William had great enthusiasm all along.

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About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school.

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参考范文：

But unlike them, William had great enthusiasm all along. Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. By the last week of school, the plants had been about 10 centimeters tall. Seeing that, I felt extremely amazed. In years past, few seeds successfully grew. And those that did had never got so tall. But these sunflowers were different. It was thanks to William that they could grow so tall. Later, I talked with William and we finally decided to move them to the ground behind the library and hoped for the best.

About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school. To my great surprise, there, behind the library, stood William's sunflowers, looking very healthy and strong. All of them were at least 3 meters tall, with their faces toward the sun. At that moment, I knew that there was no need for me to worry about William since a special seed had already been planted inside him. I strongly believed that one day, he would bloom and shine—just like his sunflowers.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者的学生威廉是个讨人喜欢的人，喜欢植物和动物，但是成绩很差，作者怀疑他是否能通过考试。但是一次种植向日葵的班级项目中，威廉耐心给植物浇水，向日葵都生长得很好，他们最终决定把它们移到图书馆后面的地面上，并希望得到最好的结果。过了一个暑假，作者开车经过学校，看到了在图书馆后面，威廉种植的向日葵看起来非常健康和强壮。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"但与他们不同的是，威廉一直热情高涨"可知，第一段可描写威廉是如何照顾向日葵的以及向日葵的生长情况。

②由第二段首句内容"大约一个月进入暑假，我碰巧开车经过学校"可知，第二段可描写作者看到了学校的向日葵生长得很好。

2.续写线索：威廉给向日葵浇水——向日葵长得高——移出向日葵——作者经过学校——看到威廉种的向日葵长势良好——感悟

3.词汇激活

行为类

看到：see/notice

谈话：talk with/chat with

相信：believe/hold the belief that

情绪类

惊讶：amazed /surprised

担心：worry about/be concerned about

【点睛】

[高分句型1] Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. (运用了that引导宾语从句)

[高分句型2] It was thanks to William that they could grow so tall. (运用了强调句)

亲情类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

Mama's Soup Pot

There are too many treasures in life we take for granted, the worth of which we don't fully realize until they're pointed out to us in some unexpected way. So it was with Mama's soup pot.

Mama's soup was special because there was no recipe for it. It had been so since her girlhood in Italy, where she learned its secret from her grandma, who had inherited (继承) it from generation to generation. Also, it was a symbol of security. For our large immigrant family, Mama's soup guaranteed we would never go hungry. And we could judge our economic conditions by its contents.

At one time, however, Mama's soup pot became a source of embarrassment to me, for I feared it would cost me a new friend I had made at school. Sol was an unusual pal for me because his father was a doctor and they lived in the best part of our town. Often Sol invited me to his home for dinner, where I found the food was good but tasteless, lacking the heartiness of the one served from my mom's flame-blackened pots. Moreover, the atmosphere matched the food and everything was so formal. Sol's mother and father were polite, but the conversation around the table was not natural, which made me a little depressed. And no one hugged!

In my family, warm hugs were a constant-men, women, boys and girls-and if you didn't kiss your mother, she demanded: "What's the matter? You sick?" But at that time in my life, all this was an embarrassment.

I had known Sol would like to eat dinner at my house, but that was the last thing I wanted. My family was so different. No other kids had such pots on their stoves, nor did they have a mama whose first action upon seeing you enter the house was to sit you down with a spoon and bowl.

One day, Sol pointedly asked if he could come to my house. I had to say yes.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式作答。

The day Sol came over I was nervous.

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But Sol quickly finished his bowl and asked for one more.

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参考范文：

The day Sol came over I was very nervous. Mama and the other family members welcomed him with embraces. Soon after sitting at the heavy, deeply stained table, we were instantly faced with bowls of soup. "Sol," Mama asked, "you know what this is?" "Soup?" Sol responded. "Not soup," Mama said emphatically. "It's minestrone!" She then launched into a long explanation of the power of minestrone: how it cured headaches, colds. And Mama even said the soup would make Sol strong. I was so embarrassed, convinced that this would be the last time I would ever see my friend Sol.

But Sol quickly finished his bowl and asked for one more. His initial hesitation gave way to genuine enjoyment. And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere. When we were saying our good-byes, Sol confided, "You sure have a great family." Then he added, "Boy, you are lucky!" Lucky? I wondered. Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens. It was found in the simple joys of family, laughter, and a steaming bowl of Mama's minestrone soup.

题目解析：

本文以人物为线索，讲述了作者的母亲做的意大利浓菜汤能够让经济条件不好的移民家庭不挨饿，但作者觉得一份水汪汪的汤暗示着艰难的时期，有一段时间妈妈的汤锅成了他尴尬的来源。作者在学校交了一个好朋友Sol，他的家虽物质条件优渥，但缺少了作者家中那种由母亲的汤所象征的爱、温暖及随意自在的家庭氛围。Sol想要去作者的家里用餐，但是因为家庭环境的不同，作者并不想他到自己家里来。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"索尔来的那天，我非常紧张。"可知，第一段可描写作者描写Sol来作者家里吃饭时，作者家人热情的款待Sol，尤其是作者的妈妈，详细的给他解释了什么意大利浓菜汤。作者因此感到非常尴尬，觉得会失去Sol这个朋友。

②由第二段首句内容"但是索尔很快吃完了他的碗，又要了一碗。"可知，第二段可描写Sol非常喜欢妈妈的做的意大利浓菜汤，并让作者意识到真正的财富存在于简单的快乐之中，存在于母亲做的意大利浓菜汤里。

2.续写线索：答应索尔来做客——热情款待——介绍意大利浓菜汤——尴尬——索尔喜欢意大利浓菜汤以及作者家的家庭氛围——感悟

3.词汇激活

行为类

①欢迎：welcome/greet

②询问：ask/question/inquire

③开始做某事：launch into/jump into/dive into

情绪类

①紧张的：nervous/uneasy

②快乐：enjoyment/delight

【点睛】【高分句型1】And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere (使用了as引导的时间状语从句)

【高分句型2】 Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens.(使用了that引导的主语从句)

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