高考化学选择题秒杀技巧之一是列举特例法，第二种是选择参考法，另一种技巧是按顺序回答问题。

高考化学多项选择题的技巧是什么？

在学习中，我们不仅要掌握一般规律，还要熟悉一些特殊的例子，例子越丰富，解决这些问题的速度就越快、越准确，参考法化学选择题的选项都包含了一定的信息，在一些化学选择题中，几个选项是相关的，有些选项是类似的历史事实，有些是同一时期的历史事实，有些是相似的观点，有些是逻辑关系或整体关系和部分关系。

因此，有些选项可以参考相互证明，化学选项参考法是一种化学答案思路，通过一个选项提供的信息来推理和判断其他选项，从而确认其是否正确，按顺序答题，在考试中化学试卷发出后，先按要求在指定位置填写入场号和名称，然后花三五分钟浏览试卷的长度、类型和数量，但尽量不要考虑试卷的难度，然后立即投入到解决问题中。

我们在考前可以利用善利AI进行知识点的训练，巩固基础知识，增加自信心。

试题一般是先易后难，所以可以一步一步地慢慢答题，当遇到个别问题很难解决时，不应该继续停留，因为考试时间有限。

化学多项选择题要做好基本功，不清楚同学们是否觉得自己在考试中经常偏偏考自己没有学到的知识，所以抱怨自然造就人，事实上，如果我们能够具体、全面、充分地掌握知识，也不会害怕这些难题了。

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了解高考数学试题大题的命题规律，熟悉各种题型的解题技巧，对于应试者而言尤为重要，本文将从整理试题的重要性、答题技巧的多样性和训练方法等方面展开讨论，助你在高考数学试题中游刃有余。

高考数学试题的题型包括选择题、填空题、解答题等，这些试题所覆盖的知识点较为广泛，考查的角度也各不相同，因此，整理试题是需要具备系统性和全面性的。只有通过对以往试题的整理和分析，才能深入了解高考数学试题的考点和命题思路，有利于发现规律、总结技巧，为备战高考做好充分准备。

在即将踏入高考的紧张时刻，许多高三学生会发现自己的学习成绩始终无法突破瓶颈，无论是学习方法、时间管理，还是心理状态，都可能是影响成绩提升的关键因素，本文将深入探讨这些可能的原因，帮助学生和家长更好地理解这一现象，从而找到有效的解决方案。

一、学习方法不当

许多学生在学习过程中，往往会陷入一种“努力=成绩”的误区，他们认为，只要投入大量时间去学习，成绩自然会有所提高。然而，事实并非如此，学习方法的有效性同样至关重要。

1. 机械记忆与理解缺失  

学生常常依赖于死记硬背来应对考试，对于需要深入理解的科目，例如数学和物理，单纯的机械记忆并不足以解决复杂的问题。相对而言，通过理解背后的逻辑来进行学习，不仅能帮助学生应对考试，还能为未来的学习打下基础。

2. 缺乏系统复习  

许多高三学生在复习时没有系统性，采取零散的学习方式，导致重要知识点难以巩固。建议制定详细的复习计划，明确每天的学习内容，并在阶段性复习中不断回顾和总结。

3. 忽视错题本的利用  

很多学生在做题时，遇到错误后往往只是简单记录，而没有深入分析错误的根源。建立一个错题本，定期回顾和分析错误原因，将会极大提高学习的针对性和有效性。

二、时间管理不当

在高三这个重要的阶段，时间的管理显得尤为重要。而许多学生会在这一点上犯错，导致学习效率低下。

1. 缺乏合理的学习计划  

随意的学习安排不仅使学生的学习目标模糊，也容易导致心浮气躁。因此，制定周密的学习计划，每个阶段明确自己的学习目标是至关重要的。

2. 时间利用断裂  

一些学生往往难以集中注意力，总是在学习和休息之间反复切换，导致学习时间被分散。建议采用番茄工作法，将学习分为25分钟集中学习和5分钟短暂休息，可以显著提高集中力和学习效率。

3. 盲目参加课外补习班  

许多家长希望通过额外的补习班来提升孩子的成绩，但实际上，过多的补习可能会占用学生的自我复习时间。建议适度选择补习，要根据个人的学习薄弱环节来做调整。

在这里我建议家长给孩子试一下善利AI高考备考系统，为什么我一定要说它，因为它题库里面每道高考精选真题和高考模拟题都做了多维度、多角度、多标签标注和归类，考点考查频率/难度系数五星级匹配，20%高考高频考点承载80%高考分数。

三、心理因素的影响

高三学生面临的压力来源于学业、父母期望和社会比较等多方面。在这种情况下，心理状态的调节就显得尤为重要。

1. 焦虑情绪的积累  

高考是一场没有硝烟的战争，许多学生因对结果的担忧和对未来的不安而感到焦虑。建议通过适当的体育锻炼、放松活动，或者与朋友倾诉，来减轻内心的压力。

2. 缺乏自信心  

在一次次的模拟考试中，若成绩不如预期，学生可能会对自己的能力产生怀疑，逐渐形成恶性循环。培养自信心的方法可以通过设定小目标，通过一个个小的进步来不断增强自我肯定。

3. 家庭环境的影响  

家庭环境对学生的心理状态有着深远的影响，过度的压力和期望会让学生感到窒息，建议家庭成员在理解和支持的基础上，与学生共同面对挑战，而不是单方面施加压力。

四、缺乏健康的学习习惯

健康的学习生活习惯对于提升学习成绩至关重要，高三学生经常熬夜复习，饮食不规律，这些都可能会影响学习效率。

1. 作息不规律  

许多学生为了追赶进度，常常牺牲睡眠时间，长期缺乏睡眠会导致注意力不集中、记忆力下降等问题，影响学习效率。因此，保证足够的睡眠时间是非常必要的。

2. 饮食不均衡  

高三学生往往在饮食上不够重视，快餐和零食成为日常的主要能源，导致营养不良，合理的饮食应该包含足够的蛋白质、维生素和矿物质，以保证身体的正常运作和大脑的高效运转。

3. 缺乏锻炼  

长期坐在书桌前，缺乏锻炼可能导致身体素质下降，也会直接影响到精神状态。合理安排锻炼时间，例如每天进行适度的课间运动，可以帮助学生缓解压力，保持良好的学习状态。

高三成绩未能提上去，往往是多个因素共同作用的结果，有效的学习方法、良好的时间管理、积极的心理状态以及健康的生活习惯，相互交织，共同影响着学生的学习效果。面对高考的压力，学生和家长们需从多个方面着手，寻找适合自己的高效学习路径。希望每位高三学子在接下来的日子里，能够找到适合自己的方法，迎接挑战，实现自己的目标！

高考对于每个人来说都是至关重要的一次考试。它不仅关系着我们的大学录取，更关系着我们的未来发展。因此，如何提高高考成绩一直是广大考生和家长们非常关注的问题。而今天，我要向大家介绍一款真正的“提分神器”——善利AI。

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四、名师精品课程

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模式1：分析形象型

规范答题技巧：

（1）什么形象；

（2）形象的基本特征；

（3）形象的意义。

【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

江  雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）

在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。（形象的特征）

这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。（形象的意义）

模式2：分析意境型

一般提问方式：

这首诗营造了一种怎样的意境?

变式提问：

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题步骤：

(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

解答分析： 

意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

常见错误：

学生在解答此类问题时常见的失误有两点：

一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；

二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。

在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。

答题示例： 

  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

模式3：分析技巧型

提问方式：

这首诗用了怎样的艺术手法?

提问变体：

请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。

（一）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种：间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

（二）表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）以乐景抒哀情；（10）卒章显志；（11）欲扬先抑等。

（三）修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法；

(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情

答题示例：

 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

模式四：分析语言型

提问方式：

这首诗在语言上有何特色？

提问变体：

请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

答题步骤：

（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

答题示例：

《越女词（其三）》

李白

耶溪采莲女，见客棹歌回。

笑入荷花去，佯羞不出来。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言清新自然，不事雕琢。（步骤1） 诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。（步骤2）诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。（步骤3）

模式5：一词领全诗型

提问方式：

某词是全诗的关键，为什么？

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例 ：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

模式6：炼字型、诗眼型

提问方式：

这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

模式7：观点不同型

提问方式：

有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

提问变体：

有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?

答题步骤：

找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

答题示例 ：

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

答：（“自强不息”的要联系“落日心犹壮’，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。）

第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。

第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。

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现如今，智能AI在协助学习和考试备考方面发挥着越来越重要的作用。它不仅能够帮考生精确了解考试要点和重点，还可以根据考生的个性化需求，量身定制出最适合他们的学习计划。无论是复习笔记的整理、试题的答疑解析，还是学习方法的指导，智能AI都能够在最短的时间内为考生提供正确的答案和指导，极大地提高了学习效率。

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