妙用教科书目录

阅读教材时，最关键的方法是抓住目标，熟悉教材，教材中最关键、最重要的信息是什么？是目录，让我们具体谈谈如何使用目录阅读教材:

第一，记忆，就是打开目录，看看自己是否能根据目录依次记住每一章的内容。

例如，数学应该回忆概念、特征、规则、公式、数量关系和解决问题的方法，在记忆的过程中，可以在记忆的同时将知识的要点记录在草稿纸上，以加深记忆。当你记不住的时候，打开书，看看相关内容。课程中的思维导图可以帮助学生实现这一步。

第二，也就是说，单独复习和记忆后，学生可以互相描述每一章的基础知识、重点内容和知识之间的联系和差异，说话的人增加了印象，听话的人重温了一遍。

第三，写下目录的内容，看看你是否记住了教材的主要内容，并根据目录的知识写下来，注意:写作时，不一定要机械地默写目录上的几个标题，而是可以加上自己的归纳和创作，基本内容可以是好的，也可以是好的。

第四，扩张，所谓扩张，就是创建自己的补充目录，因为教材的目录只列出每节课的名称，所以是一个比较粗略的目录。不妨抄下每节课的副标题，编成补充目录。

选读课本内容的方法

教材是学生学习和考试的基础，考试的内容都在教材里，不管问题怎么变，教材的范围都跑不出来。因此，学生在阅读教材时必须做到以下几点:

别走马观花，得过且过

打开教材感觉都会，合上教材做题还是不会，教材不怕读得慢，怕只图快，不求多解。

不要凭自己的感觉，挑三拣四地看课本内容

我觉得有可能考上，不考就不读，我们应该认真、诚实地阅读教材的每一页，反复阅读，阅读边角的所有区域。只有这样，我们才能把知识印在脑海里，融化在血液里，把知识付诸实践。

不要觉得文科教材需要读，理科教材不需要读

数学、物理、化学等科学教材也需要认真阅读，概念和公式需要阅读，例题也需要阅读，如果你读得好，你也可以读出解决问题的想法。大多数学生认为如果他们在科学方面取得了好成绩，他们需要做更多的问题，所以让我们想想，书还没读好，公式和概念知之甚少，我们能准确快速地解决问题吗？

设定一个目标，坚持下去，有梦想要敢拼，在获得理想大学录取通知书时，用心灌溉终将迎来盛开的花朵。

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