高考是每个学生求学路上的重要里程碑，而其中的物理科目更是让许多学子望而生畏。然而，现在有了善利AI，你再也不用担心物理考试了！本文将介绍一些它提供的高考物理提分措施，帮助你轻松应对高考物理考试。

首先，善利AI提供的高考物理学习资源非常丰富。它拥有大量优质的物理学习资料，包括教材解析、高考精选真题解析等。这些资料不仅覆盖了高考物理考试的各个知识点，还结合了实际考试情况，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。通过它的学习资源，学生可以系统地学习物理知识，并且在高考中有针对性地应对考试。另外，它还提供了一些学习计划和学习指导，帮助学生制定合理的学习目标和学习方法，提高学习效果。

其次，善利AI还拥有高效的物理题库和智能答题系统。在高考物理考试中，做题是非常重要的一个环节。它的题库中包含了大量的高考物理题目，涵盖了各个考点和难度级别。学生可以通过它进行针对性的练习，巩固和提高自己的物理应用能力。另外，其智能答题系统可以根据学生的答题情况和错误类型，智能分析学生的薄弱环节和易错题型，并针对性地提供解题方法和答题技巧，帮助学生更好地掌握物理知识。

此外，善利AI还提供了模拟考试和成绩分析功能，帮助学生了解自己的物理水平和学习进展。学生可以通过它进行模拟考试，模拟真实的高考环境和考试流程，检验自己的学习成果。同时，它还会根据学生的答题情况和时间管理情况，给出相应的评估和建议，帮助学生提高答题的速度和准确性。通过模拟考试和成绩分析，学生可以更好地掌握自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习和提高。

总而言之，善利AI是一款非常实用的高考物理学习工具，它能够提供丰富的学习资源、智能答题系统和模拟考试功能，帮助学生全面提升物理学习水平和应对高考物理考试。如果你想在高考物理中取得好成绩，不妨尝试一下善利AI，让它成为你的得力助手吧！

高考生物作为考试中重要的一部分，涵盖了许多必考知识点，这些知识点不仅仅是为了应对考试，更是理解生命科学中关键概念的基础，本文将详细介绍高考生物的必考知识点，并提供有效的提分策略，帮助考生在考试中取得更好的成绩。

 高考生物必考知识点

1. 细胞生物学

细胞是生物体的基本单位，高考生物中对细胞结构、功能及其代谢过程的理解至关重要。必须掌握的知识包括：细胞膜的结构与功能、细胞器的功能与相互关系、细胞分裂与有丝分裂的过程、细胞的代谢过程（如呼吸作用和光合作用）等。

2. 遗传与进化

遗传学是生物学的重要分支，涉及到基因的结构、功能及其在遗传传递中的规律性。高考中常见的考点包括：孟德尔遗传规律、基因突变与重组、染色体遗传及性染色体的特点、进化论的基本原理以及自然选择的作用等。

3. 生物多样性与生态系统

生物多样性和生态系统稳定性是当代生物学关注的焦点，也是高考生物中的重要内容。考生需要了解不同生物群落的结构与功能、生态系统的能量流动与物质循环、生物多样性的维护与保护等内容。

4. 生物技术与社会

生物技术的应用不仅仅局限于实验室，它在农业、医学和环境保护等领域都有广泛的应用。考生需要了解基因工程原理与技术、克隆技术的原理与伦理问题、生物技术在农业生产与医药领域的应用等。

小提示：如果你学习没有方法，不妨试一下善利AI高考备考系统，它能根据学生的实际学习情况来制定个性化学习方案，提高学习效率。

如何快速提高生物成绩？

要想在高考中取得优异的生物成绩，不仅需要掌握必考知识点，还需要有有效的学习策略和方法。以下是一些提分的实用建议：

1. 系统学习

制定详细的学习计划，按照高考大纲的要求进行系统学习。每个知识点都要透彻理解，做到知其然更要知其所以然。

2. 强化基础

生物学是建立在细胞基础上的学科，因此要重视细胞生物学的学习。对细胞器的结构与功能、细胞的代谢过程等进行深入理解，这些是理解其他生物学知识的基础。

3. 多维练习

孩子在高考前的成绩下滑是许多家长所面临的问题，这段时间对于孩子和家长来说都是非常紧张的，但不要慌张，我们可以通过以下方法来帮助孩子：

一、检查孩子的学习状态

孩子是否有抑郁情绪，是否存在学习困难等问题都会影响其学习状态。 作为家长们，我们应该积极检查孩子的学习状态，不断与孩子沟通，给予孩子积极的认可和支持。

二、调整孩子的学习计划

在孩子的学习计划中，我们需要注意一下问题：

1.合理分配孩子的学习时间，每天让孩子有足够的休息时间。

2.分析孩子之前的考试文化课程试题，找到孩子的弱点和问题，并向老师寻求帮助和指导，及时帮助孩子解决问题。

三、提高孩子的学习积极性

作为家长，我们需要给孩子正确的人生导向，让孩子知道在困难面前，逃避并不是解决问题的办法，我们要时刻保持耐心和信心，倾听孩子的心声，鼓励他们勇敢面对挑战。

四、提高孩子的考试技巧

为了让孩子更好地应对考试，我们可以从以下几个方面提高孩子的考试技巧：

1.审题：孩子在考试前需仔细阅读题目，弄懂题目的意思和要求。不理解的地方可以再读几遍。

2.分配时间：考试时间有限，规划好考试时间，分配好题目完成的时间。

3.注意方法：提醒孩子注意表述方式、答题格式、标点等要点，这些都会影响答题的分数。

总之，家长们要耐心对待孩子的学习，不要一味的追求考试分数，而是关心孩子的全面发展，鼓励孩子在学习上兴趣方法多样。只要我们能够结合实际情况，寻找到最适合孩子发展的方法，相信我们的孩子会取得优异的成绩。

小提示：在这里我强烈推荐大家使用善利AI高考备考系统，为什么我一定要说它，因为它题库里面每道高考精选真题和高考模拟题都做了多维度、多角度、多标签标注和归类，考点考查频率/难度系数五星级匹配，20%高考高频考点承载80%高考分数。

高考是每个学生都经历的重要考试。为了在高考中取得好成绩，每个人都在不断寻找合适的学习材料。现在，借助人工智能技术，善利人工智能为您提供了一份全新的高考复习材料，帮助您轻松备战高考！

首先，让我们来看看高考学习材料的分类。根据不同学科的需要，善利人工智能为您准备了各学科的复习指南。数学、汉语、英语、物理、化学、生物学等各种知识点、题库、真实问题分析等。无论你是想打下坚实的基础，还是想突破困难，我们都有适合你的学习材料。

那么，为什么要选择好利人工智能的高考学习材料呢？首先，我们的学习材料经过精心策划和编写，以确保内容的准确性和质量。其次，我们使用人工智能技术，智能推荐学习材料，以确保每个学生都能找到合适的学习资源。此外，在这个平台上，您还可以与许多教师交流，分享学习过程中的疑虑和疑虑，并获得更有益的学习经验。

在使用善利人工智能高考学习材料时，可以根据自己的需要选择学习方法。如果你喜欢听讲解，我们有专业老师的视频讲解；如果你喜欢做题，我们的题库会给你提供很多练习。无论你有哪种学习方式，我们都能满足你的需求。

通过善利人工智能提供的高考学习材料，你也可以取得优异的成绩。无论你是想打下坚实的基础，还是想突破困难，它都可以为你提供最合适的学习资源。相信我，选择善利人工智能，你会很容易准备高考，取得好成绩！

在当今竞争激烈的教育体制下，进入一所顶尖大学成为了许多年轻人的梦想。然而，考入这些名校并非易事，需要经过严格的选拔和考试。许多人认为，要想实现自己的名校梦，唯一的途径就是用心苦读，付出巨大的努力。然而，近年来一些“捷径”逐渐浮出水面，让人对考上顶尖大学的门槛产生了疑问。

高考英语是考生们备战高考的一大难题，但并非不可战胜。在这个信息化的时代，我们不能忽视人工智能的力量。利用AI技术，可以更加高效地提升英语学习和备考的效果，让你在高考英语中取得优异成绩。下面，让我们一起来探讨一些高考英语突破的利用AI的方法吧！

要善用AI辅助学习工具。现在市面上有许多针对高考英语学习的AI学习工具，如智能单词记忆软件、错题记录等。善利AI就结合了这些方面，通过对大量高考英语试题进行分析，准确把握高考英语的重点和难点，帮学生掌握关键知识点。从而更加科学地制定学习计划，提高学习效益。

善利AI还可以辅助写作。高考英语写作是考试中的重要环节，而良好的写作能力对于考生来说尤为重要。善利AI可以根据你的写作需求，智能生成合适的写作题目，让你练习更有针对性。同时，它们还可以通过对你的写作进行不断训练，让你的写作更加流畅、准确。通过利用辅助写作工具，可以提高你的写作表达能力，以更好地应对高考英语写作题目。

另外，要善用在线学习平台。在互联网的时代，信息获取已经变得极其便捷。利用善利AI在线学习平台，你可以随时随地学习高考英语相关的知识和技巧，满足个性化的学习需求。比如，有些在线学习平台提供了高考英语备考课程，里面包含了大量的高考英语、阅读、写作等专项练习，帮助你全面提升各项英语能力。

最后，要善于总结经验和创新学习方法。每个人在学习英语的过程中会有自己的方法和经验。因此，你可以在学习的过程中不断总结经验，找到适合自己的学习方法，提高学习效果。同时，你也可以尝试一些创新的学习方法。比如，善利AI学习工具中提供了个性化学习推荐功能，根据你的学习情况和需求，智能推荐适合你的学习资源和学习方法，帮助你提升英语水平。

总之，高考英语的突破不再是难题，只要合理利用善利AI辅助学习工具，善用在线学习平台和总结经验和创新学习方法，相信你定能在高考英语中脱颖而出，取得优异成绩！加油！

高考是每个学生都经历的一次重要考试，考生们都希望能够取得优异的成绩。为了帮高考生们提高成绩，一款高考提分软件善利AI应运而生。这款软件以其超快的运算速度和强大的智能算法，成为众多学生口中的“神器”。下面，我们就来详细介绍一下这款令人惊叹的高考提分软件。

首先，让我们一起来看看这款软件的名称——善利AI。这个名字有着浓厚的文化氛围，寓意着善用智能算法提高学习效果。软件内置了先进的AI技术，能够根据用户的学习情况和特点，智能推荐适合的学习内容和方法。不仅如此，善利AI还能根据用户的学习进度进行智能调整，确保每个人都能够达到最佳的学习状态。

作为一款高考提分软件，善利AI的速度绝对让人惊叹。它采用了高效的算法和先进的硬件设备，运算速度极快。无论是课后作业还是模拟考试，都能帮助用户在最短的时间内得出准确的答案和评分。这种快速的反馈能够让用户及时发现自己的不足，并加以改进，以便更好地备战高考。

除了快速反馈外，善利AI还具备丰富的学习资源。软件内置了全面而详细的高考知识点，涵盖了各个学科的各个章节。用户只需选择自己所需的知识点，就能为其提供相应的学习资料和练习题。而且，这些学习资源都是针对高考来精心准备的，内容准确、全面，能够帮助用户更好地掌握考试重点和难点。

善利AI还有一个重要的特点，就是个性化学习。软件可以根据用户的学习习惯和特点，个性化地制定学习计划和辅导方案。用户只需告诉软件自己的学科偏好和学习时间，就能为其制定出最适合的学习计划，帮助其合理安排学习时间，高效备战高考。

此外，善利AI还提供了强大的数据分析功能。软件能够对用户的学习情况进行细致的分析和评估，帮助用户发现自己的优势和不足。用户可以通过软件查看自己的学习成绩、知识掌握情况以及学习效果，以便及时调整学习策略，提高学习效果。

总的来说，善利AI作为一款高考提分软件，以其先进的算法和强大的功能，成为众多学生备战高考的得力助手。它的快速反馈、丰富的学习资源、个性化学习和数据分析功能，能够帮助学生全面提升学习效果，取得优异的成绩。

随着科技的不断进步和人们对教育的注重程度提升，学习机成为了家长们眼中的必备良器，它不仅能够为孩子提供丰富的学习资源，帮助他们快速掌握知识，更可以锻炼孩子的自主学习能力，然而市面上学习机琳琅满目，让人眼花缭乱，该如何选择一款质量可靠、功能丰富，适合孩子的学习机呢？

在众多学习机产品中，备受好评的善利AI智能学习机不妨来了解一下，该学习机以其个性化为亮点，内置海量的资源，涵盖了全学科的教材和各类习题，可以根据自己的年级和学科进行选择，轻松愉快地完成学习，随着学习的深入，善利AI智能学习机还会根据孩子的学习习惯和实际学情，智能推荐学习资源，帮助孩子更好地提高学习成绩。

除此之外，善利AI智能学习机还具备多种功能，如学科素养训练、关键能力训练、数学思维训练等，这些功能齐全，能够更好地增强自主学习能力和各方面实力。

对于家长而言，善利AI智能学习机的操作也非常简便，不需要太多的操作，步骤简单，很好使用，而且品牌的客户服务也非常优秀，能够及时解决各种问题，让你购买后无后顾之忧。

未来孩子的教育离不开学习机的辅助，而备受好评的善利AI智能学习机有着丰富的资源和完善的功能，能够帮助孩子有更好的体验和提高，选善利AI智能学习机，还你一份满意的成绩！

特别说明：线上版本已经发布，可以去到官网进行体验

高中数学是许多学生感到头疼的科目之一，面对复杂的公式和抽象的概念，很多人往往不知道从何入手才能提高数学成绩，如果你想在不用上补课的情况下提高数学水平，这篇文章将为你提供一些有效的方法。

建立良好的基础是学好数学的关键，高中数学的知识是建立在初中数学的基础上的，如果你在初中的时候没有打好基础，那么在高中阶段就会遇到很大的困难，因此，你可以通过复习初中数学的相关知识，填补前期的知识漏洞，从而为高中数学的学习打下坚实的基础。

注重实践是提高数学水平的关键，数学是一门需要实践的学科，光看理论是远远不够的你需要大量的练习来巩固所学的知识，并将其应用到实际问题中，可以通过做大量的模拟题、参加数学竞赛等方式来提高数学的实践能力，从而加深对数学概念的理解。

在高考备考过程中，阅读理解是一个不可或缺的部分，而读后续写更是考查学生综合运用英语能力的重要环节之一，本文将结合近几年的高考趋势，为大家提供一些读后续写的预测攻略，希望能给广大考生带来一些帮助。

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

I was driving on the road on a hot day, feeling my back sweating as my air conditioner of the car was broken. A boy, looking exhausted ran quickly towards me, eager to sell his coconuts. He looked like he was only about 12 years old and his skin was dark. Judging from his appearance, he seemed to have already known the bitterness of life. "Coconut, 20 naira each." He said in a low voice. I felt so thirty, so I didn't bargain with him and bought one. I gave him 50 naira. He didn't have the change, so I asked him not to worry. He said thanks and passed me another, smiling and showing a row of perfect teeth.

Another couple of weeks later, I met him again at the same place. I had learned more about the poor community where it was not that uncommon to see a little boy who should be in school standing on the corner selling fruit in the hot sun. My parents had raised me to be aware of the advantages we had been afforded and the responsibilities it brought to us.

I stopped and rolled down the window. He had a couple of coconuts, which were so heavy to carry that he had to sit in the corner. "What's wrong? Why not go to school?" I said. "I... I haven't got enough money to get a textbook." I took out two new 500-naira bills from my pocket. "Is that going to work?" I said. He glanced nervously about before he accepted them. A thousand naira is a great deal for a boy whose family is likely to earn five thousand naira or less every year. "Thank you very much sir," he said, with tears rolling down his cheeks. "Many thanks!"

When I was on my way home, I was thinking about whether or not my little friend was really using that money for school books. What if I was taken in? Then I thought about why I did it. Did I do it to make myself feel better? It occurred to me afterwards that I did not know his name or the least bit about him, and it never occurred to me to ask him.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

One afternoon in September, I went to the poor community again.

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The boy led me into his house.

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参考范文：

One afternoon in September, I went to the poor community again. I walking along the narrow road, shabby houses and people in rags came into my sight. A wave of sympathy and bitterness crowded in, my eyes watered. A little figure appeared in my view, who was sorting out coconuts. Getting closer, I was amazed to find it was my little friend. In the meantime, he also recognized immediately. Overcome with excitement and astonishment, he froze, standing rooted to the spot. Having recovered from his shock, he invited me to his house.

The boy led me into his house. It was nearly empty and rarely furnished with anything. However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner. "Thanks to your money, now I can read books whenever I want," he grinned. So moved was I that I had a lump in my throat. That afternoon, I asked everything about him, feeling closer to him. It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. This time I knew I wasn't take advantage of him just to ease my mood.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者开车时遇到一个卖水果的小男孩，得知他没有钱买书，作者给这个小孩一些钱，但走后又担心自己被骗，连小男孩的名字都不知道，后来作者去了一个贫困社区，在那里再次遇到这个小男孩，小男孩领作者回家，作者了解到他的境遇并且知道自己的钱真的帮助小男孩读书了，很感动，从那时起，作者更加意识到有责任帮助他和穷人。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"九月的一个下午，我去了一个贫困社区。"可知，第一段可描写作者再一次见到小男孩的经过。

②由第二段首句内容"乔把我领到他家。"可知，第二段可描写作者得知自己的钱真的帮助了小男孩，并且被小男孩感动。

2.续写线索：再次见到——认出——问了名字——去小男孩家——感谢——感动——意识到有责任帮助他和穷人。

3.词汇激活

行为类

1.认出，承认：recognize/ acknowledge

2.帮助：help/ assist

3.利用：take advantage of / make use of

情绪类

1.感动的：touched/moved

2.惊讶的：amazed/astonished

【点睛】

[高分句型1] It was then that I was more conscious of my responsibility to help him and the poor. （强调句）

[高分句型2] However, what made me surprised was that there were many books piled up in the corner.（what引导的主语从句和that引导的表语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Why are we bringing groceries for Mrs. Killinger?" Bobby asked his mother, Anna, as they walked back from the supermarket with a few extra bags for their elderly neighbor. He enjoyed helping his mother with these tasks, but they had never bought anything for any neighbor before.

"Honey, Mrs. Killinger is now having trouble walking around, so I offered to bring some things from the market," Anna explained as they climbed up the wooden steps to Mrs. Killinger's house and rang the doorbell.

"Ok, but she could get a wheelchair and move around," the boy commented as if it was the most straightforward solution in the world.

"You know, Bobby. Mrs. Killinger doesn't have the money to buy one right now.

They can get expensive."  Anna explained, and Bobby pursed his lips in thought.

Mrs.Killinger answered the door, smiled, and invited them for some coffee and cookies. Bobby noticed how slowly she moved, and an idea formed in his mind. He told the older woman and his mother all about it, and they grinned at him indulgently (宽容地笑).Neither of them thought Bobby would do it.

That's why Anna was surprised the following day when Bobby had made several ads. "Mom, can you add your phone number here, so people can call me with work?"

"Oh, honey. This is very sweet. But I don't know if it'll be enough to raise the money she needs to buy a wheelchair," Anna explained. She loved that her son had such a big heart, but he didn't want him to be heartbroken if no one called or he couldn't raise the money.

"Well，at least，I can say that I tried to help，" Bobby chirped (欢快地说)with his bright smile and eager eyes. Anna nodded and added her phone number to the ads. In his ad, Bobby offered his "services" which included helping with shopping, mowing lawns, keeping company, and walking dogs. He also left the price of his services, which made Anna smile. He honestly just wanted to help.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Anna helped him put up the ads around the neighborhood.

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Two weeks later, Bobby still hadn't raise the amount of money he wanted.

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参考范文：

Anna helped him put up the ads around the neighborhood. Very quickly Bobby's ads spread around. Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them. Soon he was asked to walk dogs, buy groceries, and mow lawns for people. Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper. Seeing the funds increasing, Bobby felt more than delighted.

Two weeks later, Bobby still hadn't raised the amount of money he wanted. But Bobby didn't give up. He continued to offer his services to anyone who needed it. Bobby even started a GoFundMe page and shared it on his social media accounts, hoping to reach more people. His efforts paid off when a local news station shared his story, and more people offered their support. Thanks to his hard work and kindness, Bobby was finally able to raise enough funds to purchase a new wheelchair for Mrs. Killinger.

 题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了小男孩Bobby在看到邻居Mrs. Killinger没有能力购买轮椅之后决定帮忙筹钱，于是他制作了广告，通过提供自己的服务而获得报酬从而为Mrs. Killinger买轮椅。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"Anna帮他在附近张贴广告。"以及第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第一段可描写Anna帮Bobby张贴广告后，Bobby开始了自己的筹钱行动。

②由第二段首句"两个星期过去了，Bobby仍然没有筹集到他想要的金额。"可知，第二段可描写Bobby虽然没有筹集到足够的钱却没有放弃，反而加倍努力。

2.续写线索：Bobby感到疑惑为什么邻居太太不自己去买东西——妈妈说邻居太太走路有困难，但是又没有钱买轮椅——Bobby突然有了个想法，想帮助邻居太太买轮椅——Bobby做了广告，想通过为别人提供服务换取报酬，从而为邻居太太买轮椅——Bobby的想法得到了妈妈的支持——Bobby很努力地赚钱，却还凑不足足够的钱——Bobby并未放弃，努力最终带来了回报

3.词汇激活

行为类

①提供：offer/provide

②放弃：give up/abandon

③希望：wish/hope

情绪类

①吃惊的：amazed/astonished

②满意的：pleased/satisfied/content

【点睛】

【高分句型1】Amazed to hear that a ten-year-old was offering his services to help an elderly woman, people from all over the city started calling and asking Bobby to do jobs for them（运用了that引导的宾语从句）

【高分句型2】Meanwhile Mrs. Killinger was very pleased with the extra companionship Bobby provided and Bobby quickly gained a reputation as a reliable and kind helper.（运用了省略关系代词的定语从句）

 3. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

There is one incident in my life that makes me want to say thank you to the person involved.

My story happened in June, 1975. It began when my family was finally notified that we had successfully met all the requirements to emigrate (移民) to Canada.

We immediately set about selling our household goods to have enough money to start our life in a new country.

However, our government only allowed us to use a small portion of the money to pay for the flight tickets. The rest was required to be sent directly to a bank account in Canada. The only cash we were allowed to take along with us was $16.

We started our journey. It was the first time my children and I had left our home country, and the first time we had travelled by plane. We were filled with a mixture of excitement and nervousness. Everything was new to us, especially the concept of in-flight entertainment. In our home country, we did not yet have access to televisions, so the thought of watching movies during the flight was thrilling.

However, our excitement quickly turned into disappointment when we realized that headphones were not provided for free. The stewardess informed us that headphones cost $1 for economy class passengers. My children looked at me with longing eyes, asking if they could have a dollar for a set of headphones which they intended to share. Deep down, I knew that we couldn't afford to spend any of our limited cash on headphones, not even a single set.

Unwillingly, I explained the situation to my children, preparing for their disappointment and understanding that they would have to go without headphones for the duration of the flight. My children accepted it without complaint. But our disappointment must have shown clearly.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word.

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This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness.

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 参考范文：

A gentleman nearby handed his headphones to us, smiling, without saying a word. The children's faces lit up with joy. They put the headphones on and settled into their seats for the long flight. I was touched by the kindness of the stranger who had given us his own headphones. It was a small gesture, but one that made a big impact on our family. From that moment on, our family felt a renewed sense of hope and gratitude for the journey we were embarking on. We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.

This incident definitely had a powerful effect on my children and encouraged them to spread kindness. They made a promise to themselves to always be kind and helpful to others. As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness. They would offer help to their classmates and neighbours, volunteer at community events, and donate their time and resources to those in need. Their actions not only made a difference to the lives of others, but also brought them a sense of fulfillment.

题目解析：

本篇文章以人物为线索展开。作者一家满足了移民加拿大的要求后，乘坐飞机飞往加拿大，在飞机上孩子们想要用耳机看电影，但作者他们没钱买，就在这时一位绅士把自己的耳机给了孩子们，他的善意感染了作者一家，对作者的孩子们产生了深刻影响。

【详解】

1. 段落续写：

由续写第一段首句"旁边的一位先生把耳机递给我们，面带微笑，一言不发。"可知，第一段可以描写孩子们拿到耳机后的兴奋，以及这位先生的善意对作者一家的影响，让他们感受到自己并不孤独，世上处处有好人。

由续写第二段首句"这件事对我的孩子们产生了巨大的影响，鼓励他们传播善意。"可知，第二段可以描写孩子们受到这位先生的影响，到了加拿大后积极帮助他人。

2. 续写线索：一位先生给孩子们耳机——孩子们愉快地使用耳机——作者一家深受感动——孩子们受到鼓舞并决定帮助他人——孩子们在加拿大积极寻找传播善意的机会——他们的行为改变了别人的生活，也给自己带来了满足感

3. 词汇激活：

行为类

①对……产生重大影响：make a big impact on/have a great influence on

②开始：embark on/set out

③寻找：look for/seek

情绪类

①高兴地：with joy/delightedly/happily/with delight

②感动的：touched/moved

③感激：gratitude/thankfulness/appreciation

【点睛】

【高分句型1】We felt like we were not alone and that there were good people in the world who cared.(使用了and连接并列的宾语从句、there be结构、who引导定语从句)

【高分句型2】As we settled into our new life in Canada, my children began to actively look for opportunities to spread kindness.(使用了As引导时间状语从句、不定式作宾语和后置定语)

成长类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

At the end of my junior year, election for student body officers caused quite an excitement among students. It appeared that Debbie would run unopposed for president. Talking among a group of dissatisfied girls, I whispered, "There must be someone who'd run against her."

Suddenly Liz focused her attention on me. "Why not you?"

"Me? No way. I work after school. I can't stay for all those meetings. "

My closest friend, Linda, smiled, "Why not? Just think how great our senior year would be! You could get a real senior trip approved and get better bands for the dances. "

My little group continued to ignore my protests as they imagined the wonderful changes I could make. By the end of the week, they'd gotten enough signatures to put my name on the ballot (选票).

Debbie and I had very different campaign styles. Because I was always skipping around, I earned the name "Rabbit". Signs soon appeared around campus with the slogan (口号) "Make your votes count with Rabbit!" My platform aimed for more fun and less restrictions. We wore uniforms and I advocated more free dress days and a broader interpretation of what was acceptable on regular dress days.

My opponent, on the other hand, avoided any implication of silliness on her posters. Catchy slogans had no place in her serious campaign. What she offered was the opening Lawn to all students and a reformatting of the yearbook that would mix ninth through twelfth graders rather than highlight seniors in oversized photos. Gone would be the yearbook with seniors' quotes and many exciting activities. Lowerclassmen (低年级生) loved Debbie's idea; would-be seniors, however, were angry.

My classmates supported me and were confident they could persuade enough lowerclassmen to vote my way. Each day I got reports of a few more of lowerclassmen coming to my side.

On election day, I felt fairly confident. I was even looking forward to quitting my job and focusing on school politics.

注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；

2. 续写部分分为两段, 每段的开头语已为你写好。

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner.

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That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!"

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 参考范文：

However, by the end of the day, the votes were counted and Debbie was declared the winner. And I had only one vote less than Debbie! Disappointment seized me! At the same time, I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages. What's more, my classmates were so supportive to me. How could I face them? I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.

That's when I noticed my teacher Mr. Laskey, who turned to me and smiled. "Congratulations!" Hearing this, I was totally at sea. Mr. Laskey stroked my head, saying gently, "I admire you for being so courageous to challenge yourself! There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! You are absolutely promising!" Greatly encouraged, I wiped my tears, bidding farewell to Mr. Laskey and walking confidently to my supporters. Though I didn't become president, I was still excited to be one of the student body officers. I thanked them, and decided to serve both juniors and seniors wholeheartedly.

题目解析：

本文以人物为线索展开。作者在同学们的鼓励下参加学生会主席的竞选，结果以一票之差败给了竞争对手，作者心情沮丧，跑到图书馆去哭。老师到来鼓励作者，老师的话让作者找回自信，并决定全心全意地为所有学生服务。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"然而，在那天结束的时候，选票被统计出来了，黛比被宣布获胜。"可知，第一段可描写作者竞选失败后的感受和举动。

②由第二段首句内容"这时我注意到了我的老师拉斯基先生，他转向我，对我微笑。‘恭喜你！'"可知，第二段可描写老师的认可和鼓励让作者找回自信，并决心全心全意为学生服务。

2.续写线索：同学鼓励参加竞选——为竞选准备——竞选失败——沮丧哭泣——老师认可、鼓励——找回自信——决心为所有学生服务

3.词汇激活

行为类

①想象：picture / imagine

②轻抚：stroke / fondle

③击败：defeat / beat

情绪类

①茫然：at sea/at a loss

②激动的：excited / thrilled

【点睛】

[高分句型1] I felt ashamed of myself, for I had pictured more than once to defeat Debbie, and I had been thinking my platform had more advantages.（由for引导的原因状语从句）

[高分句型2] I rushed to the library and found a corner, sitting alone, weeping and lost in a bad mood.（由现在分词sitting alone和weeping作伴随状语）

[高分句型3] There is no doubt that Debbie is outstanding, but so are you! （由连词that引导的同位语从句）

2. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

"Hey! Ms. Woodall!"

It was Saturday. My daughter and I were touring a model home in a new development where she and her husband had just purchased a small plot of land. She was showing me something in the backyard-the kind of landscaping she was imaging, I think — when I heard that familiar twang (鼻音) call out my name.

I turned around. Standing in the yard was a little boy, stocky, brown-haired and dusted with a fine layer of dirt. "William!" I cried in surprise. "What are you doing here?

"I'm helping my daddy lay sod (草皮)," he answered proudly, sticking his chest out. William's father owned a lawn sodding company.

"This is William," I told my daughter. "One of my students. He a joy to have in class." The seven-year-old beamed, the blazing Florida sun bouncing off his round cheeks.

It was true. Little William was a delight. He adored plants and animals and playing outside during break time. And even though he struggled with his reading, he never once complained. There was a brightness he brought with him wherever he went.

I'd never forget the day in class when another student was having trouble understanding the lesson. "Don't worry," William told her, eyes wide and sincere. "Sometimes, second grade is really hard." He was a gentle soul, wise beyond his years.

Still, I couldn't help but worry. Despite his steadfast determination, William's grades were poor. Some days, I wondered if he'd be able to pass.

"See you Monday, Ms. Woodall!" he said, running to his father's side. My daughter and I waved, but William stayed on my mind for the rest of the weekend.

Back at school, William's grades showed no sign of improvement. Until the last few weeks of the year, when we studied the lifecycle of plants, William excelled. As a class project, each child planted a sunflower seed in a container. Planting the seeds was exciting for many of the students, but most kids had little patience for the growing part and forgot to care for their sunflowers-to-be.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

But unlike them, William had great enthusiasm all along.

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About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school.

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参考范文：

But unlike them, William had great enthusiasm all along. Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. By the last week of school, the plants had been about 10 centimeters tall. Seeing that, I felt extremely amazed. In years past, few seeds successfully grew. And those that did had never got so tall. But these sunflowers were different. It was thanks to William that they could grow so tall. Later, I talked with William and we finally decided to move them to the ground behind the library and hoped for the best.

About a month into the summer vacation, I happened to drive by the school. To my great surprise, there, behind the library, stood William's sunflowers, looking very healthy and strong. All of them were at least 3 meters tall, with their faces toward the sun. At that moment, I knew that there was no need for me to worry about William since a special seed had already been planted inside him. I strongly believed that one day, he would bloom and shine—just like his sunflowers.

题目解析：

本文以人物为线索展开，讲述了作者的学生威廉是个讨人喜欢的人，喜欢植物和动物，但是成绩很差，作者怀疑他是否能通过考试。但是一次种植向日葵的班级项目中，威廉耐心给植物浇水，向日葵都生长得很好，他们最终决定把它们移到图书馆后面的地面上，并希望得到最好的结果。过了一个暑假，作者开车经过学校，看到了在图书馆后面，威廉种植的向日葵看起来非常健康和强壮。

【详解】

1.段落续写：

①由第一段首句内容"但与他们不同的是，威廉一直热情高涨"可知，第一段可描写威廉是如何照顾向日葵的以及向日葵的生长情况。

②由第二段首句内容"大约一个月进入暑假，我碰巧开车经过学校"可知，第二段可描写作者看到了学校的向日葵生长得很好。

2.续写线索：威廉给向日葵浇水——向日葵长得高——移出向日葵——作者经过学校——看到威廉种的向日葵长势良好——感悟

3.词汇激活

行为类

看到：see/notice

谈话：talk with/chat with

相信：believe/hold the belief that

情绪类

惊讶：amazed /surprised

担心：worry about/be concerned about

【点睛】

[高分句型1] Every afternoon, he made sure that all the containers were watered. (运用了that引导宾语从句)

[高分句型2] It was thanks to William that they could grow so tall. (运用了强调句)

亲情类：

1. 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。

Mama's Soup Pot

There are too many treasures in life we take for granted, the worth of which we don't fully realize until they're pointed out to us in some unexpected way. So it was with Mama's soup pot.

Mama's soup was special because there was no recipe for it. It had been so since her girlhood in Italy, where she learned its secret from her grandma, who had inherited (继承) it from generation to generation. Also, it was a symbol of security. For our large immigrant family, Mama's soup guaranteed we would never go hungry. And we could judge our economic conditions by its contents.

At one time, however, Mama's soup pot became a source of embarrassment to me, for I feared it would cost me a new friend I had made at school. Sol was an unusual pal for me because his father was a doctor and they lived in the best part of our town. Often Sol invited me to his home for dinner, where I found the food was good but tasteless, lacking the heartiness of the one served from my mom's flame-blackened pots. Moreover, the atmosphere matched the food and everything was so formal. Sol's mother and father were polite, but the conversation around the table was not natural, which made me a little depressed. And no one hugged!

In my family, warm hugs were a constant-men, women, boys and girls-and if you didn't kiss your mother, she demanded: "What's the matter? You sick?" But at that time in my life, all this was an embarrassment.

I had known Sol would like to eat dinner at my house, but that was the last thing I wanted. My family was so different. No other kids had such pots on their stoves, nor did they have a mama whose first action upon seeing you enter the house was to sit you down with a spoon and bowl.

One day, Sol pointedly asked if he could come to my house. I had to say yes.

注意：

1. 续写词数应为150左右；

2. 请按如下格式作答。

The day Sol came over I was nervous.

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But Sol quickly finished his bowl and asked for one more.

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参考范文：

The day Sol came over I was very nervous. Mama and the other family members welcomed him with embraces. Soon after sitting at the heavy, deeply stained table, we were instantly faced with bowls of soup. "Sol," Mama asked, "you know what this is?" "Soup?" Sol responded. "Not soup," Mama said emphatically. "It's minestrone!" She then launched into a long explanation of the power of minestrone: how it cured headaches, colds. And Mama even said the soup would make Sol strong. I was so embarrassed, convinced that this would be the last time I would ever see my friend Sol.

But Sol quickly finished his bowl and asked for one more. His initial hesitation gave way to genuine enjoyment. And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere. When we were saying our good-byes, Sol confided, "You sure have a great family." Then he added, "Boy, you are lucky!" Lucky? I wondered. Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens. It was found in the simple joys of family, laughter, and a steaming bowl of Mama's minestrone soup.

题目解析：

本文以人物为线索，讲述了作者的母亲做的意大利浓菜汤能够让经济条件不好的移民家庭不挨饿，但作者觉得一份水汪汪的汤暗示着艰难的时期，有一段时间妈妈的汤锅成了他尴尬的来源。作者在学校交了一个好朋友Sol，他的家虽物质条件优渥，但缺少了作者家中那种由母亲的汤所象征的爱、温暖及随意自在的家庭氛围。Sol想要去作者的家里用餐，但是因为家庭环境的不同，作者并不想他到自己家里来。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容"索尔来的那天，我非常紧张。"可知，第一段可描写作者描写Sol来作者家里吃饭时，作者家人热情的款待Sol，尤其是作者的妈妈，详细的给他解释了什么意大利浓菜汤。作者因此感到非常尴尬，觉得会失去Sol这个朋友。

②由第二段首句内容"但是索尔很快吃完了他的碗，又要了一碗。"可知，第二段可描写Sol非常喜欢妈妈的做的意大利浓菜汤，并让作者意识到真正的财富存在于简单的快乐之中，存在于母亲做的意大利浓菜汤里。

2.续写线索：答应索尔来做客——热情款待——介绍意大利浓菜汤——尴尬——索尔喜欢意大利浓菜汤以及作者家的家庭氛围——感悟

3.词汇激活

行为类

①欢迎：welcome/greet

②询问：ask/question/inquire

③开始做某事：launch into/jump into/dive into

情绪类

①紧张的：nervous/uneasy

②快乐：enjoyment/delight

【点睛】【高分句型1】And as the evening progressed, I saw him relax, his rigid posture melting away in my family's easy atmosphere (使用了as引导的时间状语从句)

【高分句型2】 Suddenly, it dawned on me that true wealth wasn't measured in polished silver or spotless kitchens.(使用了that引导的主语从句)

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