在2024年的高考语文作文预测，时代青年将扮演着重要的角色，时代青年代表着未来的希望和力量，他们的成长与发展备受关注，作文题目往往紧扣时事热点，引导学生思考社会现实与个人成长之间的关系，在这篇文章中，我们将对2024年高考语文作文主题进行深入解析，并分享一些写作技巧和思路。

预测材料：

在中国传统文化中，家国情怀与其说是一种情感要求和心灵皈依，不如说是一种生命自觉和文化承续。无论是《礼记》里“修身、齐家、治国、平天下”的价值追求，还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担当，抑或是陆游“位卑未敢忘忧国”的使命驱动，家国情怀往往与摄人心魄的文学书写紧密相连，与情真意切的诗意表达密不可分。

此类作文思路分析：

首先，需要思考的是当代青年所处的时代位置。在往届的高考题目命制时，谈到青年问题往往不会孤立地谈，而是会论及青年与时代之间的关系（如之前高考作文题“有为与可为”“论生逢其时”等）。然而时代话题过于宏大，如何将其落在具体现象、事例、问题之上，是区分学生思维品质高下的重中之重。因此，在“青年”和“时代”的两个概念之间增加空间维度的思考，将青年与时代放置在“国家”与“国际”两个坐标之上，是写好“青年”和“时代”主题作文的关键所在。

所谓“时代”，指的是根据社会政治、经济、文化状况而划分的历史时期。如2017年“说纽带”的“当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等”，2018年“新时代新青年”的“新时代”，2020年“每一颗都有自己的功用”的“我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统”，2021年“生逢其时”的“时”及2023年“续航”的“为青春续航、科技为经济发展续航”等等，都是“时代”，都是“可为”的大环境，是客观存在。高考作文题如一面镜子，折射着时代变迁：从改革开放之初追求成功，到今天更加关注历史文化和人的综合素质。这几年高考作文的命题、试题材料都聚焦或暗扣时政热点。

其次，需要考虑什么是“新时代的中国青年”？“我”是考试作文中的“你”，即“新时代”中的“新青年”，亦即写作主体，也是“有为”的主体，是主观存在。简单说来，看到一个题目，你就想：他希望我们青年干什么或成为怎样的人呢？他提醒我们青年不要怎样呢？这说明现代青年中有怎样的问题呢？

在“立德树人”为圭臬的前提下，谈的无非是在“可为”的时代青年人的“有为”：在这个时代，讲好中国故事，体现新青年的内涵与素质。

新时代的中国青年具有哪些内涵？做一个新时代的中国青年要具有哪些基本素质？是深化思维的有效路径。在这一维度上，树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，是时代青年需要具备的六项基本素质。因此，在高考的备考过程中，对这六项概念进行从现象到理论的具体阐释，变成时代青年的具体行动，最终落实到高考作文写作之上，让口中所言最终转换为心中价值，是写好高考青年类作文的成败关键。

“担当”，则包括个体担当、家庭担当、社会担当、历史担当与时代担当等等。个体担当与家庭担当侧重“为天地立心”，社会担当突出“为生民立命”，历史担当譬如“为往圣继绝学”，时代担当追求“为万世开太平”。

综上所述，什么是新时代的中国青年？有一句话说得好：用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，这就是新时代的中国青年。

参考范文

以吾辈之青春，护盛世之中华

在科技文化不断发展的二十一世纪，青年们热爱家乡，学成归来后，为家乡的发展贡献出自己的智慧与力量；在国际形势风云变幻的二十一世纪，祖国向无数同胞提供温暖的怀抱，中国红成为无数华侨安心的存在；在党领导人民不断向实现中国梦奋斗的二十一世纪，万千家庭的幸福生活，铸就了繁荣昌盛的祖国，祖国的蓬勃向上，为家家户户的安稳美满提供了强有力的保障。作为祖国未来的接班人，我们应不负流年，怀着凌云壮志，奋发向上，以吾辈之青春，护盛世之中华。

欲助实现中国梦，须晓爱国之义。何为家国情怀？是杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧国愁绪，是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的碧血丹心，亦是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的博大胸襟……家国情怀不应被定格为寥寥几字，它是无数华夏同胞对祖国的一片热忱，是国家所带给人民的认同感、责任感、使命感，是中华民族由内而外散发出的一种大境界，大胸怀。作为时代青年，我们须晓爱国之义，助力中国梦。

欲助实现中国梦，应知为何报国。纵观历史长河，无数英雄伟人的壮志豪情，丰功伟绩名载青史，流芳百世。作为新时代青年，我们怎可仅追忆往昔，而自身不付诸行动呢？苏洵在《管仲论》中说“贤者不悲其身之死，而忧其国之衰”，我们是新时代的热血青年，时代在更替，国家在发展，我们也在茁壮成长。作为年轻一代，我们当心怀远志，肩负起民族团结、社会和谐、国家繁荣昌盛的重任。成为一代有博爱、有担当、有责任、有格局、有胸怀的新脊梁。

欲助实现中国梦，更要付诸实践。在新时代，心怀家国、胸怀天下应是吾辈青春最亮丽的底色。我在此向各位同学倡议：摒弃“个人主义”“利己主义”，做到甘愿为国付出，为社会做贡献；努力学习科学文化知识，为科技兴国打下坚实的基础；脚踏实地，不骄不躁，做有理想、有本领、有担当的青年。在得势时谦逊，失势时自信。心怀阳光，在天空中尽情翱翔。

时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。家国情怀，在一代代炎黄子孙的血脉中源远流长，绵延不绝，激励一代代青年奋勇直前。如今的中国海晏河清，国富民强。吾辈青年当“以吾辈之青春，护我盛世之中华”！

解析

审读材料：

材料引用了古人的三句话。第一句选自《礼记》中“修身齐家治国平天下”，一个人先修养品性，才能管理家庭，才能治理国家，进而才能使天下太平；第二句选自宋代范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为官者应把国家，民族的利益摆在首位，在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人得到快乐之后再快乐！第三句选自宋代陆游的《病起书怀》中“位卑未敢忘忧国”，职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。诗句表达了作者强烈的爱国责任感。

综合以上内容来看，材料体现的是个人或小家与国家之间是唇亡齿寒、休戚与共的关系：国家就是个人或小家的底气和坚强后盾，为个人或小家遮风挡雨，营造幸福。国家强大，个人或小家的幸福感就增强；国家弱小，个人或小家的幸福感就减弱。而个人或小家也应该珍惜美好时代，反哺国家，以建设祖国、富强国家为己任，为国家和民族的伟大事业贡献自己的一份力量，这样国家才会更强大。

从“对自身发展的思考”可知，文体主要倾向于议论文。考生可以运用层进式结构谈个人与国家的关系，为什么是这种关系，新时代的青年应该处理这种关系。也可以运用并列式结构谈新时代的青年应该如何勇敢担当时代使命，反哺国家和社会。还可运用并列式结构谈强大的国家给个人或小带来了怎样的安全感和幸福感，表达生逢盛世的喜悦和自豪。

 参考立意：

1.厉害了，我的国！

2.躬逢盛世，我辈青年当勇担时代使命。

3.国即是家，家即是国。

4.那一抹中国红，是我辈行走天下的坚强后盾。

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