高考对于每一个学子来说都是一个关键的节点，事关人生的分水岭。为了帮助高考生在备考过程中更加高效地学习，一款名为善利AI的学习软件近日震撼上线，成为高考生们的福音。该软件的出现不仅仅是一种工具，更是一种创新的智能学习方式，让高考备战变得更简单轻松。

善利AI学习软件集合了人工智能技术和先进的学习算法，能够根据每个学生的学业情况和学习习惯，量身定制学习计划和内容。无论是学习的阶段性目标还是复习的重点难点，软件都能够精确把握，给予针对性的指导和训练。通过大数据分析和智能推荐，善利AI学习软件能够根据学生的学业水平和能力来智能匹配最适合的学习资源和习题，让学习过程更加个性化、高效化。

除了个性化的学习计划和内容，善利AI学习软件还通过多种形式提供学习辅导，包括视频课程、在线习题与答疑等。其中的视频课程由资深名师录制，涵盖了各个学科的重要知识点和考点，为学生提供了深入浅出的学习资源。在线习题和答疑则可以帮助学生巩固和强化知识点，解决学习中的疑难问题。通过这些多元化的学习方式，善利AI学习软件让学生既能够理论学习，也能够进行实践训练，全方位提升学习效果。

善利AI学习软件的课程设置还原度高，题库全面丰富。无论是国内知名高中的考试题目还是历年高考真题，都能在软件中找到。这大大方便了学生的学习和复习，不用再花费大量的时间和精力去寻找各种学习资源和习题。而且，软件还提供了错题本和成绩分析，帮助学生了解自己的错题情况和学习进步，及时调整学习方法和策略，提高学习效率。

善利AI学习软件不仅适用于高中生备考高考，也可以帮助初中生夯实基础知识。软件的界面简洁友好，操作简单便捷，让学生能够更好地享受学习的乐趣。无论是想要提高成绩还是追求全面发展，善利AI学习软件都能够满足学生的需求，帮助他们实现自己的学业目标。

在善利AI学习软件的帮助下，高考生们可以更加科学而精确地规划自己的学习进度，系统地进行知识的吸收和掌握。不再为学习资源的匮乏和学习计划的不顺利而烦恼，不再为备考和应试的压力而苦恼。善利AI学习软件的出现是一个教育领域的重大突破和创新，为高考生们带来了真正的福音。

在如此强大而智能的学习辅助工具的助力下，高考生们不仅能够更加有条不紊地备战高考，也能够在备考过程中锻炼自己的学习能力和思维能力，培养自主学习和创新能力。相信通过善利AI学习软件的帮助，高考生们一定能够取得优异的成绩，实现自己的人生目标。

今天我们来聊聊高考化学元素周期表的背诵方法吧！

首先，我们要明确元素周期表的基本框架，元素周期表是按照原子序数(即核电荷数)排列的，共有118个元素，元素周期表分为7个横行(代表7个周期)和18个纵列(每个周期有6个纵列)。

下面，我们就来看看如何高效地背诵元素周期表吧！

了解元素周期表的层次关系

在背诵元素周期表时，我们要先了解各个部分之间的层次关系。一般来说，元素周期表可以分为三部分：主族元素、过渡金属元素和稀有气体元素。

主族元素是指具有相同价电子结构的元素，它们在周期表中的分布有一定的规律。过渡金属元素是指位于第4到第10周期的金属元素，它们的性质介于主族金属和副族金属之间。稀有气体元素则是指位于第18列的氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体元素。

高考备考阶段应该如何高效记忆和快速掌握知识点？一个有效的复习方法不仅可以帮助学生节省时间，还能提高学习效果，下面本文将分享一些科学的复习技巧，帮助考生在高考备考中更好地记忆和掌握知识点。

合理安排学习时间

1. 制定计划：合理安排学习时间，制定每日、每周的学习计划，确保每个科目都能得到充分的复习。同时，要根据自己的实际情况，适当调整学习计划，保证学习效果最大化。

2. 提高学习效率：在学习过程中，要注重提高学习效率，避免长时间的重复性学习。可以通过总结归纳、画思维导图等方式，帮助自己更好地理解和记忆知识点。

3. 保持作息规律：养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠，有助于提高学习效果。同时，要注意劳逸结合，适当进行体育锻炼，以保持身体健康。

巧妙运用记忆法

1. 联想记忆法：通过将知识点与日常生活中的事物、现象相结合，形成联想，从而加深对知识点的理解和记忆，例如，通过想象一个故事情节来帮助记忆历史事件。

2. 首字母法：将知识点的关键词或句子拆分成若干个字母，然后按照字母顺序进行排列组合，形成一个新的词语或句子，从而帮助记忆。

3. 制作思维导图：通过绘制知识点的关系图谱，帮助自己理清知识体系，形成完整的知识网络。同时，通过多次回顾思维导图，可以加深对知识点的记忆。

重点难点突破

1. 明确重点难点：在复习过程中，要明确各个科目的重点难点，针对性地进行复习，可以通过查阅教材、参加培训班等方式，了解各个科目的重点难点内容。

2. 针对性训练：针对重点难点进行有针对性的训练，通过大量的例题、习题来巩固知识点，提高解题能力。

3. 及时反馈纠错：在学习过程中，要及时对自己的错误进行反馈和纠正，避免错误的知识点成为自己的弱点，同时，要学会从错误中吸取教训，不断提高自己的学习水平。

合理安排测试与模拟考试

1. 定时测试：在复习过程中，要定期进行自测和互测，检验自己的学习效果，可以通过做题软件、在线测试等方式进行自我测试。

2. 参加模拟考试：在高考前，要参加模拟考试，熟悉考试流程和环境，增强自己的考试心理素质。同时，通过模拟考试，可以发现自己的不足之处，及时进行调整和改进。

总之，高效记忆和快速掌握知识点是高考备考的关键。只要我们能够掌握这些方法，相信每位考生都能够在高考中取得理想的成绩。最后祝愿每一位考生都能顺利走进心仪的大学校园！

小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。

高三的学习压力如同山一般沉重，备考的学生们常常在寻找能够提升学习效率的有效方法，近年来，AI技术的飞速发展为学习提供了全新的解决方案，本文将探讨如何利用善利AI高考备考系统来提升学习效率，帮助高三学生在考试中脱颖而出。

AI技术助力高三备考的几个方面

1. 个性化学习计划

传统的学习方法往往不能满足每位学生的个性化需求，而AI技术可以通过分析学生的学习数据，制定量身定制的学习计划，系统能够根据学生的知识掌握情况、学习习惯和薄弱环节，自动生成个性化的学习建议和复习计划，这种针对性的辅导可以帮助学生更高效地提升成绩，避免无效的学习时间浪费。

2. 智能错题分析

在高三学习过程中，错题分析是提高成绩的关键环节，系统可以帮助学生收集错题，并进行深度分析，通过机器学习算法，识别学生常犯的错误类型，提供针对性的练习题和解析，这样，学生可以更有效地集中精力解决自己的薄弱点，巩固知识掌握。

3. 自动批改试卷

系统不仅能够快速批改学生的试卷，还能提供详细的错误反馈，这种即时反馈不仅能节省教师的时间，还能帮助学生及时纠正错误，避免长期积累错误。

如何选择适合的AI学习工具

在选择学习工具时，高三学生和家长应考虑以下几个方面：

1. 功能全面性：选择能够提供个性化学习计划、错题分析和作业批改等多种功能的工具，以满足不同的学习需求。

2. 用户评价：查看其他用户的评价和反馈，了解工具的实际效果和使用体验。

3. 兼容性和易用性：确保工具与现有的学习设备兼容，并且操作简单易懂。

4. 数据隐私保护：选择具备良好数据隐私保护措施的工具，确保学生信息的安全性。

AI技术的应用正在改变传统的学习方式，为高三学生提供了全新的备考体验，通过个性化学习计划、智能错题分析、自动批改试卷的学习评估，AI技术可以有效提升学习效率，帮助学生在高考中取得优异成绩，希望每位高三学生都能充分利用这些新兴技术，迎接挑战，赢得未来！

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在高三这一阶段，英语作文的写作不仅是语言能力的展示，更是学术能力和逻辑思维的体现，随着高考的临近，如何提升英语作文的写作水平成为了许多学生关心的问题，本文将从写作准备、构思技巧、语言表述、结构安排和练习方法等多个方面，为你提供全面而详细的指导，帮助你在高三的英语作文中脱颖而出。

 一、写作准备：积累素材与语言基础

在开始写作之前，首先要进行充分的准备。这包括对常见作文题目的了解、相关素材的积累以及语言基础的打磨。高三英语作文题目多种多样，包括说明文、议论文、叙述文等，因此，学生应广泛阅读，积累相关素材，以便在写作中灵活运用。

1. 积累素材：可以利用课外读物、新闻报道、社会热点、经典名言等作为写作素材。比如，关注当前社会问题，如环保、教育、健康等，这些题材往往具有较高的写作价值，可用于议论文和说明文中。

2. 语言基础：学生需要熟练掌握英语的基本句型和常用词汇。通过大量的阅读和写作练习，丰富自己的语言库，提高表达的准确性和多样性。此外，记忆一些常用的连接词和短语，有助于提高文章的逻辑性和流畅性。

 二、构思技巧：明确主题与确定立意

在写作之前，明确主题是至关重要的。学生应仔细审题，理解题目的要求，明确写作的立意。

1. 审题技巧：在看到作文题目时，首先要圈出关键词，分析其含义。例如，如果题目是“我的梦想”，那么关键词是“梦想”，我们需要考虑与梦想相关的内容，如梦想是什么、为什么有这样的梦想、为实现梦想付出了什么努力等。

2. 立意确定：在明确主题之后，学生需要根据自己的生活经历或对社会的观察，给予文章一个鲜明的立意。一个明确、有深度的立意将使你的作文更具吸引力。例如，在写“环保”的主题时，可以立意于个人的责任感，强调每个人都应该为保护环境贡献力量。

 三、语言表述：增强表达的丰富性与准确性

在高三英语作文中，语言的表达不仅要准确，还要丰富多彩。这要求学生在写作时注意以下几点：

1. 多样化的句式：使用多种句式，包括简单句、复合句和复杂句，可以使文章更具层次感。同时，避免使用过多的“我认为”或“我觉得”等表达，可以尝试用“我的观点是...”或“根据数据...”等更为正式的表达方式。

2. 生动的细节描述：通过生动的细节描述，使文章更具吸引力。可以通过例子、比喻或对比的方式，让读者更好地理解你的观点。例如，提到环保时，可以生动描述自己看到的垃圾堆积的场景，以此引出保护环境的必要性。

3. 适当的情感表达：在文中适当加入情感元素，让读者感受到作者的真实情感。可以用感叹句或者适当的修辞手法，如排比、对偶等，增强文章的表现力。

 四、结构安排：确保逻辑清晰与层次分明

一篇好的英语作文，需要有清晰的结构和逻辑，通常包括引言、主体和结尾三个部分。

1. 引言部分：引言应简要介绍主题，并引出文章的立意。可以用一段引人入胜的背景介绍，或者引用一段相关的名言，以吸引读者的注意力。

2. 主体部分：主体是文章的核心，通常分为几个段落。每个段落应围绕一个中心意见展开，段落之间要有自然过渡。可以使用连接词（如“首先、其次、最后”）来帮助读者理顺思路。

3. 结尾部分：结尾应总结文章的观点，可以提出一个引人深思的问题，或者展望未来，使文章圆满结束。例如，对于环境保护的作文，可以提出“我们每个人都应当行动起来，保护我们共同的家园”，呼吁大家共同参与。

总之，高三的英语作文写作是一项需要综合能力的任务。通过充分的准备、明确的构思、多样的语言表述、清晰的结构安排和不断的练习，学生可以有效提升自己的写作水平。希望大家在高三英语作文的写作中，能够找到属于自己的风格，取得优异的成绩。

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高三数学复习备考时，需要全面控制个人复习节奏，冷静面对，不断调整个人复习状态，平衡力量，备考时时刻保持身心愉悦,运用科学有效的复习策略，坚持不懈的学习精神，一定会顺理成章地获得自己满意的数学记录。

高三数学复习方法有哪些？

如果课后及时回忆，等到课堂内容几乎被遗忘后再复习，几乎等于重新学习，所以课堂上学到的新知识一定要及时复习,能独自回忆，也能有几个人在一起互相启发，补充回忆,一般按照教师板书的大纲和要领进行，也可以按照教材的大纲结构进行，从题目到重点内容，再到例题各个部分的细节，逐步巩固复习,因为整理笔记也是一种有效的复习方法，所以在复习过程中不要失去整理笔记的机会。

即使复习过的内容需要定期反复巩固，复习的次数也要随着时间的增加而逐渐减少，间隔也可以逐渐拉长。能在同一天巩固新知识，每周进行一次总结，每月进行一次阶段性总结，期中期末进行全面系统的学年复习,从内容上看，每节课的知识都要立即复习，每个模块都要梳理知识，每一章都要总结知识。相关知识必须串联在一起，形成知识网络，才能整体掌握知识和方法。科学规范的安排复习一般可分为集中复习和分散复习，实验表明，除特殊情况外，分散复习的效果优于集中复习。分散复习可以适度分类需要记忆的材料，并与其他学习、娱乐或休息交替进行，以免单调地使用某种思维模式而导致疲劳。分散复习还应结合各自的认知水平和记忆材料的特点，掌握重复次数和间隔时间。不是间隔越长越好，而是要适合自己的复习规则。

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如何提高高三数学成绩？

高三第一轮复习是最耗时、最重要的复习阶段，这一轮的复习效果直接决定了后面的复习效果，甚至是自己的高考成绩，可见其重要性，要做好第一轮复习，可采用以下方法：

1、对比分析法。在政治学科中有很多类似的概念，考生在复习过程中很容易混淆。对比分析法是对知识主题中的概念或原理进行对比分析研究，找出其本质区别和适用范围，为提高分析和解决问题的能力奠定基础。目录比较法是一种很好的方法，可以分析相似的概念和原理。

2、知识网络法。在分析考点的基础上，学会独立总结知识点，从微观上构建知识网络，建立一个框架问题，建立一个框架问题，建立一个阶段，建立一个课程，具体分析每个框架问题之间和每个章节之间的相互关系，从根本上实现知识的内在，提高对知识的理解和整体把握能力，为以后的复习打下坚实的基础。

3、相应的演练方法。在第一轮复习中，要选择有针对性的考题，以考点为线索，练习自己复习的东西，复习自己复习的考点，从往年的高考试卷中找出相关的考题进行练习，这样才能有针对性，一个考点一个练习，一个单元一个测试。反复训练常错和不能熟练使用的考点，直到完全理解为止，及时复习总结答案中的经验教训，不留“盲点”和“后患”。

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2024年高考成绩查询入口，可以找到自己所在省教育考试院进行查询，下面整理三十一个省考试院官网，同学们可直接点击查询2024年高考成绩。

湖南省：https://ks.hneao.cn/

山东：https://www.sdzk.cn/

天津：http://www.zhaokao.net/

四川省：https://www.sceea.cn/

宁夏：https://www.nxjyks.cn/

黑龙江：https://www.lzk.hl.cn/

福建：https://www.eeafj.cn/

安徽：https://www.ahzsks.cn/index.htm

浙江：https://www.zjzs.net/

广东：http://eea.gd.gov.cn/

河南：http://www.haeea.cn/

北京：https://www.bjeea.cn/

河北：http://www.hebeea.edu.cn/

山西：http://www.sxkszx.cn/

内蒙古：https://www.nm.zsks.cn/

辽宁：https://www.lnzsks.com/

吉林：http://www.jleea.edu.cn/

上海：https://www.shmeea.edu.cn/

江苏：https://www.jseea.cn/

江西：http://www.jxeea.cn/

湖北：http://www.hbea.edu.cn/

广西：https://www.gxeea.cn/

海南：http://ea.hainan.gov.cn/

贵州：https://zsksy.guizhou.gov.cn/

云南：https://www.ynzs.cn/

西藏：http://zsks.edu.xizang.gov.cn/

陕西：http://www.sneea.cn/

甘肃：https://www.ganseea.cn/

新疆：https://www.xjzk.gov.cn/

重庆：https://www.cqksy.cn/

青海：http://www.qhjyks.com/

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每年高考结束后，无数考生和家长最为关心的莫过于高考分数线的走势。关于2024年高考分数线是否会下降，这是一个复杂的问题，它受到多种因素的影响，包括是否新增本科院校、大学扩招政策、高考报名人数、考试难度等。接下来，本文将全面深入地分析影响高考分数线的诸多因素，并尝试为2024年高考分数线走势提供一份详细的预测。

首先，高考分数线受到高考报名人数的影响。近年来，我国逐渐进入人口出生高峰后期，导致每年参加高考的学生人数波动较大。如果2024年高考报名人数较往年有显著的增长或减少，这将直接影响到录取分数线的制定。另外，应届毕业生人数的变化也会对分数线产生影响。每年高考，大量的复读生也会再次进入高考战场，他们的整体素质和备考程度对分数线也有着不容忽视的影响。

其次，考试难度是影响分数线的另一个重要因子。高考试题难易程度每年都有所不同，这会导致同一得分在不同年份的含金量也不同。通常情况下，如果当年试题难度整体增加，分数线可能会下调；反之，如果试题偏易，分数线则可能上升。为确保高考选拔功能的公平性和科学性，教育部会根据实际考试情况调整分数线，确保不同年份的考生之间能在一个公平的标准下竞争。

再来看高等教育的扩招政策。随着我国高等教育事业的快速发展，每年的大学招生计划数量也在逐年增加。如果2024年继续推动高等教育规模的适度扩张，那么将有更多的招生名额，这在一定程度上可能会导致分数线的下降。但是，这一影响也受到教育资源分配、热门专业招生情况和新兴学科发展等多种因素的共同作用。

除此之外，高考改革的进程也不容忽视。随着我国教育改革的不断深化，高考制度也在不断完善和调整。比如，"新高考"模式所带来的选科自由化、综合素质评价等新要素对于分数线的设置也有着直接或间接的影响。新高考模式下，不同学科组合的考生在分数线的划分上可能产生一定的差异。

在之后的部分，本文将详细讨论更多影响2024年高考分数线的因素，如教育资源的分配公平性、区域经济发展差异、高校自主招生和特殊类型招生计划的变化等。同时，本文也会探讨社会对于高考公平性和高考分数线设置透明度的期待，以及可能出现的各类问题和挑战。

综上所述，预测2024年高考分数线是否会下降需要综合考虑多方面因素，尤其要留意教育部门关于高考改革和招生政策的最新消息。为了方便考生和家长们及时获取准确信息，建议定期关注教育行政部门的公告，并参考历年的分数线走势数据进行比较。

在备考策略上，考生不应过于依赖分数线预测，而应注重提升自身的综合素质和学科水平。更重要的是保持良好的心态，准确把握自己的定位，科学合理地选择目标院校和专业。无论分数线如何变化，只有通过自身的努力，才能最终赢得理想的未来。

总之，在多种因素的影响下，2024年高考分数线的走势难以简单预测。这是一个涉及政策导向、教育资源配置、社会需求等多方面的复杂问题。我们只有从多角度出发，科学分析，才能对高考分数线的走势有一个较为全面的理解。希望每一位考生都能够在这场备受瞩目的高考中发挥出自己的最佳水平，迎接自己的明天。

在2024年高考语文作文，出现引导考生深入思考并展现自己见解方面的主题可能性很大，为什么这样说呢？因为面对越来越复杂多变的挑战和问题，独立思考和解决问题的能力显得愈发重要，特别是在教育领域，培养学生的独立思考能力已成为教育改革的重要任务。

预测材料：

关于人生的价值，有人认为“有趣”更重要，它能够让人生更快乐、更多彩；有人认为“有意义”更重要，它能够使人生更深刻、更厚重。

作为新时代的青年，你对此有何感悟与思考？

 此类作文思路分析：

思辨性是近年来高考语文作文命题的又一个重要特点。随着社会的快速发展和信息时代的到来，人们面临的问题日益复杂多变，需要具备独立思考和解决问题的能力。因此，高考语文作文命题也越来越注重考察学生的思辨能力。

“材料极简+观点对立+二元思辨”型作文在2023年四省联考中亮相，在2023年高考全国甲乙两卷中出现，在2024年九省联考作文中出现，此类型作文在2024高考作文备考中当引起重视。

作文材料极简，无过多限制性要求；作文材料大多简要列举两种相反的态度（现象、观点） ，作文话题坚持思辨主方向；要求立足当下社会，写出新的感悟与思考。写作时，审题时突出三点：一是迅速找到思辨话题（二元），二是理解话题思辨各方在概念内涵（概念内涵不清楚，或了解不精准，后面的写作再怎么努力，得分都不会高。观点内涵是文章的内核中枢，文之“帅”也），三是理解思辨的逻辑关系所在，从面构思全文。

注意现实关联点。作文材料越简略，意味着思考的空间越广阔；话题的极简，意味着内涵的极丰。极简单的道理，背后关联着极丰富的生活。作文的难度在于：懂得了这个道理，如何联系生活把“理”讲透彻（作文的普遍性问题）。在“对接生活”这一点上，是考验学生思维能力的核心要素，更是作文提分的关键。考前可以以其中的一道作文题为例，熟悉这种题型作文的写作方法，考场不“手生”。

范文参考及解析：

“有趣”与“有意义”

浮生若似冰底水，太多平凡日子的叠加使得人们通常不会去探寻生活中点滴的意义。一篇《匆匆》细腻地刻画了时间流逝的踪迹，充溢着朱自清对人生意义的呼求。

人生意义的有无确实是一个极为重要的问题，西方哲学中的经典三问“你是谁？你从哪里来？你到哪里去？”到今天依然振聋发聩。清醒的人们都会像朱自清那样渴求生活的“有意义”，但世间并没有太多的“朱自清”，很多人并不在意意义的有无，或者是有选择性地在意。而不幸的是，后一种正是人们通常的生活状态。在这些人的眼中，生活是一条蜿蜒至远方的河流，自己的人生之舟任凭生活之流的涤荡，所不同的是后一种人的船舱里多了一副船桨，以便在心旌动摇时调整航向。英国著名诗人蒲柏说过，我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。在“非朱自清”之类的人身上理智这一罗盘有时是缺席的。

耐人寻味的是在“有意义的生活”和“无意义的生活”之间还存有一个交集，那就是“有趣”。人们期望有意义的事情是有趣的，因为有趣就会让人乐此不疲，从而使得自己的事业循序渐进，做大做强。“有趣”有时对“有意义”又有着积极的作用，说得直白些就是，有趣的事情也能渐渐变得有意义起来。在当代文坛有着“鬼才”之称的贾平凹在青年时期沉迷于写作，做着美好的作家梦，雁塔区那间冬冷夏热的破房子成了他训练写作的天堂。很长时间后《西安晚报》通知他领取一元稿费，他把退稿信拿出来数了数，数目竟然超过了二百封。正是这种“如切如磋，如琢如磨”的“有趣”沉溺让他成为文坛上一个文学研究者们绕不过去的“有意义”“重镇”。

不过，话说回来，生活更常见的状态是“理想很丰满，现实很骨感”，有意义的事情有时候是充满单调与苦闷的。八十四年前中国工农红军被迫进行万里长征。在万里路途中雪山茫茫，草地绵绵，上有敌机盘旋，下有强虏的疯狂火力。这万里征途有意思吗？显然是毫无趣味可言，但长征的意义十分深远：它向世人展示了共产党人的不可战胜，将艰苦奋斗、敢创奇迹的“长征精神”写进了中华民族的精神图腾。如此来看，“有趣”并不是“有意义”的附庸，在两者相冲突的情形下，“有趣”会被割舍，也应该被割舍。

歌手良辰有首歌，歌名叫《生活就像一团乱麻》，是的，在这团乱麻中“有意义”与“有趣”缠夹不清，但人们不必对此纠结，“有意义”远比“有趣”来得重要，正像材料里所说，“有意义”让平凡的人生绘上厚重的底色……

解析

审读材料：

本题考查材料作文写作，这是一道二元关系型作文题，它强调了思辨性，引导并要求学生对“有趣”与“有意义”二者的辩证关系进行思考：同时体现了“立德树人”的高考命题指向，暗含了对学生“社会参与、责任担当”等核心素养的关注与考查。体现出高考新理念下命题设计的主观性、开放性等特点，意在使学生展现自己的思辨能力、思维品质和思想高度」考生首先应明确，这是关于人生价值的两个观点，而就客观事实而言，“有趣”与“有意义”两个概念并不是非黑即白的关系，也不存在孰优孰劣。“有趣”并非无意义，“有意义”也并非无趣，它们各自的意义因人而异、因时而异、因境而异。由此出发，考生可以立足二元关系做文章，将二元关系说深、说透，也可在把握关系的基础上侧重一方进行深入阐述。立意行文上，考生可以结合个人经历阐述观点，还可将其与时代、社会等勾连起来，深入思考人生的价值，体现作为新时代青年的责任与担当。

参考立意：

1.为“有趣”之事，遣有涯之生。

2.“有趣”就“有意义”。

3.“有趣”之外更要“有意义”。

4.为“有意义”之事，绘厚重之底色。

5.为“有意义”之事，行“有趣”之人生。

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