在高考备考过程中，阅读理解是一个不可或缺的部分，而读后续写更是考查学生综合运用英语能力的重要环节之一，本文将结合近几年的高考趋势，为大家提供一些读后续写的预测攻略，希望能给广大考生带来一些帮助。

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

I was driving on the road on a hot day, feeling my back sweating as my air conditioner of the car was broken. A boy, looking exhausted ran quickly towards me, eager to sell his coconuts. He looked like he was only about 12 years old and his skin was dark. Judging from his appearance, he seemed to have already known the bitterness of life. "Coconut, 20 naira each." He said in a low voice. I felt so thirty, so I didn't bargain with him and bought one. I gave him 50 naira. He didn't have the change, so I asked him not to worry. He said thanks and passed me another, smiling and showing a row of perfect teeth.

Another couple of weeks later, I met him again at the same place. I had learned more about the poor community where it was not that uncommon to see a little boy who should be in school standing on the corner selling fruit in the hot sun. My parents had raised me to be aware of the advantages we had been afforded and the responsibilities it brought to us.

I stopped and rolled down the window. He had a couple of coconuts, which were so heavy to carry that he had to sit in the corner. "What's wrong? Why not go to school?" I said. "I... I haven't got enough money to get a textbook." I took out two new 500-naira bills from my pocket. "Is that going to work?" I said. He glanced nervously about before he accepted them. A thousand naira is a great deal for a boy whose family is likely to earn five thousand naira or less every year. "Thank you very much sir," he said, with tears rolling down his cheeks. "Many thanks!"

When I was on my way home, I was thinking about whether or not my little friend was really using that money for school books. What if I was taken in? Then I thought about why I did it. Did I do it to make myself feel better? It occurred to me afterwards that I did not know his name or the least bit about him, and it never occurred to me to ask him.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

One afternoon in September, I went to the poor community again.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

The boy led me into his house.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文：

One afternoon in September, I went to the poor community again. I walking along the narrow road, shabby houses and people in rags came into my sight. A wave of sympathy and bitterness crowded in, my eyes watered. A little figure appeared in my view, who was sorting out coconuts. Getting closer, I was amazed to find it was my little friend. In the meantime, he also recognized immediately. Overcome with excitement and astonishment, he froze, standing rooted to the spot. Having recovered from his shock, he invited me to his house.

The boy led me into his house. It was nearly empty and rarely furnished with anything. However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner. "Thanks to your money, now I can read books whenever I want," he grinned. So moved was I that I had a lump in my throat. That afternoon, I asked everything about him, feeling closer to him. It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. This time I knew I wasn't take advantage of him just to ease my mood.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者开车时遇到一个卖水果的小男孩，得知他没有钱买书，作者给这个小孩一些钱，但走后又担心自己被骗，连小男孩的名字都不知道，后来作者去了一个贫困社区，在那里再次遇到这个小男孩，小男孩领作者回家，作者了解到他的境遇并且知道自己的钱真的帮助小男孩读书了，很感动，从那时起，作者更加意识到有责任帮助他和穷人。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"九月的一个下午，我去了一个贫困社区。"可知，第一段可描写作者再一次见到小男孩的经过。

②由第二段首句内容"乔把我领到他家。"可知，第二段可描写作者得知自己的钱真的帮助了小男孩，并且被小男孩感动。

2.续写线索：再次见到——认出——问了名字——去小男孩家——感谢——感动——意识到有责任帮助他和穷人。

3.词汇激活

行为类

1.认出，承认：recognize/ acknowledge

2.帮助：help/ assist

3.利用：take advantage of / make use of

情绪类

1.感动的：touched/moved

2.惊讶的：amazed/astonished

【点睛】

[高分句型1] It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. （强调句）

[高分句型2] However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner.（what引导的主语从句和that引导的表语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Why are we bringing groceries for Mrs. Killinger?" Bobby asked his mother, Anna, as they walked back from the supermarket with a few extra bags for their elderly neighbor. He enjoyed helping his mother with these tasks, but they had never bought anything for any neighbor before.

"Honey, Mrs. Killinger is now having trouble walking around, so I offered to bring some things from the market," Anna explained as they climbed up the wooden steps to Mrs. Killinger's house and rang the doorbell.

"Ok, but she could get a wheelchair and move around," the boy commented as if it was the most straightforward solution in the world.

"You know, Bobby. Mrs. Killinger doesn't have the money to buy one right now.

They can get expensive."  Anna explained, and Bobby pursed his lips in thought.

Mrs.Killinger answered the door, smiled, and invited them for some coffee and cookies. Bobby noticed how slowly she moved, and an idea formed in his mind. He told the older woman and his mother all about it, and they grinned at him indulgently (宽容地笑).Neither of them thought Bobby would do it.

That's why Anna was surprised the following day when Bobby had made several ads. "Mom, can you add your phone number here, so people can call me with work?"

"Oh, honey. This is very sweet. But I don't know if it'll be enough to raise the money she needs to buy a wheelchair," Anna explained. She loved that her son had such a big heart, but he didn't want him to be heartbroken if no one called or he couldn't raise the money.

"Well，at least，I can say that I tried to help，" Bobby chirped (欢快地说)with his bright smile and eager eyes. Anna nodded and added her phone number to the ads. In his ad, Bobby offered his "services" which included helping with shopping, mowing lawns, keeping company, and walking dogs. He also left the price of his services, which made Anna smile. He honestly just wanted to help.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Anna helped him put up the ads around the neighborhood.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Two weeks later, Bobby still hadn't raise the amount of money he wanted.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文：

Anna helped him put up the ads around the neighborhood. Very quickly Bobby's ads spread around. Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them. Soon he was asked to walk dogs, buy groceries, and mow lawns for people. Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper. Seeing the funds increasing, Bobby felt more than delighted.

Two weeks later, Bobby still hadn't raised the amount of money he wanted. But Bobby didn't give up. He continued to offer his services to anyone who needed it. Bobby even started a GoFundMe page and shared it on his social media accounts, hoping to reach more people. His efforts paid off when a local news station shared his story, and more people offered their support. Thanks to his hard work and kindness, Bobby was finally able to raise enough funds to purchase a new wheelchair for Mrs. Killinger.

 题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了小男孩Bobby在看到邻居Mrs. Killinger没有能力购买轮椅之后决定帮忙筹钱，于是他制作了广告，通过提供自己的服务而获得报酬从而为Mrs. Killinger买轮椅。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"Anna帮他在附近张贴广告。"以及第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第一段可描写Anna帮Bobby张贴广告后，Bobby开始了自己的筹钱行动。

②由第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第二段可描写Bobby虽然没有筹集到足够的钱却没有放弃，反而加倍努力。

2.续写线索：Bobby感到疑惑为什么邻居太太不自己去买东西——妈妈说邻居太太走路有困难，但是又没有钱买轮椅——Bobby突然有了个想法，想帮助邻居太太买轮椅——Bobby做了广告，想通过为别人提供服务换取报酬，从而为邻居太太买轮椅——Bobby的想法得到了妈妈的支持——Bobby很努力地赚钱，却还凑不足足够的钱——Bobby并未放弃，努力最终带来了回报

3.词汇激活

行为类

①提供：offer/provide

②放弃：give up/abandon

③希望：wish/hope

情绪类

①吃惊的：amazed/astonished

②满意的：pleased/satisfied/content

【点睛】

【高分句型1】Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them（运用了that引导的宾语从句）

【高分句型2】Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper.（运用了省略关系代词的定语从句）

 3. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

There is one incident in my life that makes me want to say thank you to the person involved.

My story happened in June, 1975. It began when my family was finally notified that we had successfully met all the requirements to emigrate (移民) to Canada.

We immediately set about selling our household goods to have enough money to start our life in a new country.

However, our government only allowed us to use a small portion of the money to pay for the flight tickets. The rest was required to be sent directly to a bank account in Canada. The only cash we were allowed to take along with us was $16.

We started our journey. It was the first time my children and I had left our home country, and the first time we had travelled by plane. We were filled with a mixture of excitement and nervousness. Everything was new to us, especially the concept of in-flight entertainment. In our home country, we did not yet have access to televisions, so the thought of watching movies during the flight was thrilling.

However, our excitement quickly turned into disappointment when we realized that headphones were not provided for free. The stewardess informed us that headphones cost $1 for economy class passengers. My children looked at me with longing eyes, asking if they could have a dollar for a set of headphones which they intended to share. Deep down, I knew that we couldn't afford to spend any of our limited cash on headphones, not even a single set.

Unwillingly, I explained the situation to my children, preparing for their disappointment and understanding that they would have to go without headphones for the duration of the flight. My children accepted it without complaint. But our disappointment must have shown clearly.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 参考范文：

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word. The children's faces lit up with joy. They put the headphones on and settled into their seats for the long flight. I was touched by the kindness of the stranger who had given us his own headphones. It was a small gesture, but one that made a big impact on our family. From that moment on, our family felt a renewed sense of hope and gratitude for the journey we were embarking on. We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.

This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness. They made a promise to themselves to always be kind and helpful to others. As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness. They would offer help to their classmates and neighbours, volunteer at community events, and donate their time and resources to those in need. Their actions not only made a difference to the lives of others, but also brought them a sense of fulfillment.

题目解析：

本篇文章以人物为线索展开。作者一家满足了移民加拿大的要求后，乘坐飞机飞往加拿大，在飞机上孩子们想要用耳机看电影，但作者他们没钱买，就在这时一位绅士把自己的耳机给了孩子们，他的善意感染了作者一家，对作者的孩子们产生了深刻影响。

【详解】

1. 段落续写：

由续写第一段首句"旁边的一位先生把耳机递给我们，面带微笑，一言不发。"可知，第一段可以描写孩子们拿到耳机后的兴奋，以及这位先生的善意对作者一家的影响，让他们感受到自己并不孤独，世上处处有好人。

由续写第二段首句"这件事对我的孩子们产生了巨大的影响，鼓励他们传播善意。"可知，第二段可以描写孩子们受到这位先生的影响，到了加拿大后积极帮助他人。

2. 续写线索：一位先生给孩子们耳机——孩子们愉快地使用耳机——作者一家深受感动——孩子们受到鼓舞并决定帮助他人——孩子们在加拿大积极寻找传播善意的机会——他们的行为改变了别人的生活，也给自己带来了满足感

3. 词汇激活：

行为类

①对……产生重大影响：make a big impact on/have a great influence on

②开始：embark on/set out

③寻找：look for/seek

情绪类

①高兴地：with joy/delightedly/happily/with delight

②感动的：touched/moved

③感激：gratitude/thankfulness/appreciation

【点睛】

【高分句型1】We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.(使用了and连接并列的宾语从句、there be结构、who引导定语从句)

【高分句型2】As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness.(使用了As引导时间状语从句、不定式作宾语和后置定语)

成长类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

At the end of my junior year, election for student body officers caused quite an excitement among students. It appeared that Debbie would run unopposed for president. Talking among a group of dissatisfied girls, I whispered, "There must be someone who'd run against her."

Suddenly Liz focused her attention on me. "Why not you?"

"Me? No way. I work after school. I can't stay for all those meetings. "

My closest friend, Linda, smiled, "Why not? Just think how great our senior year would be! You could get a real senior trip approved and get better bands for the dances. "

My little group continued to ignore my protests as they imagined the wonderful changes I could make. By the end of the week, they'd gotten enough signatures to put my name on the ballot (选票).

Debbie and I had very different campaign styles. Because I was always skipping around, I earned the name "Rabbit". Signs soon appeared around campus with the slogan (口号) "Make your votes count with Rabbit!" My platform aimed for more fun and less restrictions. We wore uniforms and I advocated more free dress days and a broader interpretation of what was acceptable on regular dress days.

My opponent, on the other hand, avoided any implication of silliness on her posters. Catchy slogans had no place in her serious campaign. What she offered was the opening Lawn to all students and a reformatting of the yearbook that would mix ninth through twelfth graders rather than highlight seniors in oversized photos. Gone would be the yearbook with seniors' quotes and many exciting activities. Lowerclassmen (低年级生) loved Debbie's idea; would-be seniors, however, were angry.

My classmates supported me and were confident they could persuade enough lowerclassmen to vote my way. Each day I got reports of a few more of lowerclassmen coming to my side.

On election day, I felt fairly confident. I was even looking forward to quitting my job and focusing on school politics.

注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；

2. 续写部分分为两段, 每段的开头语已为你写好。

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!"

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 参考范文：

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner. And I had only one vote less than Debbie! Disappointment seized me! At the same time, I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages. What's more, my classmates were so supportive to me. How could I face them? I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.

That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!" Hearing this, I was totally at sea. Mr. Laskey stroked my head, saying gently, "I admire you for being so courageous to challenge yourself! There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! You are absolutely promising!" Greatly encouraged, I wiped my tears, bidding farewell to Mr. Laskey and walking confidently to my supporters. Though I didn't become president, I was still excited to be one of the student body officers. I thanked them, and decided to serve both juniors and seniors wholeheartedly.

题目解析：

本文以人物为线索展开。作者在同学们的鼓励下参加学生会主席的竞选，结果以一票之差败给了竞争对手，作者心情沮丧，跑到图书馆去哭。老师到来鼓励作者，老师的话让作者找回自信，并决定全心全意地为所有学生服务。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"然而，在那天结束的时候，选票被统计出来了，黛比被宣布获胜。"可知，第一段可描写作者竞选失败后的感受和举动。

②由第二段首句内容"这时我注意到了我的老师拉斯基先生，他转向我，对我微笑。‘恭喜你！'"可知，第二段可描写老师的认可和鼓励让作者找回自信，并决心全心全意为学生服务。

2.续写线索：同学鼓励参加竞选——为竞选准备——竞选失败——沮丧哭泣——老师认可、鼓励——找回自信——决心为所有学生服务

3.词汇激活

行为类

①想象：picture / imagine

②轻抚：stroke / fondle

③击败：defeat / beat

情绪类

①茫然：at sea/at a loss

②激动的：excited / thrilled

【点睛】

[高分句型1] I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages.（由for引导的原因状语从句）

[高分句型2] I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.（由现在分词sitting alone和weeping作伴随状语）

[高分句型3] There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! （由连词that引导的同位语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Hey! Ms. Woodall!"

It was Saturday. My daughter and I were touring a model home in a new development where she and her husband had just purchased a small plot of land. She was showing me something in the backyard-the kind of landscaping she was imaging, I think — when I heard that familiar twang (鼻音) call out my name.

I turned around. Standing in the yard was a little boy, stocky, brown-haired and dusted with a fine layer of dirt. "William!" I cried in surprise. "What are you doing here?

"I'm helping my daddy lay sod (草皮)," he answered proudly, sticking his chest out. William's father owned a lawn sodding company.

"This is William," I told my daughter. "One of my students. He a joy to have in class." The seven-year-old beamed, the blazing Florida sun bouncing off his round cheeks.

It was true. Little William was a delight. He adored plants and animals and playing outside during break time. And even though he struggled with his reading, he never once complained. There was a brightness he brought with him wherever he went.

I'd never forget the day in class when another student was having trouble understanding the lesson. "Don't worry," William told her, eyes wide and sincere. "Sometimes, second grade is really hard." He was a gentle soul, wise beyond his years.

Still, I couldn't help but worry. Despite his steadfast determination, William's grades were poor. Some days, I wondered if he'd be able to pass.

"See you Monday, Ms. Woodall!" he said, running to his father's side. My daughter and I waved, but William stayed on my mind for the rest of the weekend.

Back at school, William's grades showed no sign of improvement. Until the last few weeks of the year, when we studied the lifecycle of plants, William excelled. As a class project, each child planted a sunflower seed in a container. Planting the seeds was exciting for many of the students, but most kids had little patience for the growing part and forgot to care for their sunflowers-to-be.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

But unlike them, William had great enthusiasm all along.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文：

But unlike them, William had great enthusiasm all along. Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. By the last week of school, the plants had been about 10 centimeters tall. Seeing that, I felt extremely amazed. In years past, few seeds successfully grew. And those that did had never got so tall. But these sunflowers were different. It was thanks to William that they could grow so tall. Later, I talked with William and we finally decided to move them to the ground behind the library and hoped for the best.

About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school. To my great surprise, there, behind the library, stood William's sunflowers, looking very healthy and strong. All of them were at least 3 meters tall, with their faces toward the sun. At that moment, I knew that there was no need for me to worry about William since a special seed had already been planted inside him. I strongly believed that one day, he would bloom and shine—just like his sunflowers.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者的学生威廉是个讨人喜欢的人，喜欢植物和动物，但是成绩很差，作者怀疑他是否能通过考试。但是一次种植向日葵的班级项目中，威廉耐心给植物浇水，向日葵都生长得很好，他们最终决定把它们移到图书馆后面的地面上，并希望得到最好的结果。过了一个暑假，作者开车经过学校，看到了在图书馆后面，威廉种植的向日葵看起来非常健康和强壮。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"但与他们不同的是，威廉一直热情高涨"可知，第一段可描写威廉是如何照顾向日葵的以及向日葵的生长情况。

②由第二段首句内容"大约一个月进入暑假，我碰巧开车经过学校"可知，第二段可描写作者看到了学校的向日葵生长得很好。

2.续写线索：威廉给向日葵浇水——向日葵长得高——移出向日葵——作者经过学校——看到威廉种的向日葵长势良好——感悟

3.词汇激活

行为类

看到：see/notice

谈话：talk with/chat with

相信：believe/hold the belief that

情绪类

惊讶：amazed /surprised

担心：worry about/be concerned about

【点睛】

[高分句型1] Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. (运用了that引导宾语从句)

[高分句型2] It was thanks to William that they could grow so tall. (运用了强调句)

亲情类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

Mama's Soup Pot

There are too many treasures in life we take for granted, the worth of which we don't fully realize until they're pointed out to us in some unexpected way. So it was with Mama's soup pot.

Mama's soup was special because there was no recipe for it. It had been so since her girlhood in Italy, where she learned its secret from her grandma, who had inherited (继承) it from generation to generation. Also, it was a symbol of security. For our large immigrant family, Mama's soup guaranteed we would never go hungry. And we could judge our economic conditions by its contents.

At one time, however, Mama's soup pot became a source of embarrassment to me, for I feared it would cost me a new friend I had made at school. Sol was an unusual pal for me because his father was a doctor and they lived in the best part of our town. Often Sol invited me to his home for dinner, where I found the food was good but tasteless, lacking the heartiness of the one served from my mom's flame-blackened pots. Moreover, the atmosphere matched the food and everything was so formal. Sol's mother and father were polite, but the conversation around the table was not natural, which made me a little depressed. And no one hugged!

In my family, warm hugs were a constant-men, women, boys and girls-and if you didn't kiss your mother, she demanded: "What's the matter? You sick?" But at that time in my life, all this was an embarrassment.

I had known Sol would like to eat dinner at my house, but that was the last thing I wanted. My family was so different. No other kids had such pots on their stoves, nor did they have a mama whose first action upon seeing you enter the house was to sit you down with a spoon and bowl.

One day, Sol pointedly asked if he could come to my house. I had to say yes.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式作答。

The day Sol came over I was nervous.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

But Sol quickly finished his bowl and asked for one more.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考范文：

The day Sol came over I was very nervous. Mama and the other family members welcomed him with embraces. Soon after sitting at the heavy, deeply stained table, we were instantly faced with bowls of soup. "Sol," Mama asked, "you know what this is?" "Soup?" Sol responded. "Not soup," Mama said emphatically. "It's minestrone!" She then launched into a long explanation of the power of minestrone: how it cured headaches, colds. And Mama even said the soup would make Sol strong. I was so embarrassed, convinced that this would be the last time I would ever see my friend Sol.

But Sol quickly finished his bowl and asked for one more. His initial hesitation gave way to genuine enjoyment. And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere. When we were saying our good-byes, Sol confided, "You sure have a great family." Then he added, "Boy, you are lucky!" Lucky? I wondered. Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens. It was found in the simple joys of family, laughter, and a steaming bowl of Mama's minestrone soup.

题目解析：

本文以人物为线索，讲述了作者的母亲做的意大利浓菜汤能够让经济条件不好的移民家庭不挨饿，但作者觉得一份水汪汪的汤暗示着艰难的时期，有一段时间妈妈的汤锅成了他尴尬的来源。作者在学校交了一个好朋友Sol，他的家虽物质条件优渥，但缺少了作者家中那种由母亲的汤所象征的爱、温暖及随意自在的家庭氛围。Sol想要去作者的家里用餐，但是因为家庭环境的不同，作者并不想他到自己家里来。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"索尔来的那天，我非常紧张。"可知，第一段可描写作者描写Sol来作者家里吃饭时，作者家人热情的款待Sol，尤其是作者的妈妈，详细的给他解释了什么意大利浓菜汤。作者因此感到非常尴尬，觉得会失去Sol这个朋友。

②由第二段首句内容"但是索尔很快吃完了他的碗，又要了一碗。"可知，第二段可描写Sol非常喜欢妈妈的做的意大利浓菜汤，并让作者意识到真正的财富存在于简单的快乐之中，存在于母亲做的意大利浓菜汤里。

2.续写线索：答应索尔来做客——热情款待——介绍意大利浓菜汤——尴尬——索尔喜欢意大利浓菜汤以及作者家的家庭氛围——感悟

3.词汇激活

行为类

①欢迎：welcome/greet

②询问：ask/question/inquire

③开始做某事：launch into/jump into/dive into

情绪类

①紧张的：nervous/uneasy

②快乐：enjoyment/delight

【点睛】【高分句型1】And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere (使用了as引导的时间状语从句)

【高分句型2】 Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens.(使用了that引导的主语从句)

特别说明：善利AI现在可以体验，更多可以前往官网了解

高中物理学习对于许多学生来说是很难的一个学科，尤其是在遇到难以理解的概念和公式时，脑海里面会冒出想放弃的念头，但是同学们高考既然还没有到，我们应该好好给自己加把劲，突破物理！本文将为你提供一些解决高中物理学习困难的方法，帮助你更好的学习物理。

一、找到问题所在

1. 分析自己的学习方法：你是否采用了适合自己的学习方法？有时候，换一种学习方式可能会让你对物理的理解更加深入。

2. 请教老师和同学：当你遇到不懂的问题时，不要害怕向老师请教。同时，与同学讨论也是一个很好的学习方式，可以帮助你从不同的角度理解问题。

3. 补充基础知识：如果你的物理基础薄弱，那么你需要从头开始补充基础知识。最好的方式就是回归课本、观看教学视频等方式来巩固基础知识。

4.借助一些学习工具：如果你觉得自己没有好的学习方法，你可以借助一些学习辅助工具，比如善利AI，一个基于人工智能+大数据的备考系统，已经帮助众多学生解决高考问题。

二、做一个学习计划

1. 设定短期目标：为了更好地掌握物理知识，你需要为自己设定一个短期目标，例如每天学习一个小时的物理知识。

2. 制定长期计划：除了短期目标外，你还需要为高考制定一个长期计划。了解高考物理的考试大纲，明确自己需要掌握的知识点。

3. 坚持执行计划：只有制定了计划并坚持执行，才能在高考中取得好成绩。在执行计划的过程中，要学会调整自己的学习方法，以适应不同的学习阶段。

三、多做练习题

1. 课后复习：课后及时复习所学的知识，加深对知识点的理解。

2. 做题巩固：通过做题来检验自己的学习效果，同时也能够巩固所学的知识。可以选择一些经典的物理习题集来进行练习。

3.多进行模拟考试 ：练习模拟考试可以帮助你熟悉考试的流程，提高应试能力。同时，也可以根据模拟考试的成绩来调整自己的学习计划。

四、心态调整好

1. 调整心态：面对困难，要保持积极的心态，相信自己有能力克服这些困难。

2. 放松心情：适当地放松心情，可以让你更好地投入到学习中。可以通过听音乐、运动等方式来缓解压力。

3. 建立信心：相信自己的努力会有回报，只要付出足够的时间和精力，就一定能够在高考中取得好成绩。

总之，高中物理学习困难是可以克服的。只要找到问题所在，制定合适的学习计划，多做练习题，保持积极的心态，你就一定能在高考中取得理想的成绩。加油！

高考，对于每个即将走上考场的学子来说，都是一次极为关键的考试。作为过来人，我深知高考复习期间的压力和困惑。因此，我想和大家分享一些经验，希望能为即将迎战高考的各位提供一些实用的复习建议。

首先，制定科学的复习计划是复习工作的关键。高考的内容繁多，时间有限，只有制定合理的计划，才能更好地掌握知识点。第一就是要对自己的复习进度和重要性进行评估，合理安排每天的复习时间。在制定计划时，要结合自己的优势和劣势，制定针对性的复习方法。比如，对于英语和数学薄弱的同学，可以多刷题、多背诵，争取在短时间内达到熟练掌握的程度。

其次，要注意合理安排时间和休息。复习虽然重要，但也不能忽视身体的健康。每天保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，可以让大脑更加清醒，提高学习效果。此外，每隔一段时间就要适当休息，调整一下状态，让大脑得到充分的休息，以便更好地吸收知识。

另外，要注重复习方法的多样性。高考考察的是学生的综合能力，所以在复习过程中，不仅要注重基础知识的牢固，还要注重对各种题型的熟悉和应用能力的提高。除了刷题和背诵，还可以通过参加模拟考试、解析真题等方式，提高自己的解题能力和时间管理能力。

最后，要保持积极乐观的心态。复习阶段势必会遇到各种挫折和困难，但只要保持积极乐观的心态，相信自己的实力和努力，就一定能够克服困难，取得好的成绩。同时，合理安排日常生活和娱乐活动，减轻压力，保持心情愉快，对于复习的效果也是有益的。

综上所述，过来人的高考复习建议主要包括：制定科学的复习计划、合理安排时间和休息、多样化的复习方法和保持积极乐观的心态。希望以上的建议能够对即将迎战高考的同学们有所帮助，祝愿大家能够取得优异的成绩！

我们的高中生涯即将迎来它的终点，一个我们投入无数时间和汗水的阶段，一个充满挑战与成长的时期。在这个阶段的最后，我们将面临人生中最重要的一场战斗——高考。 

回首过去，我们走过了一条曲折的道路，经历了无数的挫折与困难。每一次失败，都是我们前进道路上的一块垫脚石，每一次成功，都让我们对自己的能力有了更深的认识。这些经历塑造了我们的性格，磨练了我们的意志，使我们在面对挑战时更加坚韧不拔。 

随着科技的进步，高考提分软件如雨后春笋般涌现，为广大学生提供了更多的学习资源和工具。然而，面对众多的软件，选择一款真正适合自己的高考提分软件却成为了一个难题。

首先，我们需要明确一点，高考提分软件的核心目的是为了帮助学生提高学习成绩。因此，在选择软件时，我们应该注重其实用性和有效性。有些软件只是简单地将教材内容转化为电子版，而没有提供任何实质性的学习方法和技巧，这样的软件并不能真正帮助学生提高成绩。

其次，我们需要考虑软件的个性化程度。每个人的学习方式和兴趣都有所不同，一款好的高考提分软件应该能够根据学生的实际情况和需求，提供个性化的学习方案和资源。比如，有些软件会根据学生的薄弱科目和知识点，推荐相应的练习题和视频教程，帮助学生有针对性地提高。

最后，我们需要关注软件的更新频率和用户评价。一款好的高考提分软件应该能够及时更新内容，跟上高考改革的步伐。同时，用户评价也是衡量软件质量的重要标准，一款受到用户好评的软件往往具有更高的实用性和可信度。

在众多的高考提分软件中，善利AI是一款备受关注的产品。它采用人工智能技术，能够根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习方案和资源。同时，善利AI还具有丰富的题库和视频教程，帮助学生全方位地提高学习成绩。此外，善利AI还拥有专业的教研团队和优秀的客服团队，能够为学生提供及时、有效的支持和帮助。

总之，选择一款真正适合自己的高考提分软件需要考虑其实用性、个性化程度、更新频率和用户评价等多个方面。善利AI作为一款备受关注的产品，具有人工智能技术的优势和丰富的题库和视频教程资源，能够为学生提供全方位的学习支持和帮助。

高三是每个学生来说都非常关键的一年，高考成绩直接决定了他们未来的发展方向。然而，有些孩子在高三阶段却经常遇到成绩上不去的困境。他们付出了努力，却无法达到预期的目标。那么，作为家长和老师，我们该如何帮助他们呢？

首先，我们需要找出问题所在。有时候，成绩上不去可能是因为孩子缺乏动力或者注意力不集中。他们可能对高考的重要性没有真正意识到，或者容易分心被其他事物所干扰。这种情况下，我们可以通过与孩子进行深入沟通，让他们认识到高考的重要性，并激发他们内心的动力。

另外，一些孩子可能存在学习方法不当的问题。他们可能没有掌握有效的学习技巧，或者缺乏良好的学习习惯。在这种情况下，我们可以与孩子一起制定一个合理的学习计划，并教他们一些科学的学习方法。例如，合理安排作息时间，掌握记忆技巧和总结经验等。通过帮助他们建立正确的学习方法，可以提高他们的学习效率和成绩。也可以使用善利AI，它可以根据孩子的实际学习情况来制定有效的学习方案，从而达到提高学习效率！

此外，有些孩子可能在某些具体科目上遇到了困难。他们可能对某些知识点理解不透彻，或者在应用知识的过程中存在一定的问题。在这种情况下，我们可以帮助他们找到问题所在，并通过补习或寻求老师的帮助来解决这些困难。通过有针对性的辅导和指导，可以让孩子更好地掌握知识，并提高自己在相关科目上的成绩。

另外，心理状态也是影响学习成绩的重要因素。有些孩子可能存在较大的压力或者焦虑感，影响他们的学习状态。在这种情况下，我们需要给予孩子足够的支持和理解，并通过一些放松和缓解压力的方式帮助他们调整心态。例如，建议他们积极参加课外活动、运动、听音乐等，以缓解紧张情绪，保持良好的心理状态。

最后，鼓励孩子保持积极的态度和坚持不懈的努力。高考并不是简单的一蹴而就，需要孩子付出长时间的努力和持续的学习。因此，我们应该告诉孩子要保持信心，相信自己的能力，相信付出必会有收获。并时刻提醒他们要坚持学习，不断努力，直到最后一刻。

总之，帮助高三孩子提高成绩并不是一件容易的事情，但我们可以从多个方面入手，找出问题所在，并采取相应的措施来帮助他们。通过正确引导和支持，相信每个孩子都能克服困难，取得优异的高考成绩。我们要做的就是陪伴他们，用我们的爱和智慧去引导他们，帮助他们实现自己的梦想。

互联网技术在各个行业产生了深远影响，尤其是在教育领域，在线备考系统是一个集合‘人工智能+大数据’的一项重大创新， 它以高效便捷的方式，将备考者从传统的、繁琐的学习方式中解放出来。通过结合人工智能，系统能够根据备考者的学习进度和理解能力，提供定制化的学习内容和难度等级。这样，备考者可以根据自己的实际情况，选择适合自己的学习路径，使学习效果得到显著提升。

下面进入正题

·产品功能

1、组卷测试

从历年高考真题及名校高考模拟题中随机抽取题目，组成一份题型、分数、试卷结构及考查内容都与高考真题相仿的模拟试卷供学生进行高考模拟训练。选择题由系统自动批改，非选择题由教师及专职教研人员在线上进行人工批改。

2、教师试卷

由名校教师及专职教研人员从历年高考真题及名校高考模拟题自主选取题目组成模拟试卷供学生进行高考模拟训练。

3、自由选题

学生自主设置科目、题型、年份及题目数量等条件，系统根据学生设置的条件筛选并推送题目给学生进行训练。选择题由系统自动批改评分，非选择题由学生参考题目的解析与答案进行自主评分。

4、弱点分析

学生在组卷做卷、教师试卷、自由选题完成训练后，系统自动统计学生在不同考点题目上的得分率情况，分析学生知识上的弱点。学生选择得分率较低的考点进行训练，每次训练系统会自动推送5道与该考点相关的题目给学生，答题和评分方式与自由选题相同。 

5、考点训练

学生可自由选择任意科目的任意考点进行训练，每次训练系统会自动推送5道与该考点相关的题目给学生进行训练，答题和评分方式与自由选题相同。

6、题目收藏

系统自动记录所有已提交的试卷及训练中的题目、参考答案、题目解析及自己提交的答案与得分情况，学生可收藏在系统中做过的任意题目，随时查看。

·与同类型产品相比优势

1、试题含金量高且年份不长

2、组卷模板明确，试卷结构与高考真题差异不大

3、师生互动，不懂的问题在线问教师，响应时效短

4、高效、个性化训练提升方案。

5、考点重要性能呈现，学生弱点分析及训练效果分析到位且直观

6、不限于网页做题，训练便捷性高

高考是对我们一生的重要挑战，英语作为其中一门科目，对于很多同学来说可能是一个难题，如果你的英语基础比较差，不要担心，今天我将分享一些提高英语成绩的有效方法，帮助你在高考前进行提分。

如何才能提分？

首先，建立良好的学习习惯是关键，每天安排一定的时间来学习英语，坚持不懈地进行练习和复习，你可以制定一个合理的学习计划，合理安排各个知识点的学习时间，提高学习的效率。

多听多读多练是提高英语能力的重要途径，多听英语听力材料，例如英语新闻、英语电影等，帮助你熟悉英语的语音和语调，多读英语文章，包括课外阅读和课内阅读材料，扩大词汇量和阅读理解能力，多进行英语口语和写作练习，提高表达能力和语法运用。

此外，针对高考英语考试的特点，合理安排备考时间是非常重要的，了解高考英语的考试大纲和题型，有针对性地进行备考，可以通过刷一些历年真题，熟悉考试形式和题目难度，同时，注重英语写作训练，提高写作思维和表达能力。

最后，记得要保持积极的心态和良好的心理状态，面对高考英语，要相信自己的实力和努力付出，相信自己能够取得好成绩。在备考过程中，适当放松和调整，保持精神状态的平衡。

通过上述方法，相信你能够提高英语成绩，取得好的高考成绩，加油吧，同学！

小提示：在这里我强烈推荐大家使用善利AI高考备考系统，为什么我一定要说它，因为它题库里面每道高考精选真题和高考模拟题都做了多维度、多角度、多标签标注和归类，考点考查频率/难度系数五星级匹配，20%高考高频考点承载80%高考分数。

在高考这个重要的考试中，善利AI作为一款人工智能学习平台，正为广大学生提供着高效的提分秘籍。

善利AI的独特之处在于其深度学习技术。通过大数据分析，它能够精准地把握学生的学习特点和需求，为他们量身定制个性化的学习方案。无论是基础知识薄弱的学生还是需要提高解题技巧的学生，善利AI都能为他们提供针对性的辅导。

在善利AI的帮助下，学生们可以更快速地掌握知识要点，提高解题速度和准确率。它还能根据学生的表现及时调整学习计划，确保他们在短时间内取得最大的进步。

除了学习内容的个性化定制，善利AI还注重培养学生的自主学习能力。它通过智能推荐、在线答疑等方式，引导学生主动思考、积极探索，培养他们的学习兴趣和动力。

同时，善利AI还具备强大的数据分析功能。它能够实时跟踪学生的学习进度，为他们提供及时的反馈和评估，帮助他们更好地认识自己的不足之处，调整学习策略。

在高考这场激烈的竞争中，善利AI为广大学生提供了一个有力的助手。它不仅能够帮助学生们提高分数，更能培养他们的自主学习能力和终身学习的意识。

当然，善利AI并不是万能的。它只是一个辅助工具，真正的学习还是要靠学生自己的努力和坚持。但有了善利AI的帮助，学生们可以更加高效地利用时间，减少无效的学习和复习时间，从而在高考中取得更好的成绩。

总的来说，善利AI是一个非常实用且高效的高考提分宝典。它结合了人工智能和大数据技术，为广大学生提供个性化的学习方案和自主学习能力的培养。在这个信息爆炸的时代，善利AI无疑是一个值得推荐的学习工具。