面对数字化浪潮，各个国家采取了独特的高等教育数字化实践方法，以满足各自的历史、现实、技术和经济条件。这些实践主要集中在育人方式、办学模式、管理体制和保障机制四个方面，旨在推动高等教育向数字化转型。

要实现更加个性化和精准化的育人方式

首先，传统教学模式需要改变，通过技术的支持，实现个性化、情境化、协同化的育人目标。为此，推行强互动、身临其境的虚拟教学，以数据驱动和智能化支持的精确教学，以及无障碍和混合化的灵活学习。通过这些方式，培养学生的创新意识、批判性思维、协作沟通能力和数字素养，以应对数字时代的挑战，培养更多的创新人才。

要实现更加开放共享的办学模式

其次，办学模式需要进行改革，实现互联互通、多元化和融合化。这包括跨国合作办学、跨校学分互认、基于网络平台的资源共享，以及基于智能平台的产学结合和无校区开放办学。在这些基础上，通过人与机器的协作和互助，实现教学过程、技术应用和人文关怀的有机结合，形成智能化、协同化和一体化的办学模式。

要实现更加高效灵活的管理体制

然后，数字化理念引领下的顶层管理体系需要建设，实现数据驱动的扁平化、精准化和灵活化管理。这包括基于智慧校园的数字化治理、基于数据大脑的业务流程改进、全过程智能在线教育管理，以及基于区块链的协同与信任管理。通过数字化教育管理平台，综合分析教育和公共管理数据，为管理者提供决策制定、结果分析、风险评估和政策优化的辅助，实现更加精准和科学的过程管理

要实现更加规范可靠的保障机制

最后，需要打破技术壁垒，实现综合化、智能化和便捷化的保障。包括智慧校园的一体化保障，以及以人为本的教育服务伴随式保障，通过校企政的联动实现教育安全保障，以及跨界互通系统规范的教育质量保障。全面拓宽教育服务的保障渠道，推动支撑保障机制从封闭孤立走向开放合作，确保高等教育安全、健康、优质、高效和可持续发展。

数字教育先行者

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